1樓：學海里的小孩
由於時間的緊迫（關鍵還是我的耐心問題），我還是給你出出主意，就不給你例文了。你可以寫寫你小時候對漢字的好奇，每次去請教周圍的親人，他們總是不耐煩的叫你自己去查，於是你從字典上認識了許多字。一次，xx（可以是你的親人）（如：
爸爸）要在單位上讀一個演講報告，看見一個生字，你就說：「xx，我來查查字典吧。」結果，查到了這個字，爸爸誇你真聰明，都學會用字典了，你很開心。
這就是你和語文的故事。如果不好，請見諒！
《我和語文的故事》500字作文
2樓：匿名使用者
你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合。 ——題記 我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鍾，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。 在「二月春風似剪刀」的春天裡，我們相識。
揣著對小學的憧憬，對老師的嚮往，我上了小學。第一天就認識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀「a,o,e」我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裡暗暗地想：
我一定要學好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的你終於被我抓住了。 在「接天蓮葉無窮碧」的夏天裡，我們相知。
到了六年級，我開始有點「憎惡」你了，認為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我彷彿把你認識透了，你不再是我想像中的那樣「難纏」，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！ 在「停車坐愛楓林晚」的秋天裡，我們相守。
一眨眼，時間爺爺把我帶到初一，我正在為初中生活煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的薰陶中，我悟懂了：「人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……」我不會再為人生而煩惱，因為我有你！ 從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。
我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！
3樓：匿名使用者
泉石挑不幹，知識學不完。」語文世界也一樣，它包羅了有著悠久歷史的文字，生動的情節，令人深思的人生哲理。正因為語文的豐富多姿吸引了我，所以在我識字以後便與語文結下了淵緣…… 記得有一次，我在做練習冊的時候，遇到一道題，寫著要我查「悲」字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。
我胡亂地猜想，「悲」字的部首是「非」還是「心」 呢？查字典？我從不帶字典。
我可不想花費時間去借，思索了一會兒，會是「非」嗎？對！可能就是它。
我武斷地在部首一欄填了「非」字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀裡糊塗地填完就交上了作業。第二天中午，語文老師找我，她問我，「翡」字的部首是「非」還是「心」呢？
我心裡立刻有一種波動，但是我依然鎮定地回答說：「是非字部。」爸爸二話不說，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。
說：「我認為用「羽」字部，你快查查，到底是什麼部首。看看有沒有「非」字部的。
」我數了數「 非」字8畫，怎麼沒有「非」這個字呢？看看「羽」字，6畫。啊！
果然有「羽」字。接著，我很順利地查到了「悲」字。忽然間，我的臉像一隻熟透了的蘋果。
爸爸問我：「你之前有查字典嗎？」我只好慚愧地回答：
「沒有。」「那！幹事不要那麼快下決定。
遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學習的辦法。」從今以後，我要把爸爸的話記在心中，也要學會爸爸的方法，遇到問題找幫手。 記得有一次，在一節自習課上，正在聚精會神看書的我被背後同學的多次「筆擊」下回過了頭。
背後的同學小聲地說：「嗯，你做了語文作業了嗎？」我搖了搖頭，她略帶失望地說：
「唉！本打算問你，你知道嗎？語文作業裡新增了一道課外題，我不懂。
」我點點頭，轉過頭開啟了語文作業，只見裡面清秀的字寫著：「請回憶你這幾年與語文的接觸，用幾句話表達出你對語文的理解。」我看了題目，不禁回憶小學這幾年，我對語文似乎只是抱有一知半解的態度現在想起真有點懊悔。
我望著題目，沉思了…… 現語文是我人生中最重要的一部分，它伴隨了我11年，而且他還將繼續伴隨我走完一生，在我一生中它是我的老師，也是我的知己，它會幫助我解決難題，也會讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……語文，我的良師益友，我愛你！
作文我和語文的故事
4樓：東師陳老師
上了七年學，語文無時無刻不在我身邊，它陪伴我走過了多少風風雨雨，多少心酸歲月。
學語文，當然有老師。但我一直記著我曾經的一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海裡回現。
老師很好，但我們班的語文成績一直都是倒數第一。期末的前一天，老師和我們有了一個預設的約定。我們班級語文成績進步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業。
但我們如果還是倒數第一，我們跑操場十圈，而且暑假要加作業。為了我們暑假的快了，同學們那是鬥志昂揚啊！
期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什麼呢？
暑假要到了當然開心，但也害怕成績不好，作業加多，還要跑操場十圈。但我們同學的心裡總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個結果——年級倒數第一。有愧於老師啊！
考試終於在我們的期盼下到來了。教室裡鴉雀無聲，只有筆「沙、沙、沙」的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海裡回現。
在家心急如焚，誰都想現在就是期末總結那一天。看到自己的成績。但更重要的是我們班的成績。
終於，終於，這一天在我們默默的祈禱下了來了。當我們知道自己班是全年級第一時，心裡的那快大石放下了。全班勝利的歡呼！
這時老師不見了。放學後，我們看見老師一個人在跑操場。我們都衝了上去，主動和老師一起跑。操場上又想起了班長嘹亮的口號聲…
作文題目：我和語文書的故事。
5樓：aaa持之以恆
範文兩篇，僅供參考。
我和語文書的故事
你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合。
——題記
我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鍾，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在「二月春風似剪刀」的春天裡，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的嚮往，我上了小學。第一天就認識了你，還依稀記得：
老師拿著小棒，指著黑板教我們讀「a,o,e」我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裡暗暗地想：我一定要學好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的你終於被我抓住了。
在「接天蓮葉無窮碧」的夏天裡，我們相知。到了六年級，我開始有點「憎惡」你了，認為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我彷彿把你認識透了，你不再是我想像中的那樣「難纏」，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！
在「停車坐愛楓林晚」的秋天裡，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我帶到初一，我正在為初中生活煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的薰陶中，我悟懂了：「人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……」我不會再為人生而煩惱，因為我有你！
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！
我和語文的故事
語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我「虛心使人進步，驕傲使人落後」。
語文怎麼學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什麼作文呀，閱讀呀，詩詞呀......數也數不完。
但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的情節，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以後，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。
在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優美，很抒情。「出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。」是人們對諸葛亮的敬佩，「報君**臺上意，提攜玉龍為君死」是李賀的赤膽忠誠。
詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學了那麼多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發我向他學習，對家人多一份責任心，改變了我以往的態度。
感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂......
6樓：匿名使用者
我和書的故事
「讀書破萬卷，下筆如有神」是唐代詩人杜甫的詩句，也是珍貴的學習經驗。我是一個愛看書的女孩，找到過讀書的樂趣。現在就讓我給你說說我讀書的趣事吧！
臨近中秋節了，媽媽說：「竹兒，去買一盒月餅吧！」我一聽說要買月餅就高興地跳起來，因為我可是是個小饞貓。
我接過錢就往外跑，在途中新開了一家書店，我看見裡面花花綠綠、整整齊齊地一排排書，就毫不猶豫地走了進去。「啊，裡面有我最喜歡的書《西遊記》！」我迫不及待地拿起《西遊記》，一頁、二頁……我像一個飢餓的人撲在麵包上，貪婪地讀著……《西遊記》中的孫悟空任勞任怨為**上刀山下火海都在所不辭，而唐僧三番五次因為誤會要與孫悟空斷絕師徒關係，可孫悟空並沒有懷恨在心。
當唐僧陷入困境時，他義無反顧地降妖捉怪，將唐僧一次又一次的從危險中救出，確保唐僧安安全全地上西天取得真經……我像一條小魚在知識的海洋裡遨遊…..正當我看得津津有味時，只聽見旁邊書店的阿姨說：「關門啦，關門啦。
」我才知道已經從中午3點看到晚上9點。
當我合上書時，已經把買月餅的事情忘得一乾二淨。回到家，媽媽生氣地問：「你買得月餅呢？
」我恍然大悟忘記了買月餅。我低下頭說：「媽媽，我…….
」媽媽大發雷霆：「你跑**去幹什麼了？我們到處找你都找不著。
」我回答說：「媽媽，我經過一家新開的書店，就進去看書，你也知道我是一個「小書蟲」，一看就看到書店關門，買月餅的事就忘了。媽媽，對不起！
」媽媽對我說：「原來是這樣的呀！媽媽錯怪了你，給你說對不起。
看書時好事，但是你要給媽媽說說，不然我們著急找你，還會因為你跑**去玩了」。誤會解開了，我今後一定會在書店裡去讀很多有益的書籍，增長自己的課外知識。
小朋友，你們也給我說說你讀書的故事吧！
俗話說的不錯：「風月為益友，詩書是良友。」是啊，博覽群書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩，吸引了不少「書蟲」，我也是「小書蟲」，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。
有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：「給你10元錢，去買2袋鹽回來。」我漫不經心的答了句：
「好。」過了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣衝衝地說：「還不去，小心你的屁股！
」我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：「2袋？2袋味精？
……」我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：「是鹽呀！
快去！」我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。
我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。「哎呦，怎麼辦呢？別急別急，慢慢想辦法……」有了有了！
上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層裡，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！
書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。
作文“我和語文”的開頭怎麼寫，作文 我和語文的故事 好的開頭結尾
說起我和語文，真可以用謝庭鋒的一張 名稱來概括 零距離。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正 勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世...
作文《我的語文學習和複習》，作文《我的語文學習和複習》200字
我就是這樣學習語文的 漢語，是我們中華民族的一種文化標誌。作為一箇中學生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文，所以對學習語文的興趣日益下降。我認為要想學好語文，除了認真聽講，完成課後作業之外，最起碼要做到以下幾點 一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。...
我和同學的故事作文急，我和同學的故事800字作文 急！
手機使用者 我和同學之間的故事 不知不覺，我已經是小學六年級的學生了。在這將近六年的小學生活裡，我和同學們度過了無數快樂的時光。現在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。來到這裡，和其他同學一樣我感到非常興奮。這是為什麼呢？原來我們...