1樓：乒乓跳豆
一位羅素的哲學家曾經說過：「孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。」 我們少兒心理問題的專家也說：
孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出於無奈！他們說，撒謊有時是家長逼的！——這可能是很多家長都沒有想到的！
那麼，怎樣糾正孩子說謊呢？我們家長到底該怎麼做？
首先，不要輕易下斷言，說孩子品德不好。如果孩子說了謊，你也要認真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫：
「不就是撒謊嘛？小孩子嘛！」更不能鼓勵：
「喲，我的兒子還真有能耐，把我們倆都騙過去了！」
其次，要正確運用獎懲手段：幫助孩子認清說謊不會成功，即使矇混過關，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲罰。
同時應該不斷地教育孩子要誠實，孩子有了誠實的行為應及時給予鼓勵和獎勵。還要注意親子關係的民主化，讓孩子信任父母，依靠父母，不必害怕講出真實情況而受罰。這樣就會防止或改掉孩子說謊的壞毛病 。
再者，要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便在實際上等於鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實都是不道德的，於己於人都是有害的。
告誡孩子相互尊重人信任人的基礎是誠實。結合一些生動的故事如「狼來了」，讓孩子明白常說謊的人即使最後說了實 話也沒人相信了。
最關鍵的是，培養孩子誠實待人、老實處事的好品德。待人誠實，才能博得他人的信任，才能在與他人交往中結下友誼，成為真正的朋友。處事老實，才能找到解決問題的最有效的方法，才能在不斷的實踐中真正做成幾件事，從而取得成績和成功。
2樓：匿名使用者
孩子說謊型別有多種。父母要冷靜地進行分析瞭解，找出說謊原因，針對具體情況解決處理。
1、想象型。兒童具有好奇心強和以自我為中心的特點，頭腦裡不時滋生一些幼稚的誇張和爛漫的想法。
2、**型。兒童往往好勝心強，將自己的幻想等同於事實，以此來彌補自己幼小無能的不足，達到自我安慰。
3、虛榮型。編造謊言，想譁眾取寵，以提高自己的身價。
4、模仿型。孩子辯別是非能力差，若大人間出現不誠實行為，孩子就會不自覺模仿。
5、俠義型。稍大一些的孩子，有時會包龐夥伴的錯誤行為而說謊。
6、被迫型。孩子犯了錯誤，做了錯事，事後承認了錯誤，講明瞭事實，反而得到家長一頓訓斥、打罵。下次再遇到同樣情形，因怕受責罰，便以說謊作為自己的手段。
●信任孩子，尊重孩子。家長無端懷疑孩子的誠實，會導致他的心理髮生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發展到不服，甚至報復。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創造了環境。
●關愛孩子，尊重、信任他。如：創設一個良好的、民主的生活環境；對孩子的期望不過高；有關孩子的事情讓孩子參加討論；等等。這些都有助於孩子養成良好的道德品質，不說謊。
●堅持正面教育為主的原則。對孩子多表揚，少批評。多稱讚和鼓勵孩子的良好行為，特別是當他有表現誠實的行為時，應予以特別關注，儘可能幫助他解決問題，使其懂得誠實的價值。
●耐心細緻的說服教育。家長平時要善於發現問題，消滅問題於萌芽狀態。處理問題時要和風細雨的耐心教導，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發生的經過，將孩子的有意說謊和無意說謊區分開來。
幫助孩子分析導致說謊的原因，及其可能產生的後果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。
●家校結合，發揮合力的功能。學校教育與家庭教育的不一致，常是產生不誠實行為的主要原因。教師與家長的各自為戰給孩子說謊行為提供了有空可鑽的機會，家長應經常主動和老師聯絡，共同配合，使孩子真正家校表現一致，不說謊。
●以身示範，讓孩子積累正面的道德經驗。心理學的研究和教育實踐表明，一個人在思想品德上所受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念，對一個人品德的成長影響極大。俗話說「上樑不正下樑歪」，作為**必須注意自己的示範作用，讓孩子在家庭學習、日常生活、人際交往、遊戲玩耍等過程中多積累一些正面的道德經驗。
●培養孩子的自我教育能力。通過加強道德修養和有意識的社會實踐，如和孩子講講「狼來了」、「華盛頓的故事」等，引導孩子分析、判別，使孩子積極主動地進行思想鬥爭和行為控制，使正確的思想和行為戰勝不正確的思想行為，逐步形成良好的思想品質。
低齡孩子說謊怎樣糾正
有些年輕的父母發覺自己的孩子小小年齡就會說謊。他們為此十分擔憂，孩子長大了會什麼樣?其實對年紀小的孩子的說謊行為要認清區別，有些是某個年齡心理髮育的一種反應，而另一些則可能屬於真性說謊。
只有根據不同的原因採取教育措施，才有益於糾正孩子會說謊的不良傾向。
●不要一味打擊
當發現孩子說謊後，家長要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓斥等簡單的教育方法，只能將孩子推向願望的反面。對孩子的話不能偏聽偏信，必要時應作一番調查、核實。
有不少孩子是發現自己做了錯事，又怕被父母責罵才說謊；如果家長再一味打罵，反而事得其反，要分析前因後果，發現及時，糾正及時，不至於把謊越說越大。應循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內疚中知錯，在鼓勵中改錯。
此外家長還應該掌握一些兒童心理學，分清孩子的話究竟是幼稚的想象，還是故意說謊，兩者之間有質的區別，對待也要加以區別。
●豐富孩子的知識面
兒童知識面窄，愛幻想，常將幻想中的事同現實中的事混淆起來，分不清事情的真假，其實這只是一種想象，是說謊的假象，對待這種「吹牛」，家長應該善於利用，首先鼓勵、表揚他們創新的想象力，抓住機會，通過一些小故事，身邊的客觀事物，或通過書本、電視等一些直觀手段，讓孩子取得正確的知識，讓他們從小能比較正確、公正、客觀的看待事物，不能一切想當然。
●教孩子明辨是非的能力
孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由於不具備道德評價能力和應有的社會價值感，因此，免不了使好勝心轉變為虛榮心，從而導致說謊。因此從小要培養孩子正確健康的競爭觀念。通過平時的言傳身教，講故事，分析身邊小事，說明一些做人的道理，從平時的一些小事嚴格要求，讓孩子瞭解什麼是對的，什麼是錯的；什麼是應該做的，什麼是不能做的。
做了錯事會對自己對別人產生怎樣不良影響，不良後果。讓孩子明辨是非，不應該做的事不做，不誠實的話不說，當無意中做了錯事，懂得誠實是一種美德，知錯就改還是好孩子。
●創造良好的環境
近朱者赤，近墨者黑。常與說謊的孩子為伍會染上說謊的劣習，所以要教會孩子選擇「益友」。
在孩子的眼中，家長是他們崇高的偶像，家長的一切言論，行動無不對孩子起著潛移默化的重要影響。所以，家長要以身作則，要用美好的語言行為孩子樹立誠實的榜樣。只有家長心靈美，才有可能培養一個心靈美的孩子。
3樓：頻曜程鴻波
其實我也是小孩子，我知道我們的心聲，對於我們來說我們最不希望的是家長的打罵，至於為什麼要藏考卷，那是因為恐懼，害怕家長的責罰，如果你對他適當的時候鼓勵幾聲，或許一切問題都可解決，並不是說第一次撒謊就會有第二次，你可以適當的教育他，但不是長篇大論。或許這樣就可解決問題。
4樓：國權演講社
家長該如何教育好愛撒謊的孩子，可以借鑑一下這父親的做法
5樓：
體罰只能讓孩子對你敬而遠之，內心資訊無法正常溝通時間久了只能內心隔閡只能以謊言以對。老師多是一絲不苟教人誠實守信的職業。但是孩子才七歲所以內心還是貪玩的自我管理能力差。
現在的孩子多是存在攀比心。孩子也是隨父母的性格的個人意願很強烈，自主意願強烈。不是一個特別聽話的傻小子或是一個窩囊廢。
作為家長不和孩子交心只是一味的發火。所以孩子也只有靠，買東西來獲得快感。對於知錯還犯要麼是記憶力差。
要麼就是自己什麼都可以不要但是快感不可以不要。所以最佳的解決方案就是多陪陪孩子和孩子交交心。讓還愛知道哪些錢該花哪些錢不該花。
要是不能和孩子交心一味的打罵只能讓孩子更加叛逆或是很聽話而變成一個僵木的人。教師也不能教育好別人家的孩子毀了自家的孩子。所以自己家的孩子不能和自己內心有隔閡成為陌路人。
這個也是教育的失敗。所以多空閒出時間多陪陪自己家的孩子。體罰只能讓孩子對你敬而遠之，內心資訊無法正常溝通時間久了只能內心隔閡只能以謊言以對。
6樓：日月的女兒
這個年齡段的孩子最容易學壞了,父母從有了孩子,最大的使命就是教育出一個好孩子,我個人認為工作是次要的,現在你要及時教育你的孩子了,一歲一歲的長大,童年的行為品質會一點一點地積累,首先:一定要有耐心,千萬不能操之過急,否則會適得其反的!其次:
你們要把他當成朋友看,不要以父母的身份壓制他,不要太嚴格了,給他看教育篇等,借些如何教育孩子的書也是個不錯的一招!略抒己見,請笑納!
7樓：匿名使用者
給你看篇文章:《其實，不懂說謊的孩子不正常！ 》
希望對給你有幫助。
8樓：匿名使用者
上面第一樓的朋友已經說的很全面了，結合你的情況，我覺得，孩子可能一個是因為，你們家庭條件還可以，他認為化了這些錢沒有關係，如果這點，你可以先去理財方面去培養，再一個，你也說了，你對孩子非常嚴厲，所以你給了他錢，他自己自控能力又差，再加上又有點害怕你們，化了也不敢跟你說實話了。
所以，我覺得最要解決的問題是你先多瞭解孩子，看看孩子問題倒底出在什麼地方，再對症下藥。
面對撒謊的孩子 家長應該怎麼教育
9樓：優勝教育
人生的路上總是荊棘叢叢，作為父母的我們總是會擔心孩子未來不夠堅強，不能從容面對生活的各種障礙，於是我們會有意識的製造些「麻煩」，讓孩子去歷練，可是錯誤的抗挫教育不僅不能幫助孩子強大內心，更會讓孩子進入誤區...
3種錯誤的抗挫教育
1認為孩子經受的挫折越多越好
有的父母會在孩子成長中故意製造一些麻煩，來提高孩子抗挫的能力。其實我們都「誤會」了挫折。
在心理學上：挫折是個人從事有目的活動時，由於遇到障礙和干擾，其需要不能滿足時的一種消極的情緒狀態。
過多的挫折，就是過多的消極狀態。過多的消極狀態只會讓孩子對生活沒有熱情，做事缺乏激情，失去信心，變得十分自卑和脆弱。
2只有**煩才是挫折
很多父母都認為只有人生中的**煩才是挫折，而忽略了從孩子的角度看問題。孩子在學習中遇到難題無法克服而焦頭爛額時，對於父母來說可能認為「不就一道題嗎，有什麼大不了的。」然而對於孩子來說這就是一個挫折，因為他們是有主觀感受的，對於他們來說，解決不了難題和你認為的人生**煩困難度是一致的。
所以我們不能憑藉自己的主觀意識就去否定孩子的挫折，久而久之孩子就會感覺自己很沒用：「爸爸媽媽都認為簡單的事情怎麼對我來說就那麼難？」孩子會越來越不自信，否定自我價值。
3孩子不哭就是教育有方
有的家長認為當孩子遇到挫折不哭時就是「抗挫能力強」。殊不知不哭泣的孩子只是把委屈、難過放在心裡。而這些情緒得不到排解、發洩，只會在心裡越積越深，將來就會變得不自信、膽小，懦弱，甚至有些迷茫。
優優和果果成長的過程中，也會經常遇到挫折，但他們堅強樂觀，從不懼怕挫折。其實在孩子面對挫折時，重要的不是挫折本身，而是孩子可以正確認識挫折，可以積極面對挫折的態度，這才是我們對孩子教育的關鍵。
那麼如何讓孩子積極面對挫折？
1幫助孩子正確認識自己的情緒
當孩子遇到挫折困難時，可能會情緒低落甚至痛哭，作為家長我們要先讓孩子發洩出自己的情緒，然後在孩子平靜後，幫助孩子認識到自己的情緒：「你很難過，是的，媽媽小時候遇到問題的時候也很難過，就跟你現在一樣。」
正確引導孩子的情緒，與孩子產生情感共振，讓孩子知道，原來自己難過是正常的。
2幫助孩子正確認識挫折
孩子平靜後，我們要問孩子：「為什麼難過呢？」
「是因為遇到了困難。」
「那麼困難是什麼呢？」
「是沒有解開習題」
「那為什麼不能解開呢？是因為老師講的內容沒有聽懂呢，還是你上課的時候走神了。」
讓孩子意識到其實他所謂的困難不是一件解無可解的事情，順騰摸瓜，找到困難的根源，讓他發現「哦，原來我遇到這個困難，是因為我沒有好好聽老師講課造成的。」並不是我多笨或者困難是多大。
3幫助孩子找到解決挫折的辦法
優優小學剛正式學英語的時候，總是背不會單詞。很多單詞，剛背會就忘記了。她很苦惱，我知道後，就幫助她把單詞拆分，再從課文裡找到有趣的句子幫助她記憶，並在早晨的**時間裡跟她一起預習、複習。
慢慢的孩子自己掌握了訣竅，記起單詞來小菜一碟。
在孩子遇到挫折的時候，家長要根據自己的經驗，適當的引導幫助孩子解決困難，客服困難，孩子的內心才會不再懼怕困難。
人生難免有高低起伏，困難波折，未來真正給孩子造成阻礙的並不是眼下的挫折和困難，而是孩子面對困難時的心境，樂觀積極的心態始終可以幫助孩子化解困難，笑對人生，還能把每一次的困難變成自己的經驗和教訓，變成自己通往成功的墊腳石，作為家長，我們一定要認清挫折的本質，幫助孩子擁有一個良好的心態，這，才是挫折教育的關鍵。
面對出現錯誤的孩子，家長如何教育才能使其改正呢？
在孩子出現錯誤的時候，家長首先要注意自己的態度，不要一味的去指責孩子錯了，而是要引導孩子發現自己的錯誤，並且加以改正 並且不要在孩子出現錯誤的時候，就從主觀思想上告訴孩子，你是一個壞孩子，這樣會讓孩子更容易產生逆反心理，犯錯誤的次數會越來越多 然後，父母在日常教育中，也要注意自己的言行舉止，避免自己...
父母與孩子的關係 如何教育孩子，家長應該如何教育孩子
尊重孩子，善於傾聽孩子的內心想法。不正確的，要耐心引導。父母和孩子之間是平等的關係，和孩子在交流時要先尊重孩子的想法。家長應該如何教育孩子 我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。怎麼培養孩子？首先毫無疑問的孩子的出息這個是最最重要的。那...
面對叛逆的孩子，家長應該如何應對才好？
面對叛逆的孩子家長，應該如何應對才好，孩子如果一旦是到了叛逆期的時候，這時候家長還是要和孩子多溝通交流，真正瞭解他們的內心想法。父母這個時候千萬不要通過打罵或者是暴力的方式來面對孩子，一定要心平氣和的和孩子溝通，平時也應該主動關心和照顧孩子。家長應該多和孩子去溝通，不要對孩子強加管制，用一些溫和的方...