六下語文第二單元知識點

時間 2021-06-16 13:09:55

1樓:匿名使用者

1、能較熟練地掌握本單元的生字詞等。

2、通過複習讓學生加深對課文的感知與認識。

3、鞏固背誦對練習二的農具認識以及相應的古詩,背誦古詩《夏日絕句》。

4、通過一定的習題練習,讓學生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎知識。

專項練習:

修改病句、病段

一、修改病句:

1、回憶病句常見的幾種情況:(學生回憶,老師歸納)

成分殘缺、搭配不當、前後矛盾、重複羅嗦、不合邏輯、詞序不對

2、修改病句要注意的步驟:

a、讀懂句子,明白句子表達的意思。

b、找出句子的**。

c、對沒有表達清楚的部分進行修改。修改病句的原則是不改變原意,同時以最簡潔的方法修改。

d、然後修改後還要致細檢查,因為有的病句不止一處有語病,還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法,只要表達清楚即可。

3、錯例呈現,學生修改,老師歸納:

4、練習鞏固

a、 李為和張強是好朋友,每次他都約他一塊上學。

b、文章因為短小,所以內容豐富。

c、他激動地唱了一首歌和舞。

d、在幾門功課中,數學對我最感興趣。

e、我敢肯定,今天下午可能要下雨。

f、我國人口是世界上最多的國家。

g、我保證一定改掉這個不好的毛病。

二、修改病段:

病段可以從以下幾個方面進行修改:⑴把錯別字改正確;⑵把使用不當的詞語改準確;⑶刪去重複羅嗦的詞句;⑷把不通順的地方改通順;⑸把長句子斷成短句子;⑹增添一些詞句,使意思表達得更清楚、完整;⑺重新組織句子間的關係;⑻改正不科學的說法。

例: ①他一身中有許多時間是在圖書館渡過的,②當他聽說監獄裡的圖書可借閱,真是興奮不己。③列寧是善於使用圖書館讀書的模範。

④在彼得堡的時候,列寧整天呆在圖書館,讀了很多書。⑤在監獄裡,列寧被關了十四個月,整整讀了十四個月的書。⑥為了防止不錯過借書的機會,他總是第一個圖書館門口等開門。

⑦後來,列寧不辛**,但他果然經常寫信要家裡人沒法為他借書。

改:錯別字:(用「o」圈出) 身—生 渡—度 己—已 辛—幸 沒—設。

用得不準確的詞語:(用「( )」括出) 使用—利用 果然—仍然 借書—寄書。

病句:(用「——」劃出)1、「為了防止不錯過借書的機會」去掉「防止」或「不」。

排列順序:(將句子的序號重新調整)③①④⑥⑦②⑤

修改病段

我們帶著麵包、餅乾、健力寶等飲料來到東湖,夏天正是好游泳。老師羅嗦地說:「你們游泳要注意安全。

」游泳對小東和小剛都很喜歡,他們進行100米蛙泳,同學們大家都為他們兩加油。眼光都集中在他們身上,結果他贏了!

眼裡滿是淚水。他的艱強另我很激動,我從默默地觀察中驚醒過來,衝上前去一道扶起和他他的妻子。他們連聲謝我,眼裡閃著晶瑩的淚珠,我忙說:「不用謝」!

上課鈴聲響了,同學們絡繹不絕一個接著一個飛快的走進教室。教室裡,沒有一點兒聲音,大家都伏在桌上靜息,只有王明沒有。他正在手忙腳亂地找書,最後終於找到了那本托爾斯泰寫的〈童年〉,他高興地笑了。

2樓:匿名使用者

一、 字

1、 掌握本單元21個生字,認識9個二類字。

2、 掌握多音字「爪」,比較記憶形近字:妄—忘 烽--鋒--蜂 聾--籠等

二、 詞

1、 理解並掌握:蠶食 萬籟俱寂 蓄謀 挑釁 惱羞成怒 眾寡懸殊 同仇敵愾 猝不及防 如火如荼 序幕 厄運 至仁至義

2、 能將詞與相應的農具相連。

3、 理解李清照詞《夏日絕句》中的「鬼雄、人傑」等詞

4、 體會詞語的感**彩(書:p28t2)

5、 比較「似乎」的意思及用法p33t2,體會詞語的思想感情p32t2

三、 句子

1、 理解詩句的意思(練習1誦讀與欣賞)

2、 學寫擬人句,摘抄自己喜歡的描寫落日景象的語句,並能說說為什麼喜歡?

3、 通過拭讀描寫人動作、神態、語言和心理活動的句子,想象場面。

四、 篇段

1、 能按時間先後順序講述「盧溝橋事變」的經過。

2、 能和小組同學合作、表演課本劇。

3、 想象,說一說40年後,美穗子和她的佳人專程前來看望夏將軍的情景,然後寫下來。

4、 寫一篇「童年往事」的習作。

五、 其他

1、 能關注時事、聊聊當前的熱點話題。

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信強女 建議自己總結,這樣才能更加牢固的記住知識點。 星海流沙飄 書店就有那種小書賣啊 幾塊錢一本 買一本不就得了 而且還很詳細呢 高一歷史必修一知識點總結 咦o小豬婆 第1課 從內外服聯盟到封邦建國 知識結構 絕夢到此一遊 按時間順序記。即年份 高一歷史必修一第一單元知識框架 mr丶孤皇 第一單元...

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