1樓：猶英悟
語重心長，長生不老，虎口餘生，生死關頭，舉世聞名，名揚天下，意味深長，長話短說
三年級小學生成語接龍大全勇往直前怎麼接？
2樓：百舟渡海
勇往直前 前仆後繼 繼往開來 來者不善 善男信女
3樓：僑中黃建成
1、勇往直前 → 前仆後繼 → 繼往開來 → 來日方長 → 長繩繫日 → 日理萬機 → 機不可失 → 失之交臂 → 臂有四肘 → 肘腋之患 → 患得患失。
2、勇往直前 → 前前後後 → 後生可畏 → 畏首畏尾→ 尾大不掉 → 掉以輕心 → 心安理得 → 得不償失 → 失之交臂 → 臂有四肘 → 肘腋之患 → 患得患失 → 失之交臂。
3、勇往直前 → 前所未有 → 有的放矢 → 矢口否認 → 認賊作父 → 父慈子孝 → 孝悌力田 → 田月桑時 → 時不我待 → 待價而沽 → 沽名釣譽 → 譽不絕口 → 口若懸河 → 河清海晏 → 晏然自若 → 若即若離 → 離經叛道 → 道貌岸然 → 然荻讀書 → 書聲琅琅 → 琅琅上口 → 口若懸河。
前不巴村，後不巴店 指走遠道處在無處落腳的境地。也比喻處境尷尬或生活無依靠。
前車之鑑 鑑：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以後的教訓。
前程萬里 前程：前途。比喻前途遠大，不可限量。
前度劉郎 度：次，回。上次去過的劉郎又到了。泛指去了又來的人。
前俯後仰 身體前後晃動。形容大笑或睏倦得直不起腰的樣子。
前覆後戒 比喻先前的失敗，可以做為以後的教訓。
前赴後繼 前面的衝上去了，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，奮勇衝殺向前。
前歌後舞 原指武王伐紂，軍中士氣旺盛，後用作對正義而戰的軍隊的頌辭。
前功盡棄 功：功勞；盡：完全；棄：丟失。以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費。
前古未有 自古以來未曾有過。
前呼後擁 前面有人吆喝開路，後面有人圍著保護。舊時形容**出行，隨從的人很多。
前倨後恭 倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，後來恭敬。形容對人的態度改變。
前門拒虎，後門進狼 比喻趕走了一個敵人，又來了一個敵人。
前目後凡 目：細目；凡：概略。《春秋》的一種筆法，一件事在文中重複出現，對前者詳加說明，後者概略敘述。
前怕狼，後怕虎 比喻膽小怕事，顧慮太多。
前怕龍，後怕虎 比喻膽小怕事，顧慮太多。
前仆後繼 僕：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，後面的緊跟上去。形容鬥爭的英勇壯烈。
前人失腳，後人把滑 比喻吸取人家失敗的教訓，小心謹慎，免得再失事。
前人栽樹，後人乘涼 比喻前人為後人造福。
前事不忘，後事之師 師：借鑑。記取從前的經驗教訓，作為以後工作的借鑑。
前思後想 往前想想，再退後想想。形容一再考慮。
前所未聞 從來沒有聽說過。
前所未有 從來沒有過的。
前庭懸魚 比喻不吃請，不**。
前挽後推 形容前後都有人幫助。
前無古人 指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。
前言不搭後語 說得話前後連線不上。多形容思想混亂，不能自圓其說。
前仰後合 身體前後晃動。形容大笑或睏倦得直不起腰的樣子。
前因後果 起因和結果。泛指事情的整個過程。
前跋後疐 比喻進退兩難。
前不巴村，後不著店 巴：靠近。著：挨著。前面沒有村子，後面沒有旅店。形容走遠路走到野外荒郊，找不到歇腳住宿的地方。
前不見古人，後不見來者 指空前絕後。亦用作諷刺。
前車可鑑 鑑：引申為教訓。指用前人的失敗作為教訓。
前塵影事 指往事。
前功皆棄 功：功績。皆：全部。棄：丟掉。以前取得的功勞全部丟掉了。亦作「前功盡棄」、「前功盡滅」。
前功盡廢 以前的一切努力完全白費。
前功盡滅 以前取得的功勞全部丟掉了。同「前功盡棄」。
前古未聞 指從來沒有聽說過。
前合後仰 前合：身體向前彎曲。後仰：身體往後仰。指身體前後晃動。形容身體站立不穩。亦作「前仰後合」。
前街後巷 指各處的街巷。
前襟後裾 形容年幼時兄弟間關係密切。
前倨後卑 倨：傲慢。卑：謙卑，恭順。先傲慢後恭順。亦作「前倨後恭」、「後恭前倨」。
前門去虎，後門進狼 比喻趕走了一個敵人，又來了一個敵人。同「前門拒虎，後門進狼」。
前僕後踣 形容鬥爭的英勇壯烈。同「前仆後繼」。
前人種樹，後人乘涼 比喻前人為後人造福。亦作「前人栽樹，後人乘涼」。
前徒倒戈 前面的部隊投降敵方，反過來打自己人。
前危後則 前人的危亡，後人應引以為戒。猶言前車之覆，後車之鑑。
前無古人，後無來者 指空前絕後。亦用作諷刺。同「前不見古人，後不見來者」。
前言往行 指前代聖賢的言行。
前瞻後顧 看看前再看看後。有時形容顧慮過多，猶豫不決。同「瞻前顧後」。
前轍可鑑 比喻先前的失敗，可以做為以後的教訓。同「前車之鑑」。
4樓：匿名使用者
前思後想 想入非非 非同尋常 常年累月 月明星稀 稀世之寶 寶刀未老 老有所終 終始如一 一蹶不振 振振有詞 詞不達意 意猶未盡 盡心盡力 力不從心 心想事成 成百上千 千真萬確 確確實實 實事求是
三年級語文詞語接龍遊戲
5樓：冰雪花天
收穫（獲得）（得到）（到處）（處理）（理偏）（偏激）激動（動力）（力量）（量尺）（尺度）（度假）（假如）如實
6樓：匿名使用者
收穫，獲得，得分，分紅，紅木，木魚，魚刺，刺激，激動，動作，作家，家用，用品行，品評，評比，比如，如實
7樓：匿名使用者
拜拜冬冬，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，好的，弟弟，8578578578578578578
8樓：匿名使用者
你媽的像個狗一樣髒不髒？滾
小學三年級簡單成語接龍60個
9樓：匿名使用者
足足有餘 → 餘音繞樑 → 樑上君子 → 子虛烏有 → 有的放矢 → 矢口否認→ 認賊作父 → 父慈子孝 → 孝悌力田 → 田月桑時 → 時不我待 → 待價而沽 → 沽名釣譽 → 譽不絕口 → 口若懸河 → 河清海晏 → 晏然自若 → 若即若離 → 離經叛道 → 道貌岸然 → 然荻讀書 → 書聲琅琅 → 琅琅上口 → 口若懸河 → 河清海晏 → 晏然自若 。餘音繞樑 yú yīn rào liáng 【解釋】形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。【出處】《列子·湯問》：
「昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而餘音繞樑，三日不絕，左右以其人弗去。」 【結構】主謂式。【用法】用作褒義。
常跟「三日不絕」連用。一般用作謂語、定語、賓語。【正音】繞；不能讀作「rǎo」。
【辨形】樑；不能寫作「粱」。【近義詞】繞樑三日、鶯舌百囀、如聞天籟【反義詞】不堪入耳【例句】他美妙的歌聲深深地打動聽眾；真是～；三日不絕。
10樓：仁樂心
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小學三年級語文基礎知識：成語接龍
11樓：rejoice臨江仙
成語接龍是中華民族傳統的文字遊戲。它不僅有著悠久的歷史和廣泛的社會基礎，同時還是體現我國文字、文化、文明的一個縮影，是老少皆宜的民間文化娛樂活動。
成語接龍規則多樣，大家一般熟知的是採用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍；因為成語接龍是作為一種廣泛開展的群眾性競爭遊戲出現的，所以它必須有一個權威、嚴密的規範方法，以體現遊戲的公平、公正。使佼佼者脫穎而出。
規則概述編輯
1、龍頭字必須是主題詞中的任意一個字，體現鮮明的活動主題。
2、前後兩句相接成語的關節字必須是同一漢字。
3、成語必須由四個字組成。
4、在同一龍頭字下的成語不得有重複。
5、所選用的成語必須是一般成語詞典上能查到的成語。
6、 允許每個參賽者，不斷突破自我、重新整理記錄、角逐冠軍。
7、允許對競爭對手，登出錯誤成語，減去不合理的競爭分。
三年級語文詞語珍貴無比詞語接龍
12樓：匿名使用者
珍貴無比
比比皆是 [bǐ bǐ jiē shì]
生詞本基本釋義 詳細釋義
比比：一個挨一個。 到處都是，形容極其常見。
出 處《紅樓夢》第二回：「上自朝廷；下至草野；比比皆是。」
例 句1. 你找彩色貝殼嗎？海灘上～。
三年級詞語接龍。.地久天長。
13樓：angle寧馨
長年累月…躍躍欲試…拾金不昧…美不勝收…手足無措…錯落不齊…齊心協力…理直氣壯…
應該夠了吧，我手機打的，給點辛苦分…
14樓：手機使用者
地久天長，長短不一，一字千金，金枝玉葉，葉公好龍，龍馬精神，神采飛揚，揚眉吐氣，氣壯山河，河汾門下，下筆成章，章句之徒，徒有虛名，名落孫山，山窮水盡，盡人皆知，知行合一，一柱擎天，天高氣爽，爽然若失，失道寡助，助人為樂，樂極生悲，悲喜交集
成語接龍小學三年級，成語接龍50個小學三年級
地久天長 長驅直入 入木三分 分庭抗禮 禮尚往來 來歷不明 成語接龍50個小學三年級 七步成詩 詩情畫意 意味深長 長驅直入 入木三分 分毫不取 取之於民 民脂民膏 膏腴之地 地狹人稠 稠人廣眾 眾所周知 知人論世 世疏事異 異口同聲 聲色俱厲 厲兵秣馬 馬壯人堅 堅毅果敢 敢怒敢言 言而有信 信口...
小學三年級作文我的同學，小學生三年級作文我的同學怎麼寫
xg陳剛 是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的 但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看 黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個 小博士 她有時又用素色頭花將一...
小學三年級的作文如何寫好，三年級小學生怎樣才能寫好作文
對於剛剛會寫字，學會看圖寫話的孩子，怎樣才能寫出比較流暢的作文呢？通過這次國培以及自己的教育經驗，還有其他老師的意見，我把如何寫好小學三年級作文的幾點建議總結一下 一 注重興趣寫作。興趣是最好的老師 要變 要我寫 為 我要寫 這個可以通過老師給孩子寫的作文打高分來激勵孩子寫作，或是在班上閱讀較好作文...