1樓：絕之媚
第一課《草原》
1．（1）新鮮（2）瀟灑（3） 害羞
2．（1）高低 上下左右 強弱 前後（2）諾金 字 金 一日千里 一落千丈 一髮千鈞 一瀉千里 造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。
那斷線的風箏，隨風忽左忽右。
3．草原風光圖 喜迎遠客圖 主客聯歡圖
4．（1）只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。（2）回味著草原的無限樂趣。
5．（1）遼闊 碧綠 「只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣」 整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。
（2）這道彩虹不僅是豔麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。【迎接遠客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮豔各異，不僅形似而且神似，從側面襯托出了蒙古族人的熱情好客】 優美的句子：那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
6．（1）忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十裡外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
（2）靜寂 熱鬧 輕柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺
5.古詩詞三首
1、suo zhao yue ao wu bao
2、（1）一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風
（2）青青草 醉裡吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬
3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同「無賴」，指頑皮、淘氣。
我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕鬆自然。
我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。
我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。
4、略5、改寫《牧童》
在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發出「刷刷」的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的「夜曲」。遠處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。
原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的「夜曲」增加了一份幽雅……時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現在只剩下一點微弱的暗光，「精靈」們繼續演奏著，但現在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……
改寫《舟過安仁》
在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裡遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裡萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：
他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？
百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在做什麼呀？
」小孩回答：「我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！」楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：
這兩個小孩真聰明呀！
改寫《清平樂•村居》
這是一個山清水秀的小村莊，四周青山環抱。村子裡綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。
一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋後，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。
溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有隻小蜻蜓落到上面休息。
魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閒聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田裡鋤雜草。
儘管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田裡，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動，竹條在他手中飛舞著。
惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閒地獨自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。
五下語文 6 冬陽童年駱駝隊 參***
10.楊氏之子
1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。
乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）
離：籬（籬笆）璃（玻璃）漓（灕江）
旨：指（手指）脂（脂肪）詣（造詣）
2.劃去括號中不恰當的讀音。
應劃去的讀音是：wéi yīng
3.解釋下面句子中加點字的意思。
甚：很。
詣：拜見。 乃：就，於是。
示：給……看。
4.品讀課文，完成練習。
樑國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
（1）判段下面說法是否正確，對的打「√」。
③（√）
（2）文中的「為設果」是說誰為誰擺放水果？
答：文中的「為設果」是楊氏之子為孔君平擺放水果。
（3）你會用下面這些成語誇一誇楊氏之子嗎？請把它們補充完整。
能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒
表示善於言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯
5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：「若令月中無物，當極明邪①？」徐曰：「不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。」
故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地裡玩耍。有人對他說：
「若是月亮裡什麼也沒有，他是不是應該更加明亮呀？」這個姓徐的孩子說：「不對。
比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明瞭。」
【譯文】
徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：「如果月亮裡面什麼也沒有，會更加明亮吧？」徐孺子說：「不是這樣。好比人的睛睛裡有瞳人，如果沒有這個，一定看不見。」
11.晏子使楚
1.比一比，再組詞。
侮（侮辱） 謊：（謊言） 矩（規矩）
海（大海） 慌：（慌張） 拒（拒絕）
2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。
文中的三個成語：舉袖成雲 揮汗如雨 摩肩接踵
表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，
人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，
門庭若市，車水馬龍，座無虛席，
濟濟一堂。
3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（水和土壤 「自然環境」不一樣）
齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（社會風氣、社會環境不一樣）
4.默讀課文，填空。
起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風。
結果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。
5.品讀課文片段，完成練習。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：
「這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。
你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
（1）答：我從從中體會到了晏子的反應敏捷、智慧超群。
（2）要我鑽狗洞，必須是楚王先承認楚國是狗國。
（3）偷雞不成蝕把米
啞巴吃黃連有苦難言
搬起石頭砸自己的腳
（4）短：矮小。
使：出使。
全文的參考意思：
楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：「只有出使狗國的人，才從狗洞中進去。
現在我出使的是楚國，不應該是從此門進去吧。」迎接的人只好改道請晏子從大門中進去。
18.將相和
1.在括號裡填上讀音相同的字。
（璧）玉 牆（壁） 躲（避） 手（臂）
（距）離 （拒）絕 （巨）大 火（炬）
2.給加點字選擇恰當的讀音，打上「√」。
將（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和
允諾（nuò√ ruò） 膽怯（què qiè√）
上卿（jī qīng√） 擊缶（fǔ fǒu√）
3.根據課文內容填空。
廉頗 藺相如 和好
完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪
4.品讀課文片段，完成練習。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱讚，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。
」秦王聽他這麼一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶「我看您並不想交付十五座城。
現在璧在我手裡，您（要是）強逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。
藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）在文中括號裡填上合適的詞語。
（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起「寧為玉碎，不為瓦全」這個成語。
（3）文中加點的「理直氣壯」是什麼意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？
答：文中加點的「理直氣壯」是「理由充分，說話有氣勢」的意思。 從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏**、沉著果斷的性格特點。
（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，並把討論得出的答案寫下來。
我的問題：為什麼藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？
討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。
5.讀課文片段，想象，把人物的對話寫下來。
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵裡。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。
藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！
藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如願與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！
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一 1 5.89升 5.89立方分米 3立方米500立方分米2 b a 3 72 4 384 512 5 整數5 0 18 19 80 51 質數5 19 既奇又合51 5是80的約數 6 165 3 5 11 7 6能整除24 14和15是互質數 8 1 ab 9 25 8和25 10 2 9 1...
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