1樓：耶律凝霜
一個金色輝煌的金雀籠，
一個用血浸成的絲絨蓋著的牢籠
2樓：匿名使用者
歲哦去面試需求偶沒那麼你不上課手機網我沒那麼那麼你是個好看聯絡不到父母 什麼下聯
3樓：篤俠
臨時房間放課後覅二用特一號
4樓：書康順
啊大案要案1啊殺幾;啊
阿拉伯數字
可以把老師比喻成什麼？
5樓：匿名使用者
1、可以
把老師比喻為人類靈魂的工程師。
例如：教師是人類靈魂的工程師--列寧-前蘇聯
2、可以把老師比喻為春蠶、蠟燭。
例如：春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹--《無題》李商隱-唐朝
釋：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚
形容老師為了讓我們成長成材、嘔心瀝血。
3、可以把老師比喻為燈塔。
例如：老師就是我們航行在知識的海洋中的燈塔、每當我們迷失方向的時候、它總是指引著我們正確的方向。
4、可以把老師比喻為園藝工匠
例如：還在上學的我們就好比那園林的一株株小樹苗、而老師則像願意工匠，悉心的呵護著我們，讓我們茁壯成長。
5、可以把老師比喻鋪路石
例如：在學習的道路上、老師就像鋪路石，讓眾多學子們在求學的道路上走的通暢。
6、可以把老師比喻為春雨
例如：老師就像那一場場的春雨、滋潤著萬千學子中知識的乾涸地。
擴充套件資料：
教師應當履行下列義務
1、 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
2、 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
3、 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
4、 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
5、 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
故宮怎麼形容
6樓：時間被盜
故宮嚴格地按《周禮·考工記》中「前朝後寢，左祖右社」的帝都營建原則建造。整個故宮，在建築佈置上一磚一瓦都在表現著皇權至上，用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體。在功能上符合封建社會的等級制度。
同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。中國建築的屋頂形式是豐富多彩的，在故宮建築中，不同形式的屋頂就有10種以上。以3大殿為例，屋頂各不相同。
故宮建築屋頂滿鋪各色琉璃瓦件。主要殿座以黃色為主。綠色用於皇子居住區的建築。
其它藍、紫、黑、翠以及孔雀綠、寶石藍等五彩繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。太和殿屋頂當中正脊的兩端各有琉璃吻獸，穩重有力地吞住大脊。吻獸造型優美，是構件又是裝飾物。
一部分瓦件塑造出龍鳳、獅子、海馬等立體動物形象，象徵吉祥和威嚴，這些構件在建築上起了裝飾作用。故宮前部宮殿，當時建築造型要求巨集偉壯麗，庭院明朗開闊，象徵封建政權至高無上，太和殿坐落在紫禁城對角線的中心，四角上各有十隻吉祥瑞獸，生動形象，栩栩如生。故宮的設計者認為這樣才能顯示出皇帝的威嚴，震懾天下。
後部內廷卻要求庭院深邃，建築緊湊，因此東西六宮都自成一體，各有宮門宮牆，相對排列，秩序井然，再配以宮燈聯對，繡榻幾床，都是體現適應豪華生活需要的佈置。內廷之後是宮後苑。後苑裡有歲寒不凋的蒼松翠柏，有秀石迭砌的玲瓏假山，樓、閣、亭、榭掩映其間，優美而恬靜。
為了突出帝王至高無上的權威，故宮有一條貫穿宮城南北的中軸線，在這條中軸線上，按照「前朝後寢」的古制，佈置著帝王發號施令、象徵政權中心的三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的後三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)。在其內廷部分(乾清門以北)，左右各形成一條以太上皇居住的宮殿--寧壽宮，和以太宮太妃居住的宮殿--慈寧宮為中心的次要軸線，這兩條次要軸線又和外朝以太和門為中心，與左邊的文華殿，右邊的武英殿相呼應。兩條次要軸線和**軸線之間，有齋宮及養殿，其後即為嬪妃居住的東西六宮。
出於防禦的需要，這些宮殿築的外圍築有高達10米的宮牆，四角有角樓，外有護城河。
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怎麼形容故宮
7樓：宇宙無敵小幽靈
故宮嚴格地按《周禮·考工記》中「前朝後寢，左祖右社」的帝都營建原則建造。整個故宮，在建築佈置上一磚一瓦都在表現著皇權至上，用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體。在功能上符合封建社會的等級制度。
同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。中國建築的屋頂形式是豐富多彩的，在故宮建築中，不同形式的屋頂就有10種以上。以3大殿為例，屋頂各不相同。
故宮建築屋頂滿鋪各色琉璃瓦件。主要殿座以黃色為主。綠色用於皇子居住區的建築。
其它藍、紫、黑、翠以及孔雀綠、寶石藍等五彩繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。太和殿屋頂當中正脊的兩端各有琉璃吻獸，穩重有力地吞住大脊。吻獸造型優美，是構件又是裝飾物。
一部分瓦件塑造出龍鳳、獅子、海馬等立體動物形象，象徵吉祥和威嚴，這些構件在建築上起了裝飾作用。故宮前部宮殿，當時建築造型要求巨集偉壯麗，庭院明朗開闊，象徵封建政權至高無上，太和殿坐落在紫禁城對角線的中心，四角上各有十隻吉祥瑞獸，生動形象，栩栩如生。故宮的設計者認為這樣才能顯示出皇帝的威嚴，震懾天下。
後部內廷卻要求庭院深邃，建築緊湊，因此東西六宮都自成一體，各有宮門宮牆，相對排列，秩序井然，再配以宮燈聯對，繡榻幾床，都是體現適應豪華生活需要的佈置。內廷之後是宮後苑。後苑裡有歲寒不凋的蒼松翠柏，有秀石迭砌的玲瓏假山，樓、閣、亭、榭掩映其間，優美而恬靜。
為了突出帝王至高無上的權威，故宮有一條貫穿宮城南北的中軸線，在這條中軸線上，按照「前朝後寢」的古制，佈置著帝王發號施令、象徵政權中心的三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的後三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)。在其內廷部分(乾清門以北)，左右各形成一條以太上皇居住的宮殿--寧壽宮，和以太宮太妃居住的宮殿--慈寧宮為中心的次要軸線，這兩條次要軸線又和外朝以太和門為中心，與左邊的文華殿，右邊的武英殿相呼應。兩條次要軸線和**軸線之間，有齋宮及養殿，其後即為嬪妃居住的東西六宮。
出於防禦的需要，這些宮殿築的外圍築有高達10米的宮牆，四角有角樓，外有護城河。
8樓：改清昶
故宮，金碧輝煌，鬼斧神工
竹子能比喻成什麼了
9樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:李鵬亞
竹子像什麼的比喻句【篇一：竹子像什麼的比喻句】??2017****：
【篇二：竹子像什麼的比喻句】描寫竹子的1、遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障。2、一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無論是嚴寒，還是酷暑，它四季常青，象徵著山區人民正直、質樸的品格和積極向上、艱苦奮鬥的精神。
3、一場春雨過後，竹林吮吸著滋潤的甘露，孕育了好多胖娃娃，它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著自己旺盛的力。4、霧靄的天來到這裡，煙波浩渺，露水浸透了你的心扉。神神祕祕的霧嵐中，一座座飄渺的山峰，像一個個羞澀的竹海妹，演繹神奇夢幻的浪漫情調。
5、它們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節，一節，又一節。向上，向上。再向上。
6、他們衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地裡冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。7、山上長滿了竹子，每逢春天，竹子發了芽，微風吹過，發出沙沙的響聲，遠遠望去，好像起伏著的大海的波濤。
8、晴朗的天來到這裡，金燦燦的陽光灑在竹浪上，泛起碧海金波，漫天彩虹快樂地跳起舞蹈，笑逐顏開的遊人情不自禁地唱起了情歌。9、飄雨的天來到這裡，淅淅瀝瀝的雨聲，讓人沐浴著大自然的恩賜，盪滌了奔波的塵埃；叮叮咚咚的泉水，流淌出一曲曲與心靈對唱的歌謠。10、你看那片細細密密的竹林，四季常青，一根根輕盈細巧
10樓：精銳小魚兒
竹子無私奉獻的品質像為祖國奉獻的許許多多的建設者,他們為祖國、為人民辛勤地勞動著,無私地奉獻著.他們就如竹子 ,有著寧屈不折的精神.
用一個比喻句來形容北京故宮
11樓：清水竹子
老師就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們．
12樓：歷雙乘和韻
原句：北京故宮
比喻：北京故宮像一幅美麗的畫卷
故宮十分雄偉改為比喻句？
13樓：
根據題目，可寫成：如同傲視平原的雄山，如同俯瞰大地的紅日，故宮十分雄偉。
可以把夢想比喻成什麼，碗可以比喻成什麼
如果你肯為夢想去努力奮鬥，可以比作馬路對邊的鮮花.如果你只是空想，不去努力，可以比作大海那邊的險灘 可以把夢想比喻成飛翔的翅膀，夢想是我們心中的渴望，我們都希望我們的夢想能夠在藍天下翱翔，這是我看到你問題的直接反應，把夢想比喻成飛翔的翅膀再合適不過。呵呵 指示燈夢想是人生努力的方向。只有為目標去奮鬥...
請問可以把秋天比喻成什麼 還有夏天可以比喻成什麼
系信皋水 秋天，是收穫的時候，應該可以把她比作母親。夏天那就比喻成爸爸吧 掌鬆肖巨集逸 預言預言秋天象一個猶豫不決的人 他寫下的句子，隨風搖擺，忽東忽西。固定 就是被釘在此處，等著那隨時可能的槍斃。空氣沙啞的嗓音震落蓄積已久的灰塵。沒有熟透的果實自動送到你口中。樹葉 又堆積門前，雖然剛剛才打掃乾淨。...
牡丹可以比喻成什么，牡丹可以比喻成什麼
一個個牡丹花像一位位久違的姑娘，了笑臉。人們都把牡丹將比喻成什麼 描寫牡丹的比喻句有哪些？形容牡丹花的比喻句 紅的像火，白的像玉。牡丹花抱在一起能比喻成什麼?描寫牡丹的比喻句 描寫牡丹的比喻句 牡丹花開異常繁茂，遠遠望去，宛如雲霞一般絢爛。如果把花比作佳人，那麼牡丹盛開，風華絕代，宛若傾城美人，一笑...