1樓：匿名使用者
態度的組成有認知、情感和行為。
影響態度形成的因素分為外因和內因。
外因是別人態度對你的影響，你沒有直接接觸某種事物，通過各種介紹，你朋友的態度，你也會形成對它的態度。這種方式形成的態度，比較不穩定，容易改變。比如，你沒有接觸過一個人，你的朋友告訴你她很不禮貌，人很壞，可能你對這個人就有了戒心。
但是有一天你自己去接觸了她，她給了你很多幫助，對你很有禮貌，你就會推翻朋友給你的固定影響，自己形成對她的態度。
內因麼就是通過自己直接接觸，認識瞭解形成的對事物的情感，和行為傾向。這種方式形成的態度，比較穩定，不太容易改變。比如，前面那個例子，你可能不僅不會再相信朋友的話，反而，有機會你會告訴她你的感覺，告訴她那個人並不是她說的那樣，你們之間可能有誤會。
這是我自己學習後的理解，不是最最專業，希望對你有幫助。
2樓：沃爾富
你的思想，你的思維。
外界的影響，等主要是你對人或事，事物的認識
3樓：匿名使用者
（1）態度是由認知、情感和行為傾向三個部分組成，受這三者的影響：
①認知包括個人對某個物件的認識與理解、贊成與反對的敘述內容，會影響態度；
②情感是個人對某個物件持有的好惡，也就是一種內心體驗，也會影響態度；
②意向是行為的準備狀態，它不是行動本身，而是行動之前的思想傾向。
（2）信念會影響態度。態度的基石則是信念，信念是個人所擁有的關於事物或行為的資訊，是外部世界在頭腦中的反映。
（3）情感因素會影響態度。態度中的情感因素也非常重要，態度測量其實在很大程度上意味著情緒的測量。
（4）行為也會影響態度。態度與行為之間存在著積極的作用關係，個人差異會造成態度與行為關係的不一致。
影響態度形成和改變的因素有哪些
4樓：s向隅姑娘
1、人際關係。在社會生活中，同伴對與個體的影響力不可低估，人們往往會無意識地遵循同伴的觀點、意見、態度。父母，教師和**的影響在兒童時期較為明顯。
2、個體的心理特徵。社會所給予的獎勵或者懲罰對人們態度形成和發展有重要作用，如果一個人的智力和個性得到全面和諧的發展，態度形成就容易些，反之就比較困難。
3、個人經驗。一個人的經驗往往與其態度的形成有著密切的聯絡，生活實踐證明，很多型度是由於經驗的積累與分化而慢慢形成的。四川人喜歡吃辣椒，山東人喜歡吃大蔥的習慣，就是由於長期的經驗而形成的一種習慣性態度。
當然有時也會出現只經過一次戲劇性的經驗就構成了某種態度。
態度的特性：
1、社會性
態度是在社會生活中經過一定的體驗後積累經驗形成，因而具有社會性，受到社會環境和關係的影響。
2、具體性
態度是個體對特定的人、觀念或事物的穩定的心理傾向，所謂特定是指具體的態度物件，針對某一件事，某一件事，或某一觀念而言。
3、協調性
態度是由認知、情感和行為傾向三個成分組成，這三種成分是相互影響，協調一致的，才能形成穩定的心理傾向。
5樓：匿名使用者
影響態度轉變的因素有多個方面。
一、傳遞者方面的影響因素：傳遞者的威信、立場、意圖和說服力。
二、溝通訊息方面的影響因素：資訊差異、畏懼、資訊傾向性。
三、接受者方面的影響因素：原有的態度和信念， 如已經既成事實的態度就難以轉變；人格因素，如依賴性較強的接受者比較容易被說服、自尊性水平比較 高、自我評價較高的接受者的態度不易轉變。
四、情景因素：預警，預警有雙重作用，如果接 受者原有態度不夠堅定，對態度物件的捲入程度低，預警可以促使態度的轉變，反之，如果態度與接受者 的利益密切相關，預警反而會抵制態度的轉變；分心，分心也有雙重作用，只有當分心能干擾在沒有分心的情況下有效的反駁過程時，分心才能導致被說服。也就是說，當議題是我們熟悉的、而且我們已經對此 形成自己的看法時，比我們沒有形成一定的看法時，分心更容易導致被說服；重複，重複的頻率和說服的效果呈倒u型，中等程度的重複說服效果最好。
態度改變相關理論中最著名的是認知失調理論、認知平衡理論。
一、認知失調理論： 最早由費斯廷格(leon festinger 1957)提出來的，是研究人的態度變化過程的社會心理學理論。他認為，每個人的心理空間中包含多種多樣的認知因素，比如觀念、信仰、價值觀、態度等許多方面。
隨著當前社會活動的內容不同，各種認知因素之間會存在三種關係，即協調、失調和不相關。當認知因素產生失調狀態時，人們可以通過改變或者增加新的認知元素來調整這種狀態，達到認知協調。
二、認知平衡理論：20世紀40年代中期由美國社會心理學家海德提出的一種關於認知結構、過程和變化的理論。他把認知過程分解為認知要素，由此構成一個認知系統，當認知系統出現不平衡、不一致時會產生一定的心理壓力，驅使認知主體設法恢復認知平衡量。
海德雖然也是從認知角度**態度變化，但他更重視人與人之間的相互影響在態度轉變中的作用影響，即重視中間人或傳遞者對態度改變的影響。
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