人教版六年級下冊語文第三單元作文

時間 2021-05-07 20:00:10

1樓:匿名使用者

現在我們就要去北極,那裡非常冷,有許多冰川峽谷,人們叫那地方為「死亡峽谷」,我們坐著由電腦控制的滑冰車,載上一個月吃的乾糧。我們坐了一天的滑冰車後,終於穿過一片原始森林,來到了一間被人遺忘的冰屋裡,開啟太空保暖被睡了一夜,第二天一早,我們簡單地吃過乾糧後就向著目的地出發。

一到目的地,寒風就卷著雪花向我們襲來,危險也向我們襲來,一條北極熊睜著綠眼虎視眈眈地看著我們,我按了滑冰車上的一個按鈕,一條鐳射射向了北極熊,北極熊嚇跑了。我們走進一個山洞,可能是北極熊洞吧,我們在洞裡稍作休整,就揹著儀器去科學考察。

夜幕降臨了,我們回到熊洞裡睡覺,臨睡前,我開啟電腦,向總部報告我們一天的活動情況。第二天,我們又向新的目標前進,來到了一個大峽谷,峽谷的入口處,有前面人留下的食品和一封信:「我們知道你們會來,我們給你們留下了食物,如果我們走不出去,你們一定要堅持走出去,探險貴在有毅力……」

讀完信,我們帶著前面的人希望,終於走進了這個冰峽谷,裡面真是冰的世界,有世紀冰山,有巨大的蜥蠣,有成群的北極熊,經過探尋,發現這裡隱藏巨大的石油資源……從冰谷裡出來時,我們將先前探險人留下的屍骨,帶回去交給他們的親人。

這是我做的一個夢。其實我的夢想就是長大了當個探險家。假如我真的成了一個探險家,我要去我們國家的撒哈搓大沙漠、攀登喜瑪拉雅山、長江黃河的發源地,去南極、北極,還要坐上我國的神舟號,去月球、去土星、火星上探祕……為人類開闢美好的未來。

2樓:匿名使用者

寫春天的作文《春!你來了》

春啊!你終於來了,和你的冬妹妹交替了.當我們在過新年時,你的倩影已經不知不覺地出現,把你的妹妹給叫了回去,原本大地落葉繽紛,寒風刺骨,這些景像和感覺也都因為你的出現而消失的無影無蹤了.

春啊!當你到來時,萬物因為你的溫暖而活動了起來.蛇已不在洞裡冬眠,狗也不再懶洋洋的,河裡的冰溶化了,小溪正涓涓的流著,樹也不再枯萎,而是綠葉新枝,世界因為你溫暖而盎然.

當你吹一口氣時,花兒也開了遍地,紅紅綠綠地,不再是冬的滿地枯草.

春啊!有你陪伴,校園是美好的,美好地想讓人躺在地上,聽著巧囀動聽的鳥鳴聲,欣賞好似一幅圖畫的天空,享受著所有所有你帶來的一切.當我走到街上看著人群,大家都在說著一年新計劃,去哪兒賞花,我知道只有你的到來才能掀起人們的熱鬧.

春啊!你是一年之始,我也曾經聽過**頌揚你,看過一些散文,詩,詞談論你.我曾看過一首樂府詩寫著「山光照檻水繞廊,舞雩歸詠春風香.

枝頭好鳥亦朋友,落花水面皆文章」,裡面不但提到你帶來的景色,他還寫說你可以伴我們一面讀書,一面賞景,你為我們一成不變的讀書生活帶來了無限的樂趣與變化.

春,你來了!帶來了萬紫千紅,帶來了新希望!

春樂奏響了大地,彩霞的來臨,捲走了眼前的燦爛,但它仍會在漆黑的夜中,展現更精彩的一面.我愛春的溫暖,純潔,亦眷戀春的璀璨,我牽著春的美而走了,心嘆:美是短暫的,但只要曾經擁有,便再也沒遺憾了.

描寫春天的作文 《春的腳步》

大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了,春天來了……

看啊!大地復甦,萬物萌生.在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機.

人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏.春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到****都會用綠色來迎接她.她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鑽了出來,大樹見了她也伸出枝芽了.

晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神祕.月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了.

春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮.她也會給人們帶來喜悅,人們多麼希望她能夠永遠存在.

春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節.

我盼望來年的這個時刻.

春的來臨,使我的心情煥然一新.那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走了冷漠孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發溫暖的光芒.

春使者的到來,使森林裡的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了「迎春舞」,小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會裡脫穎而出,也使春天更加有趣.

對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望.農夫忙著犁田,插秧,學生準備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對.也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望.

冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始.

3樓:匿名使用者

六年級上冊第三單元作文——關愛

我給媽媽剪指甲

再過幾天就是「三八」婦女節了。班主任張老師號召大家回家,幫媽媽幹一件有意義的事。放學後,我興沖沖地跑回家裡,心想:

幫媽媽做點什麼呢?掃地?家裡已經被媽媽擦洗得一塵不染。

煮飯吧?媽媽早就等我吃飯了。

我一邊吃飯一邊琢磨著,忽然,我看見媽媽的手。哦,有了!我神祕地對媽媽說:

「今天我要幫你做件事!」「你要幫媽媽做什麼?」媽媽問。

「等會兒你就知道了。」我說。

我趕快吃完飯,打了一盆溫水,拿來香皂,神氣地說:「媽媽,我要幫你剪指甲。先來洗手。

」媽媽驚訝地說:「今天怎麼了?太陽從西邊出來了?

咱們小寶貝要幫媽媽做事了!」說完,媽媽乖乖地把手放在盆裡。我開始洗起來。

一摸媽媽的手,我覺得好像老松樹皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手,奇怪地問:「你的手,怎麼這樣呢?

不像我的手白白的、滑滑的。」媽媽微笑著說:「我的傻女兒,媽媽小時候的手和你一樣。

現在做事多了,手自然就會變『老』了。」聽了媽媽的話,我懂了:「現在家裡的每一件事,不都是媽媽做的嗎?

為了能讓我讀上這所市裡一流的學校,吃了多少苦啊!媽媽是紡織工人,工資不高,除了每天工作八小時以外,還經常到外邊做清潔鐘點工。媽媽,您真辛苦啊!

我一定要好好學習,不辜負您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了,我便小心翼翼地剪了起來。突然,媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看,原來是剪到肉了。

我不好意思地說:「媽媽疼嗎?」媽媽鼓勵我:

「我不疼。不用怕,慢慢來。」於是,我又鼓起勇氣繼續剪。

這回我更仔細,看清楚了才用力。

就這樣,我終於幫媽媽剪完了指甲。忽然,媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。

找優點談體會:本文寫的是給媽媽剪指甲,看似一件小事,卻使「我」深受教育。為什麼呢?

因為媽媽的手是辛苦的見證——「家裡的每一件事」都是媽媽做的;為了能讓「我」讀上好學校,「還經常到外邊做清潔鐘點工」。懷著不辜負媽媽希望的決心、帶著對媽媽的愛意,小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲……文章選材新穎、構思巧妙,語言和細節描寫真實。生動、具體、感人。

可見,小作者不僅是個有心人,而且是個懂事、上進的好孩子。

一件毛線衣

「鈴……」一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室,等待老師來上課。

今天正好考語文。屋外颳著風,坐在教室裡不免有點寒意。同學們都穿得厚厚的,唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了,走過來問我:「你怎麼只穿一件單衣呢?」我笑了笑,沒有說話。

開始考試了,同學們都埋頭仔細答卷。這時,我抬起頭,猛然發現黃老師站在講臺前,把裡面僅能保暖的一件毛線衣脫下來,又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前,親切地對我說:

「你這樣不行,穿一件衣服太冷了,怎麼能堅持考試呢?來,把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了。」說完,她把毛線衣就往我身上披。

我說:「不,我不冷。您給我穿了,您可受不了。

」老師不管我怎樣推辭,硬是把毛線衣往我身上披,還說:「我是老師,你是學生,在學校,我就是你們的母親。」啊,多麼親切的話語。

我穿著黃老師的毛線衣,感到格外溫暖,但也不時地埋怨自己。早上,我為什麼起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下課了,在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上,涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣,怎麼受得了呢?我急忙來到辦公室,脫下毛線衣讓她穿上,可黃老師一把拉住我,嚴肅地說:

「快穿上,回家路上凍病了怎麼辦?」說完,又給我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼淚模糊了我的眼睛,看著黃老師慈母般的笑容,我激動得說不出話來。

走在放學回家的路上,陣陣寒風襲來,我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣,飽含著多少愛撫啊!

找優點談體會:讀著這篇文章,覺得十分感人。文中沒有用華麗的詞藻,卻表現了老師對學生的一片真情。

文章對人物的語言、行動寫得自然、流暢、樸實。如「把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些。免得感冒了。

」「在學校,我就是你們的母親。」具體表現了老師對學生的愛。文中用詞準確,較好地表達了人物的思想感情。

如「猛然發現黃老師站在講臺前,把裡面僅能保暖的一件毛線衣脫下來…… 」這裡的「僅能」、「黃老師不管我怎樣推辭,硬是把毛線衣往我身上披。」這裡的「硬是」,都生動地表達了老師對學生的關懷和熱愛。文章的結尾點明瞭主題,說明了毛線衣暖,老師的愛更暖。

4樓:天下第一號忍者

我的理想---醫生

……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?

如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什麼思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天美麗?

我想問你,為未來帶來了什麼……

—————摘自《雷鋒日記》

親愛的朋友,看過上述的一段《雷鋒日記》,你會有什麼感觸呢?理想,顧名思義,就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想象,簡單的說自己認為長大後的目標,長大以後的職業、工作。朋友,你的理想是什麼?

是否是為人民服務的理想呢?是否是為社會的進步而努力奮鬥的理想呢?你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師;可能是一名保家衛國,站守在祖國邊疆的解放軍,還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察,你要問我的理想是什麼?

我會堅決的告訴你:一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。

白求恩大夫曾在戰場上的手術檯工作時,佔長曾向他請求向後方轉移,白求恩大夫卻說:「手術檯是醫生的陣地,戰士們沒有離開他們的陣地,我怎麼能離開自己的陣地呢?請你勸告別的醫護人員轉移,而我是絕對不能離開自己的陣地的!

」是呀!白求恩大夫在硝煙瀰漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術,連眼睛也沒有稍稍休息一下,這是多麼高尚的品格啊!有人說,醫生是與病魔做鬥爭的最前線的戰士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。

可見,醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。

在日常生活中,我國現在流行的非典型肺炎(sars),更是對醫護人員的嚴峻考驗,戴著厚厚的口罩,穿著沉甸甸的隔離服,面對家人的不理解,冒著對被感染病毒的危險在隔離區裡忙來忙去,醫護人員的困難可想而知,值得慶幸的是,在我果,積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生,他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信,只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰鬥中,我國的醫護人員在精神上已經取得了戰鬥的根本勝利。

我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮鬥。紮紮實實地學好本領,用先進的科學技術為人類造福。

六年級下冊語文題,六年級下冊語文試卷(人教版)

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