1樓：178愛涵不後悔
每個家長教育孩子學習都是不同的，我們加油培養孩子自覺學習的習慣,家長也
應花費一些心思,當孩子學習的時候,您最好也不要看電視,可以看看書\報或幹些家務活等,不要總給他學習的道理.學習一段時間後可以提醒孩子適當休息一下,然後再繼續學習,不要逼孩子學多長時間,做多少老師佈置以外的作業,否則孩子會對學習產生反感.只要孩子能把老師佈置的作業做會,至少考70-80分是不成問題的.
另外,對孩子的期望值不要過高,只要孩子健康\安全成長,先學會做人,你就應該感到滿足.其次,如果孩子學習好,那當然更好了(每個家長都希望這樣).家庭和睦也很關鍵,這樣孩子回到家裡有安全感.
平時你可以和孩子多溝通,讓孩子體會到家庭的溫暖,體會到父母的親情,這也是教育中不可缺少的一部分內容.
這是一個長期的任務,所以你不要著急,只要養成好習慣,以後你就輕鬆了,孩子進步也會很快.最後祝你們全家幸福,孩子學習進步！
家長如何能夠做到讓孩子學會學習呢？
進入知識經濟的時代，人才的重要性越來越被人們所認識，大學無疑是培養人才的重要園地，但絕不是說只有上了大學才能成為人才。實際上，一個人在學校接受的是基本教育，儘管它十分重要，但畢竟不是人一生所受教育的全部。因此，家長要幫助孩子培養熱愛學習、終身熱愛學習的習慣。
這樣教育孩子才會喜歡學習
周代貴族教育小學主要學習什麼
2樓：匿名使用者
學習認字寫字。具體地講就是漢字的「六書」
3樓：追著陽光
禮儀、道德，**、識字
特殊教育和小學教育主要學習什麼？就業方向如何？
4樓：趙文星空絮雨
特殊教育主要學習：
教育學、心理學，特殊教育要多學特殊教育概論、基本專業技能（手語、盲文之類的）。
小學教育：
1、主幹課程有兩個：教育學和中國語言文學。
2、主要課程是：中國文學史，高等數學基礎，現代科技概論，教育學，心理學，中國文化史。
3、公共必修課程有思想政治課、基礎文化課、藝體課、職業技能課和勞動技術課；基礎文化類課程主要開設語文（包括文選、現代漢語、寫作）數學、物理學、化學、生物（包括青少年生理衛生）、歷史、地理、外語；藝體類課程開設**、美術、體育 ；選修課程；活動課程；教育實踐課程。
就業方向是去做老師。
5樓：匿名使用者
教育學、心理學，特殊教育要多學特殊教育概論、基本專業技能（手語、盲文之類的）。就業方向當然是特教教師和普校小學教師了。你想問的是就業前景吧，我只能說它們都屬於教育類，當老師的前景一般般吧，因現在教師基本飽和，但特教教師和農村普校教師還是比較缺的。
怎樣規劃小學教育專業的學習
6樓：和風景緻
良好的開端是成功的一半,基本上每學期開學教師都要對自己所帶的這門課程制定教學計劃.用以明確本課程學期教學思路.
首先,應該對教材做一個簡要分析.包括教材版本,教材編寫特點,主要內容,重難點.比如說,人教新目標版幾年級英語教材共多少單元,每單元又分為a,b兩部分,a部分重點學習和培養學生的什麼能力,b部分重點學習和培養學生的什麼能力,每單元后都有一個單元檢測,以及這種編排體現出的過程與方法,情感態度和價值觀.
如激發學生熱愛生活,熱愛大自然,保護環境的情感態度等.
第二,學情分析.主要對所帶班級這門課程的學生學習情況做一個剖析.包括學習這門課程所需要的基礎知識與能力,學習方法的掌握,學生對這門課程的興趣.
學習這門課程的有利因素以及還存在的突出問題.
第三,教法設計.主要是根據教材編排特點和學情,大概明確主要的教學方法,比如說任務型教學法,情景教學法,
第四,學法指導.光有老師教還不行,教學始終是一個雙邊活動.學生的學至關重要,所以,教師還應該在學生如何學這方面下功夫,做好學生學習的引路人,使得學生能夠會學,學有所長.
包括制定學習小組學習,一幫一學習,以及一些不同學習內容具體的學法指導.還有良好學習習慣的培養指導.像勤讀書積累,勤記筆記的習慣等.
第五,編寫學期教學進度計劃,包括時間,課時,內容等,以便於在教學過程中合理掌握教學進度,保證教學任務的完成.
怎麼教育不愛學習的小學生
7樓：匿名使用者
培養孩子學習的興趣
看看自己的孩子平時喜歡什麼，對什麼感興趣。利用孩子已有的興趣來培養學習的興趣。孩子喜歡玩具，就告訴他，期末考試好了，給他買玩具。
孩子喜歡錢，就告訴他，只有學習好，將來才能掙更多的錢。
榜樣的力量
想要孩子學習，做家長的就要費費心。平時不學習的家長，也該在孩子面前裝裝了。弄些書，雜誌，報紙什麼的經常看看，然後和孩子溝通，告訴孩子你學到什麼了，再問問孩子在學校老師都講了什麼。
鼓勵和讚揚
和孩子一起學習並鼓勵他，表揚他。例如父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是讚美聲中成長的。
和孩子一起娛樂
這個時候和孩子一起玩，就是有目的的了。約定好時間，一起玩半個小時的遊戲，然後一起學習。不要讓孩子感到學習有壓力，其實學習和遊戲一樣，也是很快樂的。
開發，刺激孩子的好奇心
有意的多帶孩子出去走走。現在各地的科技類的展覽也很多，平時注意收集一下，即使平時帶孩子出去玩，也應刺激一下孩子的好奇心，這個東西為什麼這樣，那個東西是怎麼弄的等等。
良好的學習環境
在家裡儘量給孩子創造一個良好的學習環境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學習時，家長儘量不要看電視，玩遊戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。
8樓：冰水晶潔
如果是隻是單純不愛學習的話可以進行一些有趣又能學到知識的活動，比如去博物館植物園水族館之類的，多激發孩子的好奇心和求知慾。在平時也要多鼓勵孩子，讓他對學習有信心和成就感。
如果是因為愛玩遊戲，或者沉迷別的而不願意去學習的話應該先讓他減輕沉迷，這是最根本的解決方法。
9樓：親子專家李煜
首先應該瞭解孩子為什麼不愛學習、厭學。
根據我國權威調查顯示：2023年的資料，70%的中小學生、80%的大學生都有不同程度厭學情緒。資料是驚人的。愈演愈烈的厭學問題，已經成為很多家長心頭的一顆毒瘤。
通過大量案例的回顧，發現：發生學習動力不足或者厭學的孩子，如果在在早期家長意識到問題，儘早進行調整，得到來自父母恰當支援，從而中斷惡性迴圈的過程。也會讓孩子整個學習過程中，增加多少歡樂和歡笑。
厭學表面上是孩子的問題，實際上與家長個人的問題有非常密切的關聯。
10個有同樣狀況孩子的背後，一定有10個不一樣的家庭祕密。那麼孩子厭學的本質又是什麼呢？
厭學心理分析
01恐懼
一個三年級男孩做作業拖拉，因為媽媽斷斷續續催孩子快點，後來慢慢嗓門越來越高，尖聲失控。
瞭解到，媽媽常常用孩子玩的架子鼓的小鼓槌打他。在這裡，厭學的根源是恐懼，恐懼的原因是母親情緒失控，失控原因：
1，媽媽不懂如何陪孩子做功課，如何耐心引導；
2，爸爸在外工作，經常不回家，母親心理很大的怨恨。
正因為爸爸對孩子沒什麼要求，但是沒有安撫好太太，孩子就遭殃了。對於小學階段孩子來說，生活恐懼**於：父母對學習過高的要求、父母關係的不和，同學的霸凌，老師的某種歧視等。
02習得性無助
如果孩子在學習上，長期遇到困難，父母沒能幫助他在學習上有突破，或者不能發現孩子其他方面的強項，孩子很容易就會形成一種深度的抑鬱，常常表現出一種無助、無力的感覺。
孩子成績不好，不願做功課，當然有直接原因，但對於家長們來說，更重要的是你如何在孩子學業遇到困難時，有智慧地幫到孩子，而不是徒增更大的恐懼，最終演變成持久的心理困擾。不然這就會成為心理學所說的「習得性無助」。
03內在自我的無力
很多孩子在初中階段發生厭學，都與人際衝突有直接關聯。如果家長不能理解內在的心理邏輯，就無法認識到自己**做錯了，也就會自然覺得孩子的反應很不可理喻。
青春期孩子的心理邏輯是這樣的：
1. 青春期，孩子會通過各種衝突、搞怪來探索自己與世界的聯絡，建立真實自我。
2. 如果家長老師接納度高，孩子內在自我就會順利發展壯大。
3. 自我越強大，就越有力量、越有靈活度和創造性去面對學業的困難和暫時的挫敗。
可惜很多家長眼光只放在學習一個目標上，基本放棄了在人際衝突、問題解決、心靈成長、與戀愛等方面與孩子共同**的角色，全面壓制孩子在學習以外的各種自我探索。所以，初中階段的厭學表面上看是對學習的畏懼，卻實際上是孩子自我發展受挫而導致自我信心的全面喪失。
總結一下：厭學的原因分析客觀上是非常複雜多樣的。恐懼、習得性無助和內在自我的無力是核心心理原因。
其次，怎麼幫助孩子喜歡上學習？
對於孩子厭學這個非常實際的困難，這有一套獨特的、非常有效的方法：
第一個關鍵點，要從整個家庭系統出發，去理解孩子缺乏學習動力的真正原因。例如，孩子不願認真準備高考，可能是與父親的疏遠，得不到關注，孩子不能很好的認同父親。同時，母親在婚姻中受到冷落，就會無意識的希望孩子一直留在自己身邊，以彌補感情的缺失。
這其實更多的是父母之間的問題導致的孩子厭學的問題。所以更多的是從家長中找原因，找到影響孩子導致厭學的原因。
第二個關鍵點，要非常注重調動每一個家庭成員的能量,促進整個系統發生改變。很多時候，父親的在教育中扮演的角色往往有很大的缺失，這時就需要，母親真正地去帶動父親角色的進入，母親可以稍稍後退，給父子更多的空間。全家一起動，孩子才會動。
第三個關鍵點，要注重創造性地解決問題。父母之間討論孩子如何解決孩子厭學的方法，從一些細節出發，科學合理的管理孩子的時間，往往能得到意想不到的效果。
最後，希望家長們，在孩子出現不願學習、恐懼學習、對抗學校的情況時，能冷靜下來去分析內心的厭學的真正原因，而不是一味地責罵。更多的是給予孩子肯定，幫助孩子一起成長，讓孩子愛上學習。同時，家長們應該更多注重家庭的教育，除了孩子的成長，更注重家長自己的成長。
家長改變1%，孩子改變100%。相信父母提高對自己和孩子的認知，孩子能更加健康快樂地成長！
10樓：匿名使用者
第一、鼓勵式的教育。在小朋友做完作業後，作為父母可以給予他物質獎勵。比如說可以帶他去吃美食啊，也可以帶他去遊樂園啊。
讓他知道在認真完成作業後可以有獎勵等待他。也可以同他一起做遊戲，陪他看電影等，來放鬆學習的壓力，同時也可以增進與孩子的情感。
第二、陪讀式的陪伴。小朋友不愛學習可能是因為做作業比較孤獨枯燥，這時候父母可以陪伴在其左右，多向孩子噓寒問暖，讓孩子到自己其實並不孤單，有繼續做下去的動力。這不只是一種陪讀方式，更是一種心靈上的慰藉。
第三、求學式的陪伴。父母作為子女的傾聽者可以採取一種向孩子發問式的教育模式，比如孩子回家做完作業後可以讓他向父母講解今天所學的內容，讓孩子來充當父母的老師，這樣能夠加深孩子學習的印象。
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