1樓：德里克林
語言學的本質特性，也可以成為設計特性或結構特性，指的是人類語言固有的，有別於任何其他動物的交流系統的特質。瞭解語言學的結構特徵有利於我們理解語言的性質。
1、語言學的任意性(arbitrariness)
正如前面定義裡提到，語言學具有任意性，意思是語言的形式(語音或書寫符號)與其意義之間基本沒有必然的或邏輯上的關係，是任意的，是約定俗成的。但是象聲詞、象形詞以及合成詞等語言現象具有非任意性。語言形式與意義之間的所指關係一旦確定，人們就要遵循這一約定。
語言的語法也是任意的，比如語法結構中詞序、詞尾變化、性數格一致等語法規則都是任意的。
2、語言學的二重性(duality)
語言的二重性是指語言是一個結構系統，是一個具有兩種結構的系統，語音系統(後來有了文字系統)和語法系統。換言之，語言可以先切分成意義單位(形位)，再切分成語音單位(音位)。語言的二重性是人類語言所特有的，一般動物的交流系統都不具備這種特徵。
正是這種二重性才能使得少量有限的語音可以組合和重組來構成幾乎無限的詞彙，表達無線數量的意義;一個詞和另一個片語合成上一個層次的結構(短語或更大的結構)，也會產生幾乎無限個更大的結構，比如，語音/ӕ/，/p/，/t/，可以組合/ӕpt/，/tӕp/，/pӕt/三個詞。
3、語言學的能產性(productivity)
能產性或生成性指的是人們可以聽懂或說出他從來沒有聽過或見過的話語。這些新的話語的理解和生成就是語言使用者通過大腦的語言機制作用下發生的。能產性也是人類語言特有的性質，動物語言(所謂的語言)不具有能產性，它們發出的聲音與意義只有對應的關係，不能生成。
例如，蜜蜂可以通過某種身體動作表達事物的方向，但是不能創造地表達事物的種類或數量，更不用說表達別的高階意念。
4、語言學的移位性(displacement)
語言的移位特徵指的是語言可以用來指示不同的空間和時間，資訊的移植程度是指它的前因、後果的基本特徵脫離傳遞資訊的時間、地點的程度。比如我們可以用語言談論“現在”，也可以談論“過去”或“將來”，可以談論身邊的事情，亦可以談論遙遠地方發生的事情。這一特徵也是人類語言所特有，任何動物的叫聲不能表達跨越時空的事情，只能表達對身邊即時發生事情的反應。
5、語言學的文化傳習性(cultural transmission)
所有的動物叫聲系統都是靠基因遺傳下來的，就是說，動物生來具有發出其五種所特由的叫聲的本領。而人類語言依靠文化或習俗傳統特意代代相傳，而不是靠生物遺傳而延續。這就是語言的文化傳習性。
文化傳授的一個顯著特徵是模仿，人類的模仿能力或趨勢超出其他一切物種。當然，文化傳授的發展也必須現有某種西川的安排。例如，一個父母說漢語的嬰兒在出生後送到一個說英語的環境中後，這個嬰兒遺傳了人類語言的機制，在日常生活中接觸的是英語，那麼他就會習得英語，而不是漢語。
2樓：翠島花城
語言學（linguistics）是以人類語言為研究物件的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學研究的物件是客觀存在的語言事實。不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。
儘管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的，但是傳遞出來的語言資訊卻是能被別人共同理解的，語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。
語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智慧力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的語言能力，透過對口語、書面語甚至手語進行分析和研究，進而瞭解人類的本質。
除了認識人類語言本質外，語言學研究還具有多種應用價值。在語言教育方面，藉由對於語言本身的瞭解，編成各種詞典、文法書、教科書供人學習語言，也有助於改善應對語言學習過程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語言翻譯方面，語言學理論對於筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助於利用科技來進行機器翻譯。
請英語專業的高手幫我分別舉例說明語言學的五個特徵(design)
3樓：匿名使用者
任意（任意性）
生產率（創造性）
偶（雙重性）
位移（移位性）
文化傳播（文化傳遞性） 。
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