1樓：江蘇知嘛
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋生活中有意識的進行數學教育
▋和孩子做親子游戲互動
▋教孩子玩做比較遊戲
▋教孩子數數之前要讓孩子理解數字
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
2樓：匿名使用者
提前做好相關的準備工作，比如在課堂上需要用到的一些教具，書本之類的，克服自己的緊張心理，要對自己保持自信，相信自己是最棒的！
考慮到式幼兒園的學生，在課堂上要採用寓教於樂的方式來進行，這樣可以激發孩子們的興趣，讓孩子們對你更加的喜愛；在課堂是要多多鼓勵孩子，可以給表現好的小朋友發「小紅花」！
準備一些適合小朋友們玩的遊戲，老師積極參與其中，和孩子們進行互動，培養情感！
沒事的時候可以看看其他幼兒園的老師們是怎麼進行授課的，多學學，多看看，參考一下火花思維的教學模式，在國內這方面很專業，對你應該有幫助！
怎麼上好幼兒園小班公開數學課？
3樓：
認識序數（大班數學活動）
教學目標：
1、認識1~10
的序數，學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽清楚各項活動的規則，
用過的物品能歸還原處。
材料準備：
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。
2、小黑板一塊，粉筆若干。
投影儀活動過程：
1、發放《幼兒園課程指導.數學》，幼兒人手一本。
2、集體活動
（1）按數拍手。
「我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。」
（2）認識序數。
老師在投影儀上出示書畫面。「有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？
我們按順序說說空著的小椅子的位置。」教師手指第三張空椅子。「這是第幾張空椅子？
誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？」「你在這裡寫上『3』表示什麼意思呢？」「我們平時還可以用『3』來表示什麼？
」「現在你知道數字有幾個用處了嗎？」（表示物體的位置，表示物體的數量。）
「能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？」老師蓋著第三第六第九張空椅子。「誰能說說，哪幾張椅子不見了？
你又是怎麼發現的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？」
3、分組活動。
數數第幾張椅子是空的。
「說說範樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完後說說哪幾張椅子是
空的。」
還有什麼多關於大班數學的課程，有需要找我，我會盡力幫你的請【採納】謝謝
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