1樓：小姑娘老太婆
一般來說，作文開頭有幾種普遍應用的--1.開門見山，直接點明主題，然後你的下文就根據你開頭所點出的主題去，這種開頭較普遍，就需要注意不要理解錯誤原文的提示，一般只要沒理解錯它要求你寫什麼，按照開門見山這種就大部分時候不會跑題；2.巧妙設問，引人好奇。
這種就要求高了一點，你得很好地把握並確定你不會寫跑題。有時新穎的開頭也會為你賺分，比如寫題記[但一定要注意，題記要簡潔優美，揭示中心]，或者運用修辭手法為文章開頭潤色，例如寫記敘文開頭則可適當運用排比句，糅合自己的真情實感，更好。不過一般寫議**就得注意平日積累素材。
應用文亦是。
中間內容，得注意詳略得當，這一點對於記敘文很重要，不可浪費筆墨，要巧妙安排行文內容。議**等則要注意材料的選擇和應用，切勿選錯素材。
結尾，一般最好是能很好地點明中心，也可運用優美的句子結束全文。反正作文，要注意點題、扣題。最好是平時多積累素材，選擇既保證不會跑題又很新穎的材料去寫，然後文章內容要真情實感，結合具體行文要求作文，大概就行啦！
這是我的經驗，你可以根據你自己的實際情況適當選擇，網上有很多實際文例，你可以多琢磨琢磨，會有一定幫助的！然後及時彌補自己的疏漏，揚長避短--祝你成功！^_^
2樓：
永遠銘記那個春天
“滴答，滴答”，下雨了。啊！是春雨！
我欣喜地奔出門外，沐浴在雨水的滋潤中。由於春天的到來，以往的校園變得有活力了。放眼望去，朦朦朧朧的一片，多像一幅迷茫的煙雨圖，真好！
“春天裡來百花開”，確實如此，校園裡各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，你不讓我，我不讓你，爭先恐後地縱情怒放，紅的、黃的、藍的、紫的……百花爭豔，絢麗多彩。 而那一個春天，也是如此美麗而又富有生機，他卻永遠地離開了我們……
在二年級的一個週二，正屬初春時節，撫媚的陽光照耀著大地，使它煥發著光澤。他做好值日往校門口走去時，突然間，他倒在了地上，口吐白沫，書包遮蓋了他的頭。同學們都**了，校園裡空蕩蕩的。
直至過了幾十分鐘後，醫務室的老師才發現他，他們立刻將他扶起並送去醫院。可是--一切都晚了，搶救最終無效，他走了……
我和其他同學直到第二天才知道全部過程與情況，大家都傷心地失聲痛哭起來。的確，誰都不願去相信，一個學習中的競爭對手，一個生活中的知己夥伴已離我們遠去。無論大家怎樣留念，怎樣後悔，那事實都已永遠定格。
草兒們仍隨風搖擺，花兒們仍競相開放，一切仍與往常般鮮活多姿，但他永遠也看不到了。昨天還有他那燦爛的微笑，今天，不管我們怎樣呼喚，他都不再說一句話了；昨天的班級裡還充滿了歡聲笑語，今天，頑皮的我們再也提不起精神，一片多麼淒涼、冷清、滄桑的氛圍……
當我清明掃墓路過他的墓碑的時候，總會泛起一股心酸。是啊，他還是一個未滿10週歲，滿臉稚氣的小學生啊，卻被無情的死神奪去了生命；他還未經歷過這世界的喜怒哀樂，還未去享受過什麼，就要去另一個世界忍受孤獨與寂寞的煎熬……這是一個多麼令人心傷的春天，老天對他又是多麼不公平啊。
他，是我的小學同學——陸超一，一個充滿著活力的少年。
雨水滴在我的臉上，好涼好涼……涼得驚心，涼得心痛，涼得已麻痺了我的心靈。
人生苦短，彷彿只是一瞬間。這一生共有多少個春天呀，我們要好好珍惜每一個春夏秋冬，珍惜我們周圍所有的一切。不是嗎？
那個春天，教會了我生命的真諦，我將永遠銘記！
3樓：問題不要煩
開頭：開啟記憶的窗戶，一件件難忘的事浮現在我腦海裡，猶如天上的星星，多得數不清。。。。
結尾：這件事似乎是一塊煩人的口香糖，怎樣也忘不了，直到永遠。。。。。
4樓：匿名使用者
開頭點題,中間先詳寫,再略寫.結尾點題
5樓：聲昆吾悅
是寫人還是寫事?材料是什麼?
誰來救救我的孩子作文500子
怎麼寫教弟弟做作業（作文）！！急需！！大哥們，誰能救救我啊！！明天就要交啦！但不能抄，最好是300字！
6樓：
今天我把數學.英語作業做完之後，就去了姨媽家。
到了姨媽家之後，姨媽語重心長的對著我說：“誠啊，弟弟已經半個月沒有做功課了，我又教不了他，所以我想拜託你，幫幫我教教他，如果再不做的話，“後果不堪設想”啊。”一種強大的責任感落在我的頭上，我立即對著姨媽說：
“好，我一定完成任務！”
首先我先交了我弟弟數學，教了他五的倍數，由於我弟弟才一年級，所以很多都不明白，所以叫起來特別困難。我跟他制定了一個規則，就是如果他中途“離場”，就要被罰抄乘數表5次，如果反抗“導師”，也是一樣的，抄五次。
我的弟弟很聰明，做得很快，不一會就差不多做完了，所以，我決定，教授他一些新的東西！以便在上學時能跟上老師的進度，我便跟他說：“弟弟，你想不想學三位數加減法嗎？
”弟弟馬上不假思索的說：“好！”我便當起了小老師，耐心的指導著弟弟····我們進度很快，差不多已經學完了，到了檢驗“我的成果”
的時候了，我便出了幾題三位數加減的數學題給他做，首先還做、得不錯，而到了後來，他卻自作聰明，慢慢開始驕傲起來！我便又開始耐心的教導他起來。
這一次我教弟弟做作業，不僅弟弟能做到作業，而且也教會我了一些人生道理，不管做什麼事情都要有耐心，而且不要處於優勢時，就開始驕傲！我一定要吸取這些經驗，長大後警惕自己！
7樓：
今天，我把語文和數學作業都做了一些，其它的我打算放在明天做，忽然看見舅媽在給弟弟出數學題，於是我也跑去湊熱鬧。
我看見舅媽出給弟弟的題目如此簡單，弟弟還不會。於是，我也教起他來，其中有個題目是這樣的：一個5，九個圓圈。
我一看就知道，這個題目是劃掉幾個圓圈，我看弟弟，他卻皺著眉頭，看著題目在想呢！於是，我就跟他說：“旁邊的數字是幾哦？
”弟弟說：“5。”我問：
“那旁邊的圓圈有幾個呢？”他就專心致志地數了起來：“1.
2.3```````9，9個。”“姐姐請你想一想把圓圈跟數字變的一樣多，該怎麼辦？
”弟弟回答到：““要劃掉幾個。”我故意地問：
“要劃掉幾個呢？”弟弟說：“不知道。
”我心想：真笨！連這個也不會，該怎麼教他好呢？
很無耐地說：“旁邊的數字是5對不對，那你把旁邊的圓圈也數出5個，再把剩下的圓圈劃掉就好了。”弟弟似乎聽懂了我的話，拿起筆劃掉了5個圓圈。
我一看“哈哈哈！不會吧！這麼簡單的幾個數也會點錯！
唉！真沒辦法，只好握著他的小笨手跟他一起數了。
唉！我以前也像他這樣嗎？真不知道以前老師是怎麼把我教會的！真累！
8樓：假裝不是個牲口
直接去新華書店買本作文大全，我小時就照這個抄的，老師還拿我的作文在班上念，說雖然成績不咋滴，想不到寫作文還挺不錯的。
誰來救救我，誰來救救我啊
那你是沒自信吧 要學會相信他.你跟他商量一下吧 跟他說說你的狀況 讓他每次在你最生氣時迴避一下 等過後,你的情緒平靜下來時在想辦法解決那問題 嗯 每次你情緒不好的時候，想要衝他發火之前先想一想，換位思考一下如果你是他你會有怎樣的感受，多替他想一下，也許偶爾發洩一下也可以噢。 心病還需心藥醫，解鈴還需...
天啊 誰來救救我，誰來救救我啊
別相信樓上的 我學得學得好不好不是智力的問題 當然不包括白痴 也許你是讀死書吧 這樣不行的哦 應該勞逸結合嘛 要有一個合理的時間安排 但也不能只玩不學哦 送客家 看題時就想與教材有何聯絡，這樣就會找到切入點嘍。做完一道題就馬上把結果用 逆向思維 帶回去能保證作題效率！ 鬼話桃符 一次失誤有那麼小題大...
誰來救救我作文
小姑娘老太婆 一般來說，作文開頭有幾種普遍應用的 1.開門見山，直接點明主題，然後你的下文就根據你開頭所點出的主題去，這種開頭較普遍，就需要注意不要理解錯誤原文的提示，一般只要沒理解錯它要求你寫什麼，按照開門見山這種就大部分時候不會跑題 2.巧妙設問，引人好奇。這種就要求高了一點，你得很好地把握並確...