1樓：
正方：不該（辨論的幾本就是正方關點） 反方：合理的體罰是應該的 我認為反方會勝
2樓：匿名使用者
正方：體罰是不文明的體現，不應該出現在校園
反方：適當適量的體罰有助於學生成長
3樓：匿名使用者
正方：應該，體罰是我國一項古老得可以申報世界遺產的教育傳統。
反方：不應該，現在是已經是文明社會新世紀了。
話說這辯題有什麼好論的，故意找正方的茬的嗎？
「老師應不應該在學生犯錯時懲罰學生」是辯論賽的辯題
4樓：匿名使用者
當然是弊大於利了，現在法律上的規定了，老師不能打學生罵學生。
5樓：_空格君丶
應該。老師懲罰不一定是體罰或者很嚴重的事，她只是給你一個教訓。你的父母沒有懲罰過你嗎？老師和父母是一樣的，都是給你一個教訓。當然，如果你所做的是對的，就是老師的錯。
6樓：1564雲累非
不應，因為，如果學生只翻了一次錯誤，可以原諒，2次也可以原諒，可3次就不行了，所以，老師懲罰同學有沒有道理是要看他犯錯的次數來定的
7樓：最愛可愛小受
你幾辯啊？
若不是一辯，多看下你方一辯的稿子
我認為懲罰是應該的，有時候懲罰也是種激勵
多找些懲罰造成的正面影響的例子
8樓：花瓣一片一片
你是哪一方呢？？？
正方：老師在學生犯錯時懲罰學生，可以使學生長記性，不會再犯這個錯誤，目的是好的，希望學生可以變得完美。（你可以圍繞這個來說）
反方：教導學生不應用懲罰，老師可以採用別的方法來讓學生讓學生長記性，也許懲罰會使事情朝相反方向發展。（你可以圍繞這個來說）
9樓：匿名使用者
懲罰是應該的，有時候懲罰也是種激勵
10樓：月藍透了心
- -|，我覺得老師打學生不對吧？應該口頭教育！
11樓：匿名使用者
第一次可以諒解，第二次可以諒解，第三次就不可原諒了。
12樓：rain愛忘
最近浙江台州的那個幼兒園事件有木有看過，老師扇了一小孩十幾巴掌，最後自己也over了。so，不該在學生犯錯時懲罰學生啦~~~~~~~~~~~
13樓：蕭式土豆
例子很重要，看一辯稿，根據論點找相關資料
14樓：13323047474劉
有時候懲罰是對的，不懲罰是錯的。
15樓：匿名使用者
就已「老師應不應該在學生犯錯時懲罰學生」為主題，增加嚴謹性
16樓：狂雨
什麼屁辯題，那個學生希望自己被老師體罰！
17樓：媛願小溪
應該。適當的懲罰可以使學生銘記這個錯誤的發生，不會有下次。
18樓：匿名使用者
我覺得適當懲罰一下是可以的，只是不要太過頭！
19樓：肖淑女
你代表的是正方還是反方?
20樓：葉靄
請問你是要問什麼呢？你在辯論賽中是正方還是反方？
21樓：殤丿殘魂樊
應該，但要適度，正所謂獎罰分明
22樓：匿名使用者
不應該，這樣會加重學生的心理負擔和學習壓力
23樓：上海阿波羅醫者
應該，老師應讓學生明辨是非，而不是放任
辯論：老師不應該懲罰學生。 30
24樓：蜜餞加油
老師不應該懲罰學生，因為學生處於成長期，如果老師懲罰學生的話，學生的心理和生理都會收到一定的影響，老師應該和學生談心，幫助學生健康成長，懲罰是沒有很大作用的。
25樓：匿名使用者
我的觀點是老師不應該懲罰學生，原因是學生再怎麼錯也是孩子，並且老師是教育人的，而不是打人的！何況懲罰？孩子有錯當然需要老師的教誨，這也正能體現出老師的高尚品德。
回問：老師憑什麼懲罰學生？如果每位老師都懲罰學生，那麼學校是什麼？是地獄！
26樓：匿名使用者
這個是有關行為強化的知識。通常認為通過懲罰的方式可以讓孩子長記性，或者建立起犯錯——懲罰的行為反應方式。但是在懲罰的過程的容易打擊孩子的積極性和自信心，起到相反的效果。
因此教師不應該懲罰學生。
27樓：筱神仙
老師不應該懲罰學生，應該好好的和同學交流，讓學生知道錯誤所在之處，這樣老師和學生之間的關係會更融洽
28樓：匿名使用者
小樹得砍，小孩得管。10歲以下的還是要適當懲罰，讓他長記性。
29樓：匿名使用者
打人關鍵是不解決問題，而且可能造成不可預料的後果，所以還是以說服教育為主
30樓：匿名使用者
這裡說的懲罰到底是什麼性質、什麼程度、為什麼，否則不能簡單的說贊成或反對
31樓：冷雨熱羽
中國自古以來，以嚴教為尚，丟掉傳統，拋棄戒尺，誤人子弟，禍國殃民！
32樓：匿名使用者
不該 老師也有孩子 他希望自己的孩子被人打嗎 打孩子的老師 都不是人
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