1樓：恆星
驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。
我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！
高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。於是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。
18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。
當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，於痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。
在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在**的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那麼一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容裡潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：
憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧譁和著寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
2樓：匿名使用者
「珍愛生命」作文素材、名言、範文等，10488字。 資料挺好的。
本專題圍繞「珍愛生命」這—話題，選取了五篇文章，組成三個板塊：「強者之歌」，「精神支點」、「生命的禮讚」。有殘疾人對美好生活的嚮往；有對他人生命的關愛；也有對他人關愛的感受和對生命價值的思考；還有對小生靈的讚美。
所有這些都緣於對生命價值的深層思考，啟示我們學會珍愛生命。學了本單元后，仍需讓學生將理性思考付之作文實踐，因此設計本次作文寫作。
一、強者之歌
馬克·吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。身殘志堅的海倫·凱勒不僅以她的人格而且以她的作品，影響了一代又一代人。
感受、想象海倫·凱勒對光明的嚮往和對生存的渴求。比如：海倫·凱勒「僅僅憑藉觸覺，就能發現好幾百種使我感興趣的東西」、「希望長久地凝視我親愛的老師」、「我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字型的書籍，會使我更加感興趣」、「細心地觀察拉斐爾、達·芬奇、提香、倫勃朗的油畫。
我要飽覽維洛內薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧祕，從科羅的繪畫中重新觀察大自然」、「親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代鮮豔服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫」、「看人，試圖憑藉對他們的觀察去了解一下他們的生活」，等等。假如「在光明的世界中，視覺這一天賦才能，竟只被作為一種便利，而不是一種豐富生活的手段」，那麼，「那些有眼睛的人顯然看得很少」。在這個意義上，有視覺的人倒反而成了「盲人」。
《假如給我三天光明》中對生命的珍愛，與外部世界交流的渴望，對人類的友善情感，戰勝困難的堅定信念，忠告世人善用感官。
二、精神支點
《我與地壇》集中表現了作者對生命價值的思考，是本專題教學的重點。史鐵生的這篇散文與歐·亨利的**《最後的常春藤葉》放在一起，是因為在《我與地壇》中「母親」的身上和《最後的常春藤葉》中貝爾曼的身上，都閃耀著「犧牲自我，成全他人」的人性的光輝，成為生命延續的精神支點。
三、古今中外名人關於珍愛生命的論述
樊遲問仁。子曰：「愛人。」 ——《論語·顏淵篇》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王章句上》
善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。
——《老子·四十九章》……
3樓：史蒂仔
親情：潤物細無聲 （海港中學高二文班 母小闖）
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。
小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。
學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續的是父親。
小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會表達感情，還是……
我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字檯上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。
每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視螢幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字檯上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。
小屋牆上的印記，是父親抹沒的。
…… 猛地，我察覺到：不是父親「遲鈍」，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的溫暖啊！
光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。
父愛，無言。
母與子 （海港中學高二文班 王珊 ）
親情，一個永恆的主題。正是這血濃於水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關於過去、現在和未來的故事。
百餘年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟於事，就這樣骨肉分離了，而風在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子裡天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。
是啊，親情又能被距離和時間沖淡！漫漫長夜裡，漁船上點亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影。「母親」，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！
「希望」讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終於在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發現母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑鬱。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但億沒能投入母親的懷抱。他的眼睛裡寫満了無奈。
歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一隻翅膀受傷的小鳥哭喊著：「媽，我想回家，回家……」小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。
終於小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風清，雲靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在母與子必將團聚。
愛子親深，反哺意切 （唐山海港中學 寧靜 ）
世間有真情，人間有真愛。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃於水的親情，是血濃於水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃於水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。
在一次報道中真實記錄了這樣一個故事，在一次**中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民**嚴重，在搶險隊救援中無意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發現地對青年夫婦用自己的身軀擔起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無恙，一對父母在生死之間，做出了愛的選擇。在面對這樣的選擇時，我想天下父母的選擇會出奇的一致，只因為那是他們的孩子，有血濃於水的親情。
山水蘊育文明，我們應保護山水環境，那麼對於比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們該做些什麼呢？一位65歲的母親不幸患上了尿毒症，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，於是他決定為母親腎，「誰言寸草心，報得三春暉。
」他——田世國用行動作出了回答，他用愛使母親脆弱的身體堅如磐石，他用真誠給天下所有的母親以最大的慰藉。
愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動書寫社會的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，品親情似風，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
這便是親情，如此樸實無華，這就是親情，如此刻骨銘心。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純淨，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！
社會：【話題精選】
親情，是人類情感中崇高溫馨的部分，也是永遠說不完的話題……請以「親情」為話題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
【話題精析】
「親情」是一個內涵十分寬廣的話題，它涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然，對於中學生來說，我們主要還是以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這是由我們目前的生活經歷決定的。親情可以通過生活中的事件反映出來，也可以通過親人之間的教誨、勸導、建議、啟發等表現出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現出來。
如《背影》中父親背影就是通過特定環境中的特定形象、動作表現了父子之間的濃濃深情的一個範例。但是生活上的關愛，只是親情中的一部分，而我們不少人在寫這類話題時往往侷限於這些，因此文章難出新意。親情更多的是表現在親人與親人之間的期盼、情感的交融。
在取材上，如果對寫自己和自己的親人有些為難，也可以通過寫自己的所見所聞的事例、場面來抒發感慨，發表議論。
【佳作選萃】
離家的感受
李 強
推開塵封的大門，去尋找外面精彩的世界，我要建立自己的生活，為夢尋找一個家，讓青春不再是流浪的歌……
滿天星光，我獨自走在漆黑的小道上，霧水打溼了我那破舊的行囊，一隻甲蟲落在我的肩上，它似乎在告訴我老船長深藏在心中夢——幫助貝殼爬上海灘，去看看陸上的世界是多麼遼闊；它似乎在告訴我老樵夫深埋於心的渴望——幫助毛毛蟲找回翅膀，飛向不知何方的天堂。
離家的感受真好，四海之間任我遨遊。寂靜的山林可以大聲呼喊，沒有人聽得見，沒有人看得到，自然也不怕人家笑話。滄海多麼的遼闊，不管風和雨，我都可以自由自在地遊啊。
天涼了，露重了，困了，怎麼辦？
沒有溫暖的被窩，但熱血沸騰的我不在乎，找一棵大大的菩提樹，說：「這就是我的家。」帶著明日打到東北去，永不迴轉的念頭，沉沉地入睡。
天亮了，唧唧喳喳的鳥聲吵醒了愛睡覺的我，沒有辦法，離開了家，一切都得靠自己。
想方設法，填飽了肚子；流浪的心已經減弱了。但我自信抵得住北方的寒風，整整衣衫，繼續前進，不敢回頭，怕碰上家鄉的影子，怕被她撥動了心，傷了情。
又是寒冷的漆黑的夜，走過長長的街道，在長長的路燈下，身影被拉得長同學：
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自己動腦，就不動腦，腦子會退化 求至少30個全部是關於傳統文化的作文素材 5 求作文素材關於傳統文化 有形的，無形的 5 仙女不姓仙 冬至為什麼吃餃子 從前，有個張醫生。曾做過官，後來，年紀大了，就告老還鄉了。還鄉的時候，正是臘月，寒風刺骨，雪花飄飄，河水也結了冰。一路上，他 看到不少窮人面黃肌瘦，...
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不懂先生 學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。1 學好語文重點之一 字詞 古詩詞...