1樓：胥犯糙
《輕叩詩歌的大門》綜合性學習暫時告一段落.在這次綜合性學習的活動我們蒐集詩歌、辦手抄報、背誦詩歌.我從中增長了不少知識,獲得了不少樂趣.
通過這一次綜合性學習,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事,更重要的是,我們學會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌裡,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌裡表達自己的渴望與情感.我們也還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法：1.
理解詞語的意思 2.聯絡生活實際 3.想象畫面 4.
各種詩歌做對比.所以說,這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,那就是寫詩歌.
6年級上冊語文書上的第6單元收穫了什麼作文
2樓：楓筱芯秦
例文終於迎來了每個星期只有一節的美術課,還沒有打上課鈴,同學們就急急忙忙地把桌子收拾得乾乾淨淨,迫不及待地拿出早已準備好的橡皮泥和***發給我們的泥巴.「叮——」隨著清脆的鈴聲,***健步走進教室.
開始上課了,***讓我們一邊看圖一邊向我們介紹壺文化,然後***又向我們展示了她親手製作的壺.在給我們講了做壺的要求後,便開始了第二個環節——做壺.
我這個小組長開始行駛我的職責——分工.我搓泥條,王峰做壺蓋,皮露蘭做壺底,胡士奎做壺嘴,最後合作組壺.分工完畢,大家就行動起來.
泥巴就像個頑皮的小孩子,我把這邊搓細了,那邊粗了,把那邊搓細了,這邊又粗了,看上去就像人們所說的,蛇吃了青蛙似的,粗一節,細一節.***走過來看了看,笑眯眯地說：「搓泥條要用力均勻,手掌在泥條上來回搓動.
」邊說邊給我們做示範.我按照***的方法去做,果然把泥條搓得又細又長.於是,我把這個方法交給大家.
我們的速度明顯提高了,不一會兒我們的準備工作就做好了.開始了合作組壺,我小心翼翼地把泥條沿著壺底,一層一層地向上盤旋,其他同學用手在旁邊當著,生怕泥條塌下去.壺身是做起了,可我們又遇到了另一個難題,壺口太大,不知道該怎樣收口.
於是我又去請教了***,***看看我們的壺,皺了皺眉頭.繼而,她把自己右手的兩個手指伸到壺內,緊貼著壺口,左手在壺外,順著壺口熟練地按壓.嘿,壺口不大不小,正合適!
我把早已做好的壺蓋蓋在壺口上.我們又細心地按上了壺嘴和壺把,一隻精緻的壺就做成了.與書上的壺比比沒什麼兩樣,我們的心裡甭提有多高興!
我看時間還早,又奇思妙想,用彩筆在壺的四周描上了一些花紋.
六年級上冊作文第六單元作文走進詩海我的收穫500字
3樓：楓筱芯秦
例文縷春風，有潺潺流泉，有團團錦花。
春風孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來風雨聲，花落知多少？使我似乎身臨其境，蕭蕭風雨在那靜謐的春夜，沙沙聲響讓我似乎見到了微風后的眾卉新姿。
陣陣春聲透露了無邊春色，使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」則令我的腦海中浮起出了一幅畫，一片綠盈盈的草地上，一棵棵柳樹挺立著，長長的「辮子」隨風飄揚，一派生機盎然的景象。春風，如一個天真的孩童，奔跑著，揮舞著雙臂，將綠色灑給人間。
和煦的春風夾雜著花香拂過臉龐，帶來絲絲暖意。
春水「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」詩中，春水經過洗禮後，變得更加清澈。陽光下如一面明晃晃的鏡子。真的是「春天一到江水清，綠波似寥藍。
寒冬的積雪在春風的撫摩下融化了，潺潺流泉再次奏響了春天的讚歌，嘩嘩水聲如一段歡樂的旋律在山中譜響。
春花春天，百花竟放，花香襲人。春日下，花兒們舒展著曼妙的身姿，寫花的詩句自是不勝列舉，最令我陶醉的要數杜甫的江畔獨步尋花了，其中的「流連戲蝶時時舞，自有驕鶯恰恰啼」使我看到了這些嬉鬧的蝴蝶在花叢中留連，聽到了小黃鶯那婉轉動人的歌聲，感受到了作者那愉悅的心情。
語文六年級第六單元上冊考試的作文題目
4樓：匿名使用者
我似乎更喜抄歡兩樓中間的大花園.我邁著輕bai快地步du伐走進鳥語花香
的花園,一陣桂花 香撲鼻zhi而來,桂花樹的dao枝頭長滿了黃燦燦的桂花,象滿天璀璨的星星.園欄周圍長滿了石榴樹,好像在歡迎來學知識的學子們,茂密的樹林裡,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹葉開始變色,樹林裡不時傳來鳥鳴聲.噢,花園中間還有一座假山立在池塘**,好像一仙女在沐浴.
又讓我的視線久久不能離開的是竹林,它穿著翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長.我站在竹下仰望,可愛的竹子們又向我點頭,時而發出沙沙地笑聲.在陽光下顯得更加美麗.
參觀完校園,才知道鬱鬱蔥蔥的常青樹將整個校園包圍,煞是好看.
校園,美麗的校園,我愛你.
5樓：匿名使用者
你在**的，每個地區的都會不一樣哦
六年級上冊語文第六單元活動總結作文450字
6樓：
在本次學習中，我們班同學都沉浸在詩歌這個大國度裡，暢遊詩歌海洋的精妙之處回，品答味詩歌的優美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。
眾所周知，古往今來，中國數千年的文學發展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數千年來不同階層人們的心田。身為一箇中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。
這次活動，本小組成員製作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有蒐集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精闢。讀到李商隱的《無題》，我彷彿看見了老師如同園丁一樣哺育著我們；讀到孟浩然的《春曉》，我彷彿看見了春雨灑遍大地的情景；讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前彷彿出現了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程；去聆聽無限的詩歌**；去暢遊詩歌的海洋吧！
7樓：匿名使用者
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，瞭解了以專前不知道的許多詩歌知識。
我知道屬了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
六年級上冊語文1-8單元作文題目是什麼？
8樓：black鄭
六年級上冊語文1-8單元作文題目分別是：
假如我是大自然中的一員，音響世界，暑假生活祖國在我心中的演講稿
人與人之間互相關心
關於環保的建議書
介紹自己的小夥伴
關於詩歌的活動總結
關於動物的情感世界
我的藝術之路，自己喜歡的一件藝術品，一次藝術欣賞活動語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。
具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。
《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。在「語言文字」這一短語中，語言是狹義的，特指口語。語言文字的實質即廣義的語言。
語文 是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是言語文化，其執行的形式也是言語文化。語文 又是口頭語言和書面語言的簡稱。
六年級上冊語文第七單元作文題目
9樓：絕望……死雅
9月的一天，一群憨態可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領下，漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個個都挺胸抬頭，邁著整齊的方步，給大城市增添了一絲絲生機。
走著走著，小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建築物吸引了過去。
鴨媽媽卻還聚精會神地看著對面紅綠燈的顏色變化。
綠燈了，鴨媽媽起身向前，剛邁開大步，就聽見：「撲通，撲通！」的兩聲。
隨後，其他小鴨子們「嘎嘎」的有序的口號聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向後望去，6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時，鴨媽媽發現剩下的小寶寶後面，有一個「大洞」。
鴨媽媽急忙奔過去，洞裡有兩隻小鴨子正嘎嘎叫著。
鴨媽媽慌了神，但一想：自己要沉著冷靜地應對困難。鴨媽媽若有所思地原地轉圈。她突然發現：在不遠處，有一位面目和藹的巡警。
鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動，自己迅速朝巡警飛奔而去。
「嘎嘎嘎！」的向巡警訴說。
巡警一臉茫然地蹲下身來。鴨媽媽發現：不論自己怎麼說，都是徒勞的，他根本聽不懂！於是，鴨媽媽改變「作戰方式」。她死咬住巡警的褲腳不放，向外拉他，示意發生了什麼事情。
巡警也似乎明白了什麼似的。跟著鴨媽媽來到馬路上。一個沒有井蓋的下水道邊的4只站立不動的小鴨子吸引力他的注意。
他走過來，撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看，發現了兩隻落水的小鴨子。
巡警明白了鴨媽媽的意思，卻為如何救起小鴨子而急得團團轉。
他終於想到了辦法，向漁具店的老闆借來漁網，把小鴨子撈了上來。
鴨媽媽高興極了，一隻翅膀放在前胸，一隻翅膀向外張開，彎著脖子，向巡警紳士般地「鞠了一躬」。
巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。
10樓：蘿鈴的魔力哦
2023年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾隻可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。
忽然，只聽「撲通」一聲，幾隻小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，儘量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。
伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....
六年級上冊語文第七單元作文，六年級上冊語文第七單元作文400字
留下一片林 小鴨子歷險記 今天，陽光明媚。住在溫哥華爾街頭的鴨媽媽帶著一群鴨寶寶在散步，它們很久沒呼吸新鮮空氣了，所以一路上一直在快樂的享受著明媚的陽光和新鮮的空氣。它們並沒有注意到它們正走在沒蓋緊井蓋的下水道上。突然，走在最後的三隻鴨寶寶掉進了下水道，它們在下水道一直叫著，鴨媽媽聽到驚叫，回頭一看...
六年級上冊語文第七單元作文，六年級上冊語文第七單元作文500字
死神 這一天，陽光明媚，風和日麗，一隻大鴨子後面跟著一些小鴨，看起來，那隻大鴨子應該是小鴨子們的媽媽吧！著一些憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭呢！他們悠哉遊哉地走著，他們走過來時，汽車還要讓著它們，彷彿是什麼老爺。走著走著，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由於道路施工的問題...
六年級上冊語文第八單元作文，六年級上冊語文第八單元作文450字
蝴蝶之明 古箏之道 我的愛好很多，但是我最喜歡的還是彈古箏了。每當我看見電視上古箏彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悅耳動聽的曲子時，我也希望自己成為一名優秀的古箏彈奏者呀！爸爸媽媽終於同意我去古箏訓練班報名時，我高興的手舞足蹈，幾乎控制不住那高興的心情。然而，誰卻能想到，要學會彈古箏，談何容易！學古箏正式...