1樓：玩童
對比，是指把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個方面並列在一起，以共同表現某種意境、思想或情感；
襯托指用事物間相似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。襯托分為正襯和反襯.正襯是指利用事物間的近似條件來襯主體事物，反之為反襯。
二者的區別在於它們各自在整個過程中的地位不一樣。對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，兩者主次分明。
與之類似的還有一個叫烘托。烘托是指通過側面描寫，使所要表現的物件鮮明突出的表現手法.側面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環境的描寫來表現主要物件。
需要注意的是，烘托並不像村託那樣把兩種事物都寫出來，而是一般只用一事物暗示出另一事物
的方式出現。換句話說，也就是被烘托的東西雖然隱含在其中，但不一定明確的表露出來，更談不上用多少筆墨去寫了。
語文中一共有幾種描寫方法？分別是什麼意思？
2樓：新院第一高富帥
語文中一共有九中描寫方法。
1、人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、細節描寫。
2、景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
擴充套件資料：
1、肖像描寫
肖像描寫通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.。
例如：她有著烏黑的頭髮，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
2、動作描寫
動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
例如：他邁著步子，踏步向前進。
3、語言描寫
語言描寫是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。
例如：他誠懇的說：「對不起，老師，我錯了。」
4、心理描寫
心理描寫是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮鬥了！
5、神態描寫
神態描寫是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特徵。
例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫。
3樓：我是一個麻瓜啊
描寫方法按敘述分，可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
（1）正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
（2）側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
（3）場面描寫，是對許多人蔘加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。
（4）細節描寫，是指對錶現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細緻描寫。
擴充套件資料：
一、環境描寫特點：
（1）特徵：春夏秋冬，早中晚，風雨霧雪，東南西北氣候，鄉村城市地理位置。
（2）角度：由近及遠，由遠及近，由上到下，由下到上。
（3）景情：寫景的是人，景是死的，人是活的，模擬景色的時候融入感情。
（4）景與人的聯絡：景色描寫最主要是輔人，最好的方法是五覺法，也就是眼耳鼻口觸。
示例：遠方青雲山只剩下了一片朦朧（看），四野靜無人聲（聽），只有漫天漫地的急風響雷。（聽）
（5）色調：暖色（正能量），冷色（負能量）。
二、描寫作用：
（1）對人物的作用：交代了這個人物活動的地點，時間，背景，情緒，性格，命運。
示例：張小凡叛出青雲後，下一章十年就是一夜大雨，表達了這是一個悲傷的劇情。
（2）對劇情的作用：推動情節發展，象徵性暗示，線索。
示例：劇情推動不要用走，可以用景色的變化推動劇情發展，比如寫完白天的橋段，可以寫入夜，星空如某如某，直接推進劇情。
（3）對中心思想的作用：深化主題。
示例：噬血的古劍誅仙，批判了所謂正邪之分不過是立場不同的原因罷了。
4樓：我思故我在
按內容分有人物描寫和環境描寫兩種。
人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫） 、心理描寫、細節描寫；
景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
按特徵又可分為白描、細描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等等。
人物描寫
1.肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法. 例如：她有著烏黑的頭髮，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
2.動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如：他邁著步子，踏步向前進。
3.語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇的說：「對不起，老師，我錯了。」
4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
例如：他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！
5.神態描寫：是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特徵。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫
環境描寫
1.自然環境描寫
是 對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當時的氣氛、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用 。
2.社會環境描寫
一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫設下鋪墊。
也可分為風景描寫、靜態物體與動態物體的描寫。
按敘述分
可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
3.場面描寫，是對許多人蔘加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。
4.細節描寫，是指對錶現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細緻描寫。
5樓：匿名使用者
語文一共有幾種描寫方法？一般來說，分為直接描寫，側面描寫，烘托描寫，比喻描寫。
我們在行文的過程中，要多方面的配合，才能將一個事物描寫得更精彩。
6樓：匿名使用者
外貌描寫，語言描寫，神態描寫，動作描寫，心裡活動描寫
7樓：匿名使用者
描寫手法
一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。
1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
4）心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
5）神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格
二、側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。
1）環境描寫
a、自然環境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為後文做鋪墊埋伏筆；點明時令、地點、人物；表現人物關係；表現人物性格；承上啟下。
b、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。
2）周圍人物的反應、評價等。
三、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
此外還有：
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆塗抹。
白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特徵，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
修辭手法
比喻作用：能啟發讀者想像，使文章更生動。
將什麼比作什麼，生動形象地寫出某事物某特徵，表達作者某情感。
擬人把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
將什麼賦予生命，生動形象地寫出某事物某特徵，表達作者某情感。
誇張用法
鮮明地表達詩人對事物的情感和態度，突出事物的本質特徵，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。
排比把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
增強語勢，突出某事物某特徵，表達作者某情感。
反覆為了突出某個意思，強調某種感情，有意重複某個詞語或句子。
作用：主要運用在詩文中，起到反覆詠歎，表達強烈的情感的作用。同時，反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美
8樓：匿名使用者
場面描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫
9樓：匿名使用者
語言描寫.動作描寫.外貌描寫.神態描寫.心理描寫.環境描寫
10樓：無緣戀玲
人物描寫：
1.外貌描寫（肖像描寫）,對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫.
2.行動描寫（動作描寫）,是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法.
3.語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法.
4.心理描寫,是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等）,挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法.
11樓：匿名使用者
側面描寫以及正面描寫
語文當中這兩個斜槓叫什麼符號？？ 就是用來劃分自然段的。
12樓：眼淚的錯覺
斜線號斜線號的主要功能是分隔作用，其具體用法有：
1) 用於分隔替換詞。 /or students. 可以是老師和/或學生。
2) 用於分隔並列詞語。
3) 用於某些縮略詞中。
4) 用於速度、度量衡等單位中。
5) 用於某些數字組合中。
6) 用於詩歌分行。
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