1樓：匿名使用者
把題目貼出來行不？？？咱們不是4年級的說
蘇教版四年級下冊語文第十五課文中的語言是指什麼知音是指
2樓：匿名使用者
還有畫眉啦，黃鶯bai啦，百靈啦……它du們的「語言」豐zhi富極了！一聽dao到它們的叫專
聲，我便以「屬知音」自居，作出各種各樣的猜想，編出許多有趣的故事來。
答：「語言」是指鳥兒鳴叫；「知音」是指作者把鳥兒當做了知己。
「語言「、」知音」為什麼加引號？
答：這裡的語言指鳥的鳴叫，是擬人化的寫法；知音是作者自封的，是單方面的知己，加引號表示有特殊的含義。
3樓：
「語言」是指鳥兒鳴叫；「知音」是指作者把鳥兒當做了知己。
4樓：左耳邊的期
「語言「、」知音」為什麼加引號？
答：這裡的語言指鳥的鳴叫，是擬人化的寫法；知音是作者自封的，是單方面的知己，加引號表示有特殊的含義。
5樓：匿名使用者
知音指的是朋友，也是知己
五年級下冊蘇教版語文好成績1十1學習導航答案第十五課
6樓：匿名使用者
希望能幫助你。
蘇教版六年級下冊第十五課課文裡成語的意思。
7樓：u盾
一無所有yī
抄wú suǒ yǒu
[釋義] 什麼襲都沒有（一：bai一概；完全）。du[語出] 《敦煌變文集·廬山遠公zhi話》：「dao萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁[反義] 無所不有 無所不包 包羅永珍 應有盡有[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛； 適用物件也不僅是個人、家庭、範圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用物件僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
蘇教版六年級下冊第十五課段落提綱
8樓：凌代佛
第一大段（第一自然段）：蘇格拉底要求**們到麥地裡摘一個最大的麥穗。第二大段（第二到第六自然段）：
**們在麥地裡挑挑揀揀，一再錯失良機，結果兩手空空，以及蘇格拉底對**們的諄諄（zhun)教導。第三大段（第七自然段）：**們從蘇格拉底的話中悟出了要抓住眼前機會，不能錯失良機的人生道理。
給分喲~~~
9樓：
第一大段:(1),主要介紹了莫高窟的地理位置和它的概貌. 第二大段:
(2-4),主要介紹了莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞。 第三大段:(5),主要讚揚了我國古代勞動人民是知慧的結晶。
（可能不太準確哦） 如果按小段分: 第一自然段不說了.(上面的) 第二自然段:
莫高窟的彩塑個性鮮明、神態各異. 第三自然段:莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米巨集偉瑰麗的壁畫.
第四自然段:藏經洞曾藏有六萬多件珍貴的文物. 第五自然段我不說了.
(上面的)
六年級下冊蘇教版語文書十五十六課的成語詞語
10樓：匿名使用者
光明正大
guāng míbaing zhèng dà【解du釋】原指明白不偏邪。現多指zhi心懷坦白，言行正dao派。
【出處版】宋·朱熹《朱子語類》權卷七三：「聖人所說底話，光明正大，須是先理會光明正大底綱領條目。」
【結構】聯合式。
【用法】用作褒義。表示人及其言行高尚。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】大；不能讀作「dá」。
【近義詞】光明磊落
【反義詞】鬼鬼祟祟
【辨析】「光明磊落」和「～」都含有「心地光明」的意思；都能用於人及其言行；有時可通用。但「光明磊落」偏重在人的精神品質；指胸懷坦白；「～」偏重指人的行為正當、正派。
【例句】
(1)我們辦事～；他再造謠惑眾；也無濟於事。
(2)堅持～；不搞陰謀詭計；這是做人的道德的頭一條。
蘇教版五年級上冊語文評價手冊第十五課答案
11樓：愛心
因為當他得知自己的病情後，不僅坦然面對，而且頑強的與病魔作鬥爭，還關心和他一樣患病的兒童和婦女，所以------
12樓：可愛純真的紫兒
雖然恩科西只有12歲，但他對病魔那種頑強抗爭的精神，是多麼值得我們學習啊！
13樓：匿名使用者
因為他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是坦然的面對生活，面對艾滋病。
14樓：匿名使用者
因為他自己每天都和艾滋病做鬥爭，還幫助別人
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