1樓：匿名使用者
我想你們辯論的題目應該是：挫折對一個人的成長是好還是壞吧？
這個辯題對你們反方不利啊，因為大家普遍認同挫折對一個人的成長是好的。政治課還辯論這種題目說明你們大概是初中生，因為我們那個時候管這門課叫思想品德。那麼正方最容易犯的錯誤就是照本宣科和自以為是。
他們大概從來沒有真正考慮過挫折對一個人到底意味著什麼。
正方大概會搬出一大堆人，說誰誰從小就怎麼怎麼樣，但是他並沒有……，而是……，最後成為了……。這在邏輯學裡叫歸納法。它的證明過程是這樣的：
因為a是這樣、b是這樣、c是這樣、所以有理由相信n也是這樣，也有理由相信n+1還是這樣，所以所有的都是這樣。所以挫折對一個人的成長是好的。這種證明的重點就在於誰的人數多，如果正方每舉一個例子，反方都能舉出相反的兩個例子，那麼正方的證明自然就失敗了。
所以當正方說出雷鋒、張海迪、勾踐、姚明、楊利偉、錢學森、史泰龍……的故事來的時候，你們只要說一句”監獄裡的人都受過挫折，正方說的這些人和以後將要說的人都加在一起，連一個監獄都裝不滿。更別說古今中外這麼多的監獄了。"便可。
這樣如果正方妄圖從數量上證明他們的論點的話是不可能贏的。
接下來你們就會開始辯論什麼叫挫折。因為正方大概會說“你們說的那些都不叫挫折”，最後的結論應該是”挫折是一個主觀概念，一個人覺得這是挫折，那就是挫折。“不過這個問題意義不大。
重要的在於討論的第三個問題：什麼叫對一個人好？一個人自己覺得對他好那就叫好嗎？
不是，應該是他因為挫折變成了一個有利於社會，有利於人民的人，這才叫好。這個好和壞的評價都應該是客觀的。那麼挫折到底把多少人變成了“好人”，又把多少人變成了“壞人”呢？
這就又回到第一個問題上來了。
這樣，你們反方就贏了。
注意控制辯論方向和節奏，祝你們成功。
2樓：粉f色e水n晶
我們也舉行辯論會，辯題和你們一樣，關於政治，我也要查。
這是高中的政治辯論賽、、、、我是反方的、、、
3樓：匿名使用者
反駁，1。這些手段在短時間或許有效，可是不利於經銷商長遠發展。對樹立良好的品牌和產品形象不利。
2. 會給顧客照成錯覺，認為便宜沒好貨。3.
這種**手段已經是見怪不怪了。顧客都已瞭解這是商家處理滯銷物品的方法。買不買取決於顧客，商家在做出這樣薄利多銷的**手段時，不一定能夠真正的吸引到足夠多的顧客，可能不會盈利。
4樓：匿名使用者
確實有效！ 但是這方法不能一直用，要多換幾種方法！
關於一個辯論賽，我方觀點是“挫折不利於人才成長”，幫忙向對方提一個尖酸刻薄的問題
5樓：柯特貓貓控
如果一個人飽受挫折從而對生活失去信心，那麼請問正方，這個人的前途還會有希望嗎？
6樓：匿名使用者
若一個人經歷了太多，不願意再去面對，開始選擇逃避，就不會在困境中成長了
7樓：匿名使用者
在遭受嚴重挫折後，你能立刻樂觀起來嗎？你真的能一點都不受影響嗎？
8樓：殺手的心
如果遇到挫折之後，你能確保你不會受到打擊嗎
辯論賽 挫折不利於成長（反方）
老師要我們開有關網路好壞的辯論會，我是反方，需要網路壞處的資
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