《中小學人格教育》講述了什麼,中小學生人格教育與學習能力

時間 2021-05-18 04:02:16

1樓:

素來有「春宜養肝」之說。明代醫學家張景嶽說:「春應肝而養生。」這是因為春季屬木,肝也屬木,兩者相應。春季萬物復甦,陽氣升騰,肝氣旺盛而生髮,此

中小學生人格教育與學習能力

2樓:花梔丨

這個週日,我準時的在8:20分坐在了沙發上,開啟了電視機,收看河南臺法治頻道播出的由於丹老師主講的《中小學人格教育》專題講座。

于丹老師在人格教育中主要為我們強調了一點:在我們中小學生所要完成的必修課中,不僅僅是學習。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關係與學習做一些簡單的家務勞動等。

看完了于丹老師為我們上的這一堂課,使我受益匪淺。從前,我以為,只要學習好了一切都不是問題。爸爸媽媽儘量的給我騰出大量的時間供我學習,除了學習,家裡的任何一件事我都不用去做,任何一件事都不用我去操心。

爸爸媽媽把什麼事都安排的井井有條,等著我去享受他們的勞動成果。甚至讓我誤以為這都是他們應該做的,只要我學習好就行了。

聽了于丹老師說的孔子的一句「入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁,行有餘力,則以學文」的話後,我才頓時恍然大悟:原來學習並不是最重要的,比學習更重要的還有許多我們需要學會做的事,而首當其衝排在第一位的,便是怎樣做人。

做人其實也是一門學問,其中包括道德、禮儀等等。而我們小學生除了要做好道德、禮儀方面的學習之外,還要在生活自理能力方面有所提高。一個人,就算學習再好,但卻不能自己照顧自己的話,那麼就算他四肢健全,也是一個廢人。

所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔一些家務,比如拖拖地,擦擦桌子,洗洗碗等,不要過多的讓爸爸媽媽幫你幹一些事情,要先自己學著試探性的先做,實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

于丹老師講的這一堂課,讓我明白了一個道理:在我們中小學生的必修課內,最重要的並不是學習,學會了怎樣做人是排在第一位的,如果連這些都不會的話,就算學習成績再好,也是一個不具備健全人格的人。

大人們常說,要想成才得先**,所以,作為一名小學生,要成長為一名優秀的合格人才,需要學的很多很多,不只是學習,不是嗎?

2018于丹中小學生人格教育與學習能力感悟 100

3樓:自在人生

通過觀摩學習《于丹中小學人格教育與學習能力》,使我們深深地感受到了對孩子加強人格教育的重要性和迫切性。在今後的學習和工作中,我們要時刻牢記,對孩子的人格教育是教育的重中之重,將人格教育作為教育的首要工作,並且常抓不懈。

人格教育助推學習能力。只有孩子的人格教育上去了,才更有助於提升孩子的學習能力,才能更加有效的提高孩子的學習效率,從而促進孩子學習成績的不斷進步。

學習能力提升促使學習進步,學習進步促進人格健全。孩子只有在成就感面前,才有更大的動力改善和完善自己的人格修養,這也是賞識教育的真諦吧!

人格修養進步和學習能力提升兩者是並行不悖的,相互促進,相輔相成。所以我們不必擔心強化人格教育會耽誤孩子的學習進步,而恰恰相反,只有健全的人格修養,才能更好地引領孩子學習成績的不斷進步!

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s向隅姑娘 可以。取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師 但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校 技工學校 職業高階中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高階中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。教師資格證的級別 由上至下等級升高 一...