1樓：匿名使用者
***為中華崛起而讀書
新學期開始，瀋陽東關模範學校魏校長問同學們讀書是為了什麼？於是有人回答說：「是為了家父讀書。
」有人回答：「為明禮而讀書。」也有人說：
「為光耀門楣而讀書。」當魏校長點名要***回答是，坐在後排的***站起來，莊重的回答：「為中華之崛起而讀書。
」2 60年代初，***身邊工作人員乘總理出國訪問的機會，為了保護與加固建築物，他們搶時間只搞了點簡單的內裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。***回國見了十分生氣，將他們狠狠地批評了一頓。事後，他語重心長地對身邊人員說：
"我身為總理，帶一個好頭，影響一大片；帶一個壞頭，也影響一大片。所以，我必須嚴格要求自己……你們花那麼多錢，把我的房子搞得那麼好，群眾怎麼看？一旦大家都學著修起房子來，在群 眾中會造成什麼樣的影響？
"***的這一番話發人深省。自此以後，再也沒有人敢提及裝修房屋之事了。
3 ***小時候的故事
雞叫三遍過後，周家花園裡傳出了陣陣琅琅的讀書聲：「鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
」讀著、讀著，***很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，***來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：「蔣媽媽，這大米飯是怎麼來的呢？」
蔣媽媽很喜歡***好問的精神，就笑著告訴他：「大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。
它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。」
「啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！」***驚訝地說。
「是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。」蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了***對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師佈置的作業外，還堅持每天練一百個大字。
有一天，***隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:
「明天再寫吧!」
「不，媽媽，當天的事當天了！」***說服了陳媽媽，連忙
把頭埋在一盆涼水裡，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：「這下子行了吧，快睡覺!」
「不！」***仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺著眉頭認真地說：「陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。」
說著，***白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止
2樓：誰是誰的寶貝
傅雷是－位熱愛孩子，充滿父愛，民主平等，循循善誘的父親
吿訴他 取得成功，面對掌聲鮮花時不為勝利衝昏頭腦，保持對藝術的謙卑
面對創傷挫折時要泰然處之
教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不棄餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術·人格的尊嚴，做一個「德藝俱備~人格卓越的藝術家」。
《傅雷家書》中表現傅雷對自己的兒子嚴厲的段落：
你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎麼能夠實現我們教育你的信條：先為人，次為藝術家，再為**家，終為鋼琴家？
生活要嚴肅，有規律，有節制，經濟方面要有計劃預算，用錢要適當，總之，行事不可憑衝動，圖一時之快，必須深思熟慮，你個人更不可使性。
《傅雷家書|》中傅雷教育兒子哪些內容?
3樓：
傅雷是－位熱愛孩子，充滿父愛，民主平等，循循善誘的父親吿訴他取得成功，面對掌聲鮮花時不為勝利衝昏頭腦，保持對藝術的謙卑面對創傷挫折時要泰然處之
教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不棄餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術·人格的尊嚴，做一個「德藝俱備~人格卓越的藝術家」。
傅雷怎樣教導兒子如何做人，如何對待生活的
笑看方煙在江邊 待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體 遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲 要有國家和民族的榮辱感，要有藝術 人格的尊嚴，做一個 德才俱備 人格卓越的藝術家 劍幼荷 誠信待人，要有愛國精神，有一顆善良純潔的心，要謙遜 待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲，傅雷怎樣教導兒...
傅雷家書他建議兒子面對痛苦應該持有怎樣的態度
1 感情問題，務必要自己把握住，要堅定，要從大處遠處著眼，要顧全域性，不要單純的逞一時之情，要冷靜，要顧到幾個人的幸福，短視的軟心往往會對人對己造成長時期的不必要的痛苦。2 個人天地畢竟有限，人家對你的好評只能起鼓舞作用 不同的意見才能使你進步，擴大視野 希望用冷靜和虛心的態度加以思考。3 堅持真理...
教育兒子時，常跟老公的意見不同，該如何處理
兩個的意見在教育孩子必須保持一致，否則讓孩子聽誰的？而且不一致的教育對孩子影響很壞。你們應該先明確以誰為主的教育？做父母的應該有一定的教育能力，不是想說什麼就說什麼？而是在考慮如何說才對，因此在家教時必須以一個為主，另一個為輔，哪怕為主的有說不對的地方，也不能當孩子的面來爭吵。可以背後商定後再給孩子...