1樓：
這位老師你好，我也是個兼職日語老師。
我現在講的是初級精讀，剛開始學生們由於水平有限體會不到日語本身的樂趣。也不能玩什麼繞口令和詞語接龍的遊戲。所以也是比較悶的，後來我就在講詞彙的時候加一些與詞彙相關的日語知識，介紹些日本的風土人情，最好是大家都有印象、每個人都能說上一兩句的。
活躍一下氣氛。
希望能幫上你的忙，祝你成功。
2樓：匿名使用者
一、培養日語的興趣
不管是什麼教學法，首先是對興趣的培養。
想要學生學好日語，首先培養他們對日語的興趣。「興趣是最好的老師」，是學習的最大動力，只有產生興趣，才能事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養。
所以在第一堂課上，教師要盡力吸引學生對學習日語的興趣。
因為是第一堂課，大多數學生對日語充滿新鮮感、好奇感，所以教師應該抓緊這一時刻，做好生動活潑的「開場白」。好的開場白能引發學生濃厚的興趣，產生強烈的求知慾，進入學習的最佳狀態，為今後的學習拉好序幕，搭好橋，鋪好路。在第一堂課上，利用日本的動漫、電影、歌曲等，培養學生對學習日語，對日本文化的興趣，有非常大的幫助。
二、日語課程定位
日語課程的本質是教授使用日語的方法，目的在於引導學生紮實學習，掌握日語
基礎知識；訓練聽、說、讀、寫得基本技能；培養實際運用語言的能力。要求學生準確掌握日語語音、文字、基本詞彙、基礎語法以及基礎句型、功能意念內容，掌握聽說讀寫的基本技能，具有一定的交際能力。同時，講授日本的社會文化，模擬實際的日語交際環境，特別是日語中敬語的使用及面對不同的人時使用的日語形式上的規則。
三、教材的選擇
教材的選擇，很大程度上影響了日語教學的效果。
學生所用的教材的好壞，決定 了學生學習日語的積極性，甚至是否學習日語。因此教材要突出語言的真實性、趣味性和實用性。學生在基礎階段就應開始接觸地道的、 真實的語言材科。
並且，每種教材都是基於特定的教學理論編寫的，選擇某種教材，也要使用相應的教育方法。作為日語教師，選擇的教材不僅要編寫嚴謹，體現出科學性、合理性和實用性，也要能體現出自己的教學特點，符合自己的教學風格。
四、進行課堂設計
日語教學以學生為中心，學生是課上活動的主角，一切活動都以全體學生的主動參與並得到提高為目的。教師要清楚自己的多重角色的作用——既是問題的提出者，又是教學活動的組織者。教師必須始終站在學生的地位，考慮學生的興趣、需要和困難，揣摩學生的思維路線和學習、記憶方式。
課文匯入部分教師可通過引入課文的背景知識，或者提出與主題相關的問題來激發學生的想象力與興趣。課文講解時教師不能僅限於把課文中出現的詞彙、語法講授清楚，還應充分體現學生的理解、記憶和掌握課文的心理特點與過程，培養交際性閱讀能力，實現閱讀理解過程交際化，通過閱讀進行基礎知識和詞彙的教學。課後，教師應為學生創造大量的語言實踐機會，如可就課文中感興趣的話題進行討論，可以讓學生對課文中的片段進行角色表演，鍛鍊學生日語思維與表達能力，進一步鞏固與提高學生運用日語的綜合能力。
總之，在日語整體教學過程中，教師應善於引導學生入門，傳道解惑，掌握重點、難點，激發學生興趣，啟發其思考，使學生主動、積極地學習，充分發揮學生的主體作用。
五、優化教學方法
關於日語的教學方法，國內國外都有許多。選擇合適的教學法，除了上文提到的根據教材而定外，選取不同的教學方法並且將它們優化成為自己的獨特的方法就顯得尤為重要。這裡，我就簡單說說優化的基本思路。
1初級階段的教學
由於學生絕大多數沒有學過日語，對日語沒有感覺、對日本社會和日本文化基本是一無所知，學生需要從零開始系統地學習日語。在剛開始的時候，教學以模仿為主。
比如說，在教授假名時，可以用唱歌的方法來讓學生儘快掌握五十音圖的順序和發音。並且老師要經常鼓勵學生，給機會他們在大家面前勇敢而大膽地朗讀課文和課外讀物，讓學生在愉快而輕鬆的學習環境中掌握好五十音圖的發音。
另一個問題是單詞。初級階段的日語學習有很多單詞要掌握，對很多學生而言是個很大的挑戰。有些學生因此開始產生厭學情緒。
針對這些情況，教師在教授單詞時要給學生信心，首先讓他們明白：踏實掌握五十音圖和單詞的發音規則就能快速掌握單詞的發音，不需要像英語和漢語那樣要「拼」才能讀出來。除了讓學生正確發音以外，對一些容易產生歧義的單詞要解釋，同時穿插一些有趣味性的單詞活躍課堂氣氛。
也可以採用繞口令教學法或影視教學法的方法，令學生在輕鬆有趣的課堂氛圍中記住單詞。又或者通過讓學生朗讀、背誦課文的方法， 使用這種方法，學生不僅能很快的記住單詞，對課文的語法也能輕而易舉的記住。
2中級階段的教學
到這個階段，學生已經擁有了基本的日語基礎，單詞和語法也有了一定的積累。但是，到了這個階段，日語中難記的單詞也多了起來，尤其是漢字詞。日語中漢字佔的分量比較大。
一般來說，同一個漢字有幾個不同的讀音，相反的，同一個讀音有幾個相對應的漢字。在日語的漢字學習時， 採用聯想式教學法，要求學生學會舉一反三，豐富的想象力。在學生聯想不到時老師可以採取提示或補充的方法來讓學生記憶單詞。
語法方面，因為日語學習進入中級階段，表達的句子變得長起來。如何讀懂和翻譯長句，首先要求學生在學習日語的同時要不斷提高自身的母語水平，通過閱讀，把長句找出句子的主幹來。
通過這種把長句由繁到簡，逐段內容剖析進行的練習方法，可以做更多更進一步的練習，由於比較容易做到，學生學習的信心會越來越足，有信心就可以提高學習的積極性和學習效率。
同時每上完一課，要求學生以對對子的形式，在上新課之前用學過的詞彙和語法進行主題會話練習，老師最後做點評，讓學生了解自己掌握知識的程度和不足點，將來運用時會更加得心應手。
3樓：匿名使用者
要讓學生學好日語，首先，得培養起學生學日語的興趣。
可以經常時不時的和您的學生聊一些日本的東西，如男孩子比較喜歡的歷史傳說（如宮本武藏、織田信長）、神話傳說（如八祁大蛇、出雲神社）、遊戲；女孩子比較喜歡的明星、服飾潮流、以及日劇(我就是因為經常看日劇，所以想學日語的)；以及漫畫那些。
只要你能夠培養起學生的興趣，多和他們講講書本之外他們有興趣的東西，相信您一定能讓他們學好日語，也不會被人說您上課太悶了，呵呵。
但這要求您也必須懂得相關的一些東西，您也努力吧，呵呵
4樓：匿名使用者
其實初級階段不好教，因為萬事開頭難嘛！多說日語基本表達，作為老師必須多說，不能指望學生跟你來互動，學生根本不會說日語，怎麼互動？學完生詞和表達就報聽寫，聽寫得滿分就給獎勵！
這是個百試不爽的好方法！對於答錯問題的學生就在黑板上畫上吊小人，答錯一次就畫上一個腦袋，再答錯就畫上身子，再答錯就畫一個胳膊，依次畫下去，直到畫出一個小人上吊的模樣，保證笑翻全班學生！?
5樓：花妖
如果我再做一次學生，希望老師讓我們做情景對話表演（練習口語）。初級剛開始可以表演超簡單的都沒關係，就算內容是老師寫的也沒關係，（當然，達到一定水平時就讓學生自己編對話）最重要的是讓學生習慣「說」。不管在學校考試做題成績多好，不會說就等於0。
6樓：色男一匹
讓學生對日本的先進發達的地方， 以及文化等方面先有個大概的認識。
7樓：ci愛天下無雙
初級的話還是要把基礎打牢的
如果一味只是為了活躍的話.基礎會鬆的..所以我們以前上基礎課的都是老太婆..學院的教授來..
就一個字悶．．但是效果很好..
8樓：匿名使用者
建立良好的bai師生關係是創造愉悅和諧du的課堂氣zhi氛的基礎。平日dao
，教師要注意深入到回學生中去，和學生打
答成一片，交知心朋友，建立起深厚的師生感情。在課堂教學中，教師要善於用親切的眼神、和藹的態度、熱情的讚語來縮短師生心靈的差距，真誠地關懷和幫助每個學生，充分尊重他們，信任他們。要允許學生在學習中出現錯誤，允許學生充分表達自己的見解，允許學生質疑問難，對他們充滿愛心、關心、熱心、耐心和信心，巧妙撥動學生的情緒之弦，使學生"親其師、信其道、樂其教"。
地道用日語怎麼讀？都有什麼意思
9樓：匿名使用者
日語中「地道」的羅馬音是jimichi，意思是踏實、質樸。
「地道」的假名是じみち。
短語：1、ねじこみちゃっく 錐形螺紋夾頭
2、すじみち 條理 ; 筋道
3、じみちだ 穩健
4、じゃりみち 碎石路
5、ふじみまち 富士見町
擴充套件資料根據不同的語境「地道」還可以說成質実
質実假名：[しつじつ] 羅馬音：[situjitu]【形動】
誠實，樸實。（飾りけがなく、まじめなこと。質素で誠実なこと。また、そのさま。）
例句：樸實外表下隱藏著強大的功能,震動+搖動功能使用起非常舒適.
初めての一本に最適!! シンプルな機能と使い勝手が人気の「ビギニング?
10樓：匿名使用者
您好，如果知道您是想在哪個語境（表達）使用，那就更能針對回答您的問題了。
讓我們一起看看吧！
1：「地道」（ じみち）這個日語單詞的意思有很多種，意思總結：勤勤懇懇,踏實.踏實;質樸
舉例：地道な職業／正經職業.
地道な研究／踏實的研究.
地道に働いて暮らす／勤勤懇懇地勞動度日.
地道に稼ぐ／勤懇勞動攢錢.
地道なやり方が安全だ／踏實〔正規〕的做法穩妥.
2：如果您想要問的是：地道的口語，拿句話用日語地道一點怎麼說等等，我的日本朋友基本都使用「ローカル」這個外來語，英語：local地道的表達：ローカルな表現
地道的說法：ローカルな言い方
「ローカル」 含義：地方（的）,地方性（的）,區域性（的）.本土化的，入鄉隨俗的
ローカル版／地方版（報紙）.
ローカル番組／地方廣播節目.
ローカル・ニュース／地方新聞〔訊息〕.
ローカルな言い方 ／地道的口語表達（說法）希望以上文字能對您有所幫助！
11樓：匿名使用者
這個是要分情況的。
比如：地道的日語---完璧な日本語
味道地道---抜群な味
人很地道---立派な人間
。。。。。
關鍵得要看你形容什麼
12樓：匿名使用者
有兩個意思。
一是地底下挖的道路。叫地道。
二是正宗的,真實的。比如: 地道的中國話。地道的家鄉話···
13樓：小點楠
地道 じみち ji mi thi
是 勤懇，踏實，正經，實實在在的意思。
急問 請教各位大俠如何寫下面的給日本教授的信，麻煩幫忙翻譯
鮮橙的 世界 教授 多忙 返事 受 取 戻 時間 割 非常 光栄 共通 博士課程 博士共通 習慣 開発 必要性 手紙 言及 中國 博士読書対象 私 動作 恐 可能性 私 學校 博士課程 大學院生専攻撃 博士號 適用 思 大學 試験 通 時間 少 情報 審査 審査 尋 言 中國 日本 試験 內容 主 ...
如何通過看k線圖的5日10日20日30日60日均
直接看走勢就知道是漲是跌，哪兒有這麼麻煩，未來又是另一個問題了，這些方法都無法 怎麼看 5日，10日，20日，30日，60日，120日，半年線和年線 m風流李少 我還相信一些東西，譬如說，樣滾燙，胃口奇好，一天可 5日 10日 20日 30日 60日 的作用是什麼？其暗示什麼？ 西貝的計算機 今天真...
電信星卡能日租？電信的日租星卡如何？
您好，不同地區推出的星卡 內容和資費是有所不同的，使用者可以到當地電信營業廳或者登入本省電信網上營業廳查詢 詳情的。安徽電信目前所售出的星卡為升級版本 分為39和59元兩個版本 具體如下 39元檔 內包含5g國內流量 300分鐘通話 30g定向流量，59元檔 包含10g國內流量 500分鐘通話 30...