1樓：帥氣的小宇宙
相容幷蓄的意思是把不同內容、不同性質的東西收下來，儲存起來。博學篤行的意思是廣泛地學習，切實履行。
1、相容幷蓄 [ jiān róng bìng xù ]
基本釋義：把不同內容、不同性質的東西收下來，儲存起來。
出處：明·方孝孺《復鄭好義書》：“所貴乎君子者以能相容幷蓄，使才智者有以自見，而愚不肖者有以自全。”
白話釋義：貴重的是君子的能夠相容蓄，使才智的人有發現自己，但愚蠢不賢的人有以保全自己。
例：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“這種相容幷蓄的大度精神還表現在庵裡僧尼共存。”
2、博學 [ bó xué ]
基本釋義：廣泛地學習。
出處：戰國 子思《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
白話譯文：要廣泛地學習，仔細地詢問，審慎地思考，清晰地分辨，忠實地實踐。
例句：現代 魯迅《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》：“我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。”
3、篤行 [ dǔ xíng ]
基本釋義：切實履行；專心實行。
出處：戰國 子思《禮記·儒行》：“儒有博學而不窮，篤行而不倦。”
白話譯文：君子儒者應博覽群書，知識的積累是無止境的；有了學問還要切實付諸行動，不能懈怠。
例句：現代 魯迅《且介亭雜文·河南盧氏曹先生教澤碑文》：“ 中華**二十有三年秋，先生年屆七十，含和守素，篤行如初。”
2樓：匿名使用者
相容幷蓄
成語名稱 相容幷蓄
漢語拼音 jiān róng bìng xù
成語釋義: 把不同內容、不同性質的東西收下來,儲存起來。同“兼收幷蓄”。
博學篤行
古代的解釋
《四書》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。
“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。
學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
現代的解釋
急事， 慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；傷心的事，不要見人就說；別人的事， 小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎麼說;現在的事，做了再說；未來的事，未來再說......
禮記·中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。
“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。
學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
語出《禮記·中庸》
篤行 dǔxíng
解釋有二
(1) 品行純厚
(2) 切實地實行
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3樓：匿名使用者
相容幷蓄”是指把不同內容、不同性質的東西接受下來，儲存起來。“相容”和“並蓄”是兩個近義詞。其中的“兼”和“並”主要是指要有一種開放的態度；而“容”和“蓄”主要是指要有一種寬容的精神。
就是說，學校要面向世界、面向未來，要有“海納百川、有容乃大”的廣闊胸懷。“博學篤行”可分解為“博學”和“篤行”兩個部分。《禮記·中庸》中說：
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這就把學習分為不同階段，“博學”為首，經過“審問”、“慎思”、“明辨”等階段，最後還要有“篤行”的階段。《禮記·儒行》中也說：
“儒有博學而不窮，篤行而不倦。”也就是說，不論是知識的學習過程還是知識的實踐過程都是一個終身的過程。單獨地來看“博學”和“篤行”，也可以把“博學”理解為“廣博的知識”，把“篤行”理解為“不倦的實踐”。
整個校訓是個遞進的步驟：首先是要“相容幷蓄”，以開放的態度接受並保留不同內容和性質的東西，包括不同的觀點、少數人的觀點、非主流的觀點，這是為“博學篤行”做基礎；然後才可能逐步達到“博學”的程度；最後還要“篤行”，即努力踐履所學，將“博學”落實到實處，做到“知行合一”。整個校訓也是個辯證的關係：
沒有“相容幷蓄”做基礎，就不可能做到“博學”；“博學”如果沒有“篤行”，就是“空中樓閣”，實際上也不能做到真正的“博學”。據此，該校訓可以概括理解為：開放的視野、寬容的胸懷、廣博的學識、不倦的實踐。
4樓：匿名使用者
2023年，北京外國語大學啟用新校訓：“相容幷蓄 博學篤行”。此前，北外校訓為中國人民抗日軍政大學的校訓：“團結 緊張 嚴肅 活潑”。
“博學篤行”的意思是什麼？
5樓：多多無影俠
“博學篤行”的意思是學問廣博精深，學有所得，並且努力踐履所學。
博學：“博”，大通也。（《說文》）即寬廣、廣博之謂。
現代綜合性大學，在專業、學科等方面都應具有“博”的特點，在學術思想、學術風格、學術觀點上應相容幷包、百花爭豔；作為教師，應學識淵博、造詣精深；作為學生，應打下厚實的功底，全面提升綜合素質。
“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
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意思是博觀而約取，厚積而薄發。
拼音：bó xué dǔ xíng
造句：“遠舉高飛,博學篤行”的校訓要求學生志存高遠,報效祖 國。
博學篤行，學好知識走天下與時俱進，身體力行創新思想。
我們學校的校訓就是博學篤行。
文明就是更新創造，不懈努力，文明就是博學篤行，修身律己。
只有真正的做到博學篤行，才能做到厚積薄發。
“博學篤行，與時俱進”是什麼意思?
7樓：匿名使用者
師生員工腳踏實地，身體力行，學以致用。
跟隨時代一同進步。
1、博學專篤行 bó xué dǔ
屬 háng
基本釋義：
博學：既指廣泛學習，也指學問淵博。倡導師生員工博採眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。
篤行：語出《禮記·中庸》。“篤行”是為學的最後階段，學有所得，然後要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。
2、與時俱進 [ yǔ shí jù jìn ]基本釋義：隨著時間的推移而不斷髮展、前進：馬克思主義具有～的理論品格。
“厚德載物博學篤行”的意思是什麼？
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厚德bai載物du[ hòu dé zài wù ]：舊指道德高尚zhi者能承擔重大任務。dao
出 處：《周易內·坤》
容:“君子以厚德載物。”
例句：1、有恩才有德，有德才有福，這就是古人說的"厚德載物"。
2、“自強不息”與“厚德載物”是中華民族精神的至高境界。
3、自強不息是我們的精神；厚德載物是我們的胸懷。
博學篤行[ bó xué dǔ xíng ]：知識淵博並切實地實行。
例句：1、博學篤行，學好知識走天下與時俱進，身體力行創新思。
2、文明就是更新創造，不懈努力，文明就是博學篤行，修身律己，文明就是幸福生活，和諧甜蜜。做文明人，做好公民，促進社會和諧。
3、“遠舉高飛,博學篤行”的校訓要求學生志存高遠,報效祖國。
北外現在校訓“相容幷蓄，博學篤行”的英譯是什麼？謝謝。
9樓：匿名使用者
fully inclusive and equitable, learned to be.
博學之審問之，慎思之，明辨之，篤行之是什麼意思
爆笑小屋子 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之典出何處有何含義 紫微聖 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之是一個漢語詞彙，意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。出自 小戴禮記 小宋禮記 釋義 博學之，學習要廣泛。審問之，有針對性地提問請教...
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。是什麼意思，出自哪首詩
禮記 中庸 十九章有云 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。博學之 意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。博 還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和...
孔子講博學,審問,慎思,明辯,力行是什麼意思
首先，這句話的原文出自 禮記 中庸 中，第二十章第19條，完整的句子是 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。其次，從字面意思來看，很簡單，就是 廣泛地學習，詳細地詢問，周密地思考，明確地辨別，切實地實行。概括起來也就是 博學 審問 慎思 明辨 力行 最後，從現在我們網路上搜尋到的相關的資料結合起...