1樓：1綠色家園
用你自己最拿手的一門科目，比如，你的頭像畫的好，就給這個班先上評畫課，將全班的習作，教會學生怎樣評畫，讓學生掌握審查自己作業的本領，選一部分你評一下，剩下的讓學生自己評，這樣你就省去當場做示範的時間，（如果一時發揮不好，後果可想而知）總之，專業不好的話，我勸你還是不要去高考班！！！
2樓：匿名使用者
這個沒有什麼 你不用害怕 我告訴你吧 我曾經也在山東一所高中應聘 他們也叫我試講 臺下是一千多名老師和學生 我就直接上去講了 邊講邊畫 沒什麼了不起 他所謂的試講 就是要看看的水平怎麼樣 是金子它怎麼都能亮 放大膽子 怎麼想就怎麼講 給你說具體的也沒用 一個情況一個樣 你就大膽的講就是了 你有怎麼樣的水平 這個學校要不要你 臺下的老師專家一眼就能看出來了 你做再多準備 能力不行 他們一眼就知道了 大膽的去..
今天應聘私立學校老師，簡單說也了一些問題，，校長說讓週一去試講，下面全是老師，講40分鐘，怎麼辦？
3樓：
既然你要應徵的是老師，那麼大家所關心的是，你有沒有辦法勝任老師這一個職位。老師聽起來好像沒有什麼，其實要負責管理班級，而且還要教其它的班級一些學業，所以你教的學生，不可以考得太差，而且你教的學生不可以出很大的差錯，所以他們所關心的是，你有沒有辦法勝任這一個職位。
去私立小學應聘美術教師，課講一半打斷跟我說十分鐘時間到了，問了一些個人問題最後回去等通知，還有戲麼
4樓：匿名使用者
美術老師在面試試講時，自己只用按照教案一路講下去，不用把握十分鐘的試講時間。試講從什麼時候開始，到什麼時候結束，是由主考來把握時間的。主考宣佈試講開始後，考生只需按照教案的內容集中精力正常講課，應該匯入新課就匯入新課，應該提問就提問，應該講解就講解，應該板書就板書……完全不用考慮什麼時候結束。
當主考老師發出停止的訊號後，試講就算結束。主考老師不說讓停止，要一直講下去。「十分鐘」不是一成不變的，有時可能不到十分鐘，有時可能過一二分鐘。
教師招聘面試的具體內容是什麼？
5樓：風鈴漫晚
教師招聘的面試的具體內容主要是為了考查應者的現場教學能力，所以面試內容的範圍一般是試講、說課和答辯等基本形式，可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種。
試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標準與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鐘，這是最常見的面試形式。
說課說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。
答辯答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
結構化類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。
6樓：雪音淼
包括試講、說課和答辯。
試講要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標準與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鐘。
說課是教師依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。
答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
7樓：山香教師
教師招聘的面試主要是為了考查應者的現場教學能力，所以面試內容的範圍一般是試講、說課和答辯等基本形式，可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種。
式講
試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標準與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鐘，這是最常見的面試形式。
說課
說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。
答辯
答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
結構化
類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。
8樓：小雨牽著海
1、說課：給10分鐘時間準備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來。
2、考官提問：可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。
9樓：中公教育
教師招聘考試面試內容主要有三種，分別是試講、說課、答辯。試講也稱是模擬課堂教學，是專指教師招錄考試中專門測試準教師考生教學能力的一種形式；說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、新課程標準、教學大綱、教材內容、學生情況、教學條件等等，分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點；答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，是在筆試基礎上，進一步考察考生的職業能力素養、工作態度、性格特徵、心理健康等方面的綜合情況，從而對考生有一個比較全面、客觀的評價。
10樓：1是王嵩嵩啊
下面幾點面試主要考察的幾點一定要了解：
1、儀表風度
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識
瞭解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。
3、工作實踐經驗
一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的瞭解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。
4、口頭表達能力
面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。卓越教師招聘
5、綜合分析能力
面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力與應變能力
主要看應試者對主考官所得的問題理解是否準確，回答的迅速性、準確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。
11樓：題名教育
教師資格證面試形式是說課和考官提問兩部分。
1、說課：給10分鐘時間準備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來。
2、考官提問：可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。
3、面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。
使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。
12樓：西瓜太郎
一般教師招聘面試包括：說課、試講、結構化、答辯、技能展示這幾部分，不過不同的地方考試形式不一樣，有的只考試講或說課，有的兩種結合起來，比如結構化加試講等形式，不同的學段考試也不一樣，比如幼兒園年齡段的也有可能考技能展示，有的需要自備，有的是現場抽取，所以要具體等公告出了，還有一種可能就是報考大的培訓機構 比如中公，他們會根據往年的考試來推測今年的備考形式。
13樓：中公教育
教師招聘面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
14樓：匿名使用者
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我找到了，最新的，今年的，英語，數學等專業課都有的都有，還有真題。你關注gong\眾\號\搜：網課社。就能看到了。..
qs楚人有擔山雞②者，路人問曰：何鳥也？擔者欺之曰：
鳳凰也！路人曰：我聞鳳凰久矣，今真見之，汝販之乎？
曰：然則十金弗與③；**倍，乃與之。將欲獻楚王，經宿④而鳥死。
路人不遑⑤惜其金，唯恨不得以獻楚王。國人傳之，鹹⑥以為真鳳，貴，欲與yhn
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