1樓：匿名使用者
小學生應bai不應該有零花du錢，我方再次肯定的zhi回答：應該有。首dao
先，孩子長到一內定的年齡，零容花錢成為一種客觀的、合理的的需要，需要經常地用來支付零食等合理的開銷。在座各位同學有誰認為自己不需要零花錢呢？除非自己腰包裡早已有了錢。
小學生不是應不應該有零花錢，而是應該怎樣正確使用零錢，要讓我們小學生在使用零花錢的過程中樹立正確的金錢觀，並認識到，錢是勞動價值的體現，父母的錢是勞動所得，幹一天活，掙了幾元、幾十元錢，因此要珍惜，不要隨便亂花錢。
小學生該不該有零花錢?作文。
2樓：永恆境界之恆星
小學生到底該不該有零花錢呢?問題了六年級乃至全校同學的問題。大家都對問題注意，而且問題許多學生都頭疼，面對零花錢都有不一樣的質疑，學生零花錢問題而了調查報告。
此次調查報告的目的是：能夠解決小學生和話費零用錢的問題。要同學們每月的零花錢數目，的零花錢指出，和學生們能否有運用零花錢的能力問題。
解決系列問題，此次調查的目的。開始調查，我擬出許多**，徵求全班同學意見。我採訪了班上的二十位同學，是的學生，是學習較差的學生。
我採訪的是好學生，的意見個不一樣。同學小學生不該有零花錢，類同學約佔總人數的百分之四點一。大的好學生都小學生應該有零花錢，這學生約佔總人數的百分之九十五點九。
從問題看出，大好同學都應該有零花錢。而差學生的意見一樣，甚至同意有零花錢的是百分之百。接下來，我又分別問了兩批同學，做了整合。
約有百分之四十六點七的同學每月是有十元到二十元的零花錢的，而也有約百分之四十三點二的同學每月的零花錢是不太固定的，是一百元，也一分也。還有一同學徹底零花錢，這是佔到總人數的百分之十。從中看出有零花錢的同學還百分之百的。
那麼下面的問題是給有零花錢的同學問的：學生的零花錢是怎麼花的?約有百分之六十一點一的同學選擇用來吃喝玩樂。
而選擇學習的約佔總人數的百分之三十四點四。那麼最後還有約百分之四點五的同學選擇存到銀行或存家裡。同學選擇分給別人或者是給家長一，可以看出小學生對零花錢看的。
那理想的零花錢又是多少呢?很顯然，約有百分之八十二點三三的同學想擁有十元的零花錢，而竟然有同學想要不固定的零花錢，竟佔了總人數的約百分之十八點六七！不過無一人不想要零花錢，也人想要十元的零花錢，看來小學生想要較高的零花錢。
，選擇能運用零花錢的約佔總人數的百分之九十五點九，或沒佔總人數的百分之四點一。調查顯示：小學生希望有的零花錢，但卻只一點點錢。
本身有零花錢應該很了，而想預想的多少人有零花錢。從中可以看出孩子對待零花錢懷有很期待的心情，很看重。可是錢大家幾乎都有，慾望卻是無止盡的，調查，覺得小學生的零花錢，也能較的的零花錢，也從側面看出小學生具備理財條件的。
調查分析後，都孩子們總是希望錢越多越好，多半是虛榮，多半是，攀比，而真正需要的錢卻是很少很少，可畢竟孩子，不知道錢其實父母辛苦掙來的，的錢來之不易，而還一味的索取，以後在向父母索要更多，多多體諒。而且我覺得錢都夠了，孩子們，知足吧。我有的零花錢是好事，學生零花錢以後，假如有急事就可以用可以有零花錢，但亂用。
大多數男生零花錢都去買遊戲卡。寫的的，加油呀！不要喪氣，我只會欣賞，不會寫我覺得我寫的超爛，而且超多。
家長該不該給零花錢作文
3樓：原學助理
「學習雷鋒，好榜樣」每當這首旋律在我耳邊響起時，我都會想起值得我們學習的雷鋒叔叔。
記得有一次，我看到了一個關愛老人的好心人。
那天，我和爺爺去孝感姑婆家玩，我們早早的就起了床，到車站去坐車。等了一會兒，便有一輛車子來了，我和爺爺馬上上去佔位，坐了下去，車子上鬧哄哄的，司機便說了一聲「安靜」。
車開動了，不一會兒，就停下了，因為別人也要上車。車開到了中途，上來了一位老奶奶和一位小夥子。只見那位老奶奶穿著簡陋，衣服上有很多補丁，我看到她臉上的皺紋十分多，眉毛淡淡的，兩顆眼珠子都陷到眼眶裡去了，嘴脣發烏。
額頭上豆大的汗珠，一滴一滴地往下落。這時，車子上已經暴滿了，很明顯，是由於擠上車時累的吧。
她就那樣站著，用那雙皮包骨頭的手無力地抓著扶手，那一刻，我真想給她讓座。
這時，終於有一個好心人，穿著一件大衣，面帶笑容，對那位老奶奶說：「來，您來坐吧！」「不用，不用，謝謝你啊！
」「沒事，我還有一會兒就要下了，您坐吧！」「那好吧！」這時，與那位老奶奶一同上車的小夥子馬上坐了上去。
「還是算了吧，讓他坐吧。」車子上再一次鬧了起來，都在討論那個小夥子，「太不像話了吧！別人好心讓給老奶奶坐的，那個小夥子卻一屁股坐上去了，他站一下又不會掉塊肉！
」「就是啊！」那個小夥子十分不好意思，默默地低下了頭。不一會兒，他竟然主動把位置讓給老奶奶坐，我們都驚呆了！
是啊，這個世上不缺少人，只缺少像那位穿大衣一樣的好心人！我們以後也要像他學習，做一個好心人，正所謂：人人為我，我為人人嘛！
要不要給孩子零花錢，家長該不該給孩子零花錢？辯論賽 反方）
520飛的魚 西方的大多數心理學家得出了結論 孩子的兜兒裡越早有錢，他們就能越快地適應成年後的生活。有資料表明，即使是很小的孩子，也會為自己有個小錢包而感到自豪。給孩子的這種零花錢在英國叫做 兜兒裡的錢 在美國叫做 津貼 對於 零花錢 的問題，是典型的 小問題 大學問 因為它們涉及到太多的蘊含 1 ...
父母該不該給孩子零花錢，家長該不該給孩子零花錢？辯論賽 反方）
靜觀娛樂 很多家長可能都對於零花錢這個問題很苦惱。到底應不應該給孩子零花錢？給孩子多少零花錢比較合適？不給孩子零花錢，孩子心裡會不會有其他的想法？對於這個問題，我來談談自己的看法。1 年齡區分，適時給予 小學低年級的孩子是不用給零花錢的，因為孩子的文具家長都會準備好了，孩子不需要額外再買任何文具。而...
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二寶時代 曾經看到過兩個有關孩子零花錢的小故事。家庭教育是一個長期的過程，也是一個不可逆的，沒有重來一次的機會。美國的父母會提前給孩子一個月或者一週的零花錢，這樣不僅可以鍛鍊孩子的理財能力，也不會讓孩子每次低聲下氣的求著父母。中國大多數家長的教育觀念往往都是 男要窮養，女要富養 結果變成現在很多人長...