1樓：絕之媚
六年級下冊語文第五單元作文:我和書的故事
我和書的故事去年暑假,我到書店去買書,突然,我看到了〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書,我看了看後面的價錢,要15元錢,可我身上只有3元錢,爸爸媽媽都出差了,我該怎麼辦呢?我靈機一動,突然想到了一個辦法:把家裡的東西拿去賣.
我回到了家,把一些廢品拿到廢品收購站去賣。我到了廢品收購站，那裡的叔叔阿姨對我微笑：「小朋友，賣點什麼東西？
」我把廢品放到秤上面稱，然後他們把廢品放到裡面，按照**表上的**來算錢，算完後，他們給了我10元錢，我高興極了。可還差2元錢，該怎麼賺呢？我回到家，突然聽到有人說：
「收購舊零件、舊冰箱、舊彩電、舊電腦。」我趕忙跑到我的小工作室，拿了一些舊零件，跑到外面去，我把舊零件給了那個老爺爺，老爺爺笑了笑：「給你2元錢。
」我跑回家中，把13元錢拿了起來，一共15元錢，終於把這筆錢湊齊了，我跑到書店，把〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書拿到了手裡，我走到收銀臺那裡，把15元錢給了那個阿姨，阿姨笑了笑，說：「謝謝惠顧。」這本夢寐以求的書就這樣得到了，真實「功夫不負有心人」啊！
我和書的故事我有許多愛好，但讀書始終是我的最愛。
記得上幼兒園的時候，我就開始看起厚厚的《西遊記》漫畫書了。我不但看圖，還把圖中人物的對話一個個的讀出來。上了小學以後，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸地多了起來，看書的面也越來越廣了。
不僅是漫畫，童話、**也成了我的好朋友。我還訂了《小學生新作文》、《兒童文學》等各種各樣的書。有一次，我去書店買《帶一本書去南京》這本書，我費了九牛二虎之力才找到，隨後便一屁股坐在了地上，慢饅地翻閱，漸漸地，我看得入了迷，我完全被書中那優美的景色和好詞佳句所吸引，竟沒想起回家。
當我繼續讀的時候，一個聲音打斷了我的夢一般的境界，這時我才想起回家。書，讓我知道了許多做人的道理，讓我學到了許多知識，為我增添了生活的樂趣。書陪伴我走過了6年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。
它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會各個領域。讓我的心靈得到淨化。
它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥目標。我和他的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。古人云：
「書中自有**屋，書中自有言如玉書千鍾慄」。書是是人類的精神糧食，是我的良師益友，是我終生的伴侶，因為書永遠是我的良師益友，我一定要多讀書，不斷充實自己，做一個對社會有用的人。
3.糧食哺育的是身體，書籍哺育靈魂，我更願意選擇書籍。我的眼睛很少「炯炯有神。
」這是因為書籍，晚上做完作業後，我馬上從書櫃裡抽出一本書，津津有味地看著，只要有一點風吹草動，馬上爬**，把書藏到枕頭下，如果家長不來檢查的話，我可以看久一點也無所謂。我的書越來越多，咖啡桌上，馬桶蓋上，沙發上，地上、床上，每走幾步路就可以看見書的「蹤影。」開啟我的櫃子「啪」的一聲，書本全掉了一大半，連爸爸的書房都是我的書，我很少收拾。
正因為書的增長，我爸爸書房的桌上就成了一個「書的天堂。」我喜歡閱讀，因為在週一至週五，除了做作業和預、複習功課。我就會摟上一堆書放在桌上，貪婪地讀著，像一頭飢餓的獵豹在吃著剛捕回的獵物。
有一次，爸爸做拉麵，剛要把拉麵放進湯裡煮時，我尖叫道：「停！」「怎麼回事？
」爸爸臉上彷彿掛著一個巨大的問號。「拉麵要另外放到水裡煮，否則麵粉會落到湯裡，對身體沒有益處。」我搖頭晃腦地講著。
「是嗎？那我們來做個試驗，第一次把面直接放進湯裡煮，第二次先用開水煮熟後，再撈起來放入湯料，怎麼樣？」爸爸還是半信半疑。
兩碗麵做好了，爸爸一嘗，果真是第二次的好吃，便問我從**學來的，我洋洋得意地說：「從書上看的。」書籍是全世界的營養品，這句話讓我受益匪淺.
4.我和書
我從小就和書結下了不解之緣。小時候讀***，再大一點讀圖書，現在讀對學習有益的書。
人們都說：「開卷有益」，意思就是看書多多益善。所以媽媽就買來一大堆書讓我看，什麼《假如給我三天光明》了，《苦兒流浪記》呀！
《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。剛開始我是一目十行，囫圇吞棗，後來越看越好看，越看越有趣，看了一遍又一遍，有好幾本書我都倒背如流了。看完以後又要求媽媽買書，媽媽慷慨地答應了。
一下子又給我買了
五、六本書。我又拼命地讀起來。媽媽說我是一個不折不扣的小書迷。
有一次，我正在看一本《水滸傳》，媽媽又在外面叫：「小書蟲，小書蟲吃飯了！」我只好極不情願地放下書，走出房間，我一走到餐桌旁邊便說：
「你這鳥人，打擾灑家」。大家先是一愣，後來就鬨堂大笑起來。原來我的腦子裡還想著《水滸傳》裡的詞。
一說便用了魯智深揮禪杖時說的話。爸爸把飯從大嘴裡噴出來。媽媽也笑的上氣不接下氣。
「哼」！我一跺腳說：「你這鳥人，鳥懂啥，灑家沒有時間跟你鳥興」，接著有是一串爽朗的笑聲。
「哈哈哈……。」
關於這樣我讀書太入迷的事還有很多呢！我愛讀書。雖然談不上是「一日無書百事荒蕪」。但是我把書當做我最好的朋友，最好的老師。書就是我生活中的一部分，我愛書！
5.只留書香滿心頭
書，就像一隻小帆船，領著你在知識的海洋裡遨遊。
從那以後，我也用自己的零花錢給自己買書「充飢」。這些書裡，給我印象最深的還要數海倫.-凱勒的《假如給我三天光明》。在今後，我要做到讀萬卷書，行萬里路。
漸漸的，在書的陶冶下，我變得不像以前那樣貪玩了。書籍成了我不可或缺的精神食糧，成了我生命中不可缺少的一部分。6.
2樓：匿名使用者
在我的鉛筆盒裡躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學習上的小夥伴呢！
橡皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯別字的，記得一年級的時候我在課堂作業本上寫錯了字，那時的我連橡皮的作用是什麼都不知道，於是我努力想怎麼才能把錯字消掉，這時侯老師走了過來，問我怎麼了，我把原因告訴老師後，老師從我鉛筆盒裡拿出了一塊長方體，告訴我：「這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字。」侯老師邊說就邊把錯字擦掉了。
開學了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現在變的瘦小，終於有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱讚都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終於明白了橡皮活在世上的意義，那就是捨己為人的精神，默默地為別人服務，我真感動啊！
橡皮捨己為人的精神是寶貴的，是值得我們學習的。
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3樓：武夷山大道
六年級下冊第五單元作文300字：我和書的故事
小時候，書就進入了我的生活。在我記憶深處，有一個我和書的故事。
那時，我剛上小學，看到爸爸書架上放著那麼多的書，心裡別提有多羨慕了。我想：我都上學了，也認識了一些字，應該能看懂這些書了吧？
一天，趁媽媽不在，我溜進了爸爸的書房，看著眼前的「書山」，我都不知道看哪一本了，我隨便抽出一本，《黃帝內經》？我翻開看了看，滿篇的字讓我眼花瞭亂。
我咬咬牙，硬著頭皮看也起來。可沒想到，不但看不懂，連認識的字都沒幾相！又過了一會兒，我失去了耐心，坐在地上發起愣來。
媽媽回來了，看見我垂頭喪氣的樣子，媽媽似乎明白了是怎麼一回事，笑了起來，對我說：「你現在還小，看不懂爸爸的書，來，媽給你推薦幾本書。」媽媽拿來了《西遊記》等書，我津津有味的看起來。
從那以後，書就成了我的夥伴。
現在，我已經上五年級了，我要永遠和書做好朋友，講習更多的書，獲得更多知識！
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4樓：匿名使用者
每當春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在春風中茁壯的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。
」這就是對小草頑強生命力的讚美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，儘自己的一份力量。
六年級語文下冊第五單元作文。400字左右
5樓：曉龍修理
以笑為話題作文400字左右；寫作
思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，，有情真意切之感。要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
正文：
走向夢想的道路不會是平坦的……這麼一路走來，是多麼的坎坷，多麼不容易。可否想過，為什麼途中的暴風雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去？是微笑…途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強地走下去……
每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此，要經歷失敗，要經歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會湧上心頭，給自己繼續奮鬥的勇氣！
每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮鬥！
微笑是甘露，滋潤人們乾涸的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落；微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，盪滌心靈的每一塊淨水。
微笑是一種表情，它能感化人們心中的醜惡；微笑也是一種最純正的表達，能表達自己心中的真摯；微笑更是一種語言，能告訴別人自己的內心。微笑，陪伴了我的童年。
微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！
微笑是世界上最美麗的表情，只要你對別人做出這種表情，別人就會感到你對他的贊場，你對他的欣賞，你對他的安慰，你對他的鼓勵。
記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那麼無常，緊握在你手裡的風箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！
人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬於自己的天空，在等待機會、曙光……何不再等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩！讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的！
微笑，帶來了溫暖，她就如同一粒細小的種子，在不經意間悄然種在了你的心中；微笑，帶來了歡樂，她就像璀璨的夜空下的幾顆明亮的星星，在任何人不快樂時送去一點歡樂。每個人都擁有了微笑：這裡神奇的種子，可是每個人所種下的成果卻截然不同，因為在微笑的背後又有著不為人知的一切。
微笑，更可以推動他人前進的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細胞再度活起來, 繼續歌頌生存下來的每一秒鐘！
讓我們保持微笑…給自己多點依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！
蘇教版小學六年級下冊語文課本第二單元作文，多少字都可以
迷失的女孩是你 苗族是一個古老而又多姿多彩的民族，自稱 木 蒙 達木 達吉 他稱有幾種情況，一是以服飾顏色而稱 紅苗 花苗 白苗 黑苗 等 二是以住地或種植的作物而稱 高地苗 八寨苗 栽姜苗 等 三是舊時代統治者對他們的侮稱，如 生苗 熟苗 麻布苗 等。新中國成立後統稱 苗族 廣西的苗族佔全國苗族人...
六年級下冊語文第五單元作文，人教版六年級下冊語文第五單元作文400字
你高興就好唄 分離之際 回想當初，在父母的再三的勸說下，邁進了學校，品味現在，已經是一名即將步入中學的畢業生。當年的小不點已經搖身一變成為了一個亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬分，開始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。在母校的最後一個學期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發自內心的祝福...
六年級下冊語文第五單元作文口語交際科技發展利大還是弊大
來者何在 應該是弊大，因為科技發展給地球帶來了破壞，而且汙染了環境。 幻晶鬼魅 一，科技是會促進人的發展的。畢竟再先進的機器，都是人類發明創造的，要靠人來使用。而那些因為工具的產生而獲得便利的人，如果因為依賴機器而放棄人的勞動本能，那他們會被社會淘汰，但這不意味著科技的發展會阻礙人的進步，因為任何事...