1樓：匿名使用者
一個夏天，江雪和夥伴買了一根冰棍吃，當天晚上就鬧肚子，她們懷疑這冰棍過期了。放學後，江雪找賣冰棍的阿姨理論，可阿姨承認。於是，江雪通過好辦法買了根冰棍，送到工商局檢驗，證明冰棍過期了。
在法律證據面前，賣家低下了頭。
2樓：匿名使用者
自己寫，我是你老師，老實點，在抄，星期一把你皮扒了，！！！！！！！！！！！
小學教材全解六年級下學期語文《智慧之花》主要內容
3樓：匿名使用者
本文講了瑪利亞運用自己學過的知識，成功地救下了五個小夥伴。通過這個故事，我明白了要記住和運用所學的知識，保護自己和他人。第二個故事是江雪和朋友吃了變質冰棍，去勸阻阿姨沒成功，就想到去工商管理所，在管理人員的有力證據面前，阿姨低下了頭。
這個故事我明白了，我們要學會保護自己和他人的安全、利益。
六年級下冊語文綜合複習第7課的課後習題答案
4樓：匿名使用者
本文講了兩個少年兒童的故事，讚揚了她們的機智勇敢。
第一題，瞭解課文講了哪兩個故事。
第一個故事的主人公是維吾爾族小姑娘瑪麗亞，她運用學過的關於電的基本知識，在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學。第二個故事的主人公是東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質冰棍兒的人，這是運用法律保護自己和同伴不受傷害。這兩個故事都體現了少年兒童要學會自我保護、學會生存的思想。
第二題，從兩個故事中選擇一個進行縮寫，字數不超過150字。
進行縮寫，要注意三點：一是要抓住故事主要內容，把事情講清楚；二是語句要通順、連貫；三是不超過規定的字數。學生縮寫之前，教師應從這幾個方面明確要求。
學生縮寫以後，也可以從這幾個方面進行檢查評價，並聯系學生的練筆實際酌情指導。
第三題，寫一寫讀了這兩個故事想到了什麼。
這可以作為一次習作來安排。根據題目的提示，學生可以從兩個角度自己選定習作內容，一是寫讀了這兩個故事的感想；二是寫自己知道的其他自我保護或救助別人的故事。前者側重於寫「感」，是練習寫讀後感；後者側重於寫人寫事，是練習寫記實作文。
在學生按照提示完成習作以後，教師要做好講評，通過師生互評互議，使學生在寫讀後感和寫記實作文方面都有所啟發和收穫。
(希望對你有一定的幫助，並希望你能採納)
5樓：匿名使用者
第一個故事的主人公是維吾爾族小姑娘瑪麗亞，她運用學過的關於電的基本知識，在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學。第二個故事的主人公是東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質冰棍兒的人，這是運用法律保護自己和同伴不受傷害。這兩個故事都體現了少年兒童要學會自我保護、學會生存的思想。
六年級下冊語文《智慧之花》第一件事縮寫80良
6樓：
下午，上五年級的小姑娘瑪利亞，在放學的路上，看見五個鄰班的男生由於嬉鬧而觸電。
她想起橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。瑪麗婭迅速將尼龍裙揉成一團，跑到同伴身旁。瑪麗亞用尼龍裙將電線包住了，並從同伴身上拉開了。
五個男生成功得救了!瑪麗亞教育他們:「要記住和應用學過的知識，學會保護自己啊!」
7樓：匿名使用者
......................................lki
小升初語文模擬14智慧之花閱讀答案
8樓：匿名使用者
答案：1．示例：生命的真諦是遠離名利的困擾，是一份灑脫的自然，是一種謙虛，淡然，是盡職盡責，無私奉獻。
（2分）2.示例：因為嵇康拒絕官場，做打鐵匠，追求自由生活的快樂，有力地證明了「生命的真諦是一份灑脫的自然，遠離名利的困擾」。
（共3分。「選對材料」1分，「說明理由」2分）3．示例：第③段對生命真諦的理解側重於對物質利益的淡然，第④段側重於不惜生命的奉獻。
這兩段層層遞進，步步深入地論證了「我」對生命真諦的理解。（共3分。「結合③④段內容」2分，「表明遞進關係」1分）
六年級下冊 智慧之花的感想100字
9樓：匿名使用者
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學的敬佩知情油然而生。
瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最後用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作鬥爭，最終巧妙的藉助法律**，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距.
在今後的生活中一定還會有許多困難，危險在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險灘，成為一個真正的強者。
自己再加一點就行了。
小學六年級下冊《智慧之花》，為什麼要叫《智慧之花》？
10樓：大愛
因為這些「智慧」都是她們平常積攢下來的，是種子，而這次智慧派上了用場，智慧開出了絢爛的花!
現在六年級還沒學到啊，幹嘛要問呢
不過 採納啊
11樓：清新0季
指智慧的力量是強大的，也指瑪利亞和江雪的智慧。 望採納......
小學6年級下冊語文優化第7課和快樂雙休二的答案
12樓：匿名使用者
如果不全請自行搜尋練習冊或者試卷進行查詢
答題不易，望能採納，您的採納就是我們答題的動力。
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