1樓：情感隨心解
就是把現成的作文抄寫一遍的意思。
謄寫讀音：[ téng xiě ]
釋義：照底稿抄寫。
引證：王西彥 《魚鬼》:「我還要向你述說第二個故事，謄寫第二次童年的記憶。」
筆畫：近義詞：書寫、抄寫
一、書寫
讀音：[ shū xiě ]
釋義：寫。
引證：《花城》2023年第5期：「任何送往打字間的文稿，書寫必須規範。」
二、抄寫
讀音：[ chāo xiě ]
釋義：照著原文寫下來。
引證：趙樹理 《三裡灣·國慶前夕》：「這時候，有翼正在抄寫沒有抄寫完的算工辦法。」
2樓：
翻開了《與愛同行》那還殘留著淡淡油墨味的書頁，細細品味。我在這愛的世界裡，時而為書中人物的曲折命運憂傷，時而被那此心中有愛的人感動的熱淚盈眶，我想，爭做最美浙江人，我們要與愛前行。
有個叫小怡的女孩是個不幸的腦癱兒，小怡的爺爺便成了小怡的陪讀，但始終放不下心，怕小怡在學校受別人的欺負。而漸漸的，小怡的家長打消了擔心。原來小怡的同學，老師給予了她無微不至的照顧。
中午，同學們為她打飯，課間，同學們幫助她做**訓練，放學，同學們幫她拎書包，挽扶她……而小怡在這溫暖的校園生活中快樂的成長，連惡化得病情都有些好轉了。
愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閱讀它時，會覺得越讀越有味道，愛是一根點燃的蠟燭，它會為我們帶來光亮，愛更是一個指南針，當我們陷入迷惘時，它會為我們指明方向。
我想文中這句話寫得真好，這一本薄薄的書讓我懂得我們在生活中都需要與愛同行。我想我們一定不能嘲笑、冷落有缺陷的人們，反而應該去關心他們、幫助他們和讓他們感受到一個集體給予他們的關心與溫暖。難道這不是愛嗎？
這就是愛，而這小小的微不足道的愛我們都應該去奉獻，那這樣世界就充滿愛，世界就不會變成那冰冷的沙漠。
我輕輕地合上書，我想我要去奉獻那寫微不足道的愛，儘管很小，但只要人人都奉獻一點愛，那世界將會充滿愛，我們就真正地生活在愛中與愛同行，正像一句話說得好:」愛就在我們的身邊，無處不在。她滋潤著我們的心靈，讓我們健康，快樂，讓我們潔淨無瑕。
」爭做最美浙江人，讓愛滋潤我們的每一寸心田。
3樓：充小霜
在另一個作業上寫一個作文，最好不要有錯別字，寫規範，寫整齊， 不塗改。
4樓：
題主說的應該是謄寫作文吧，謄（teng）寫，不是譽（yu）寫,中間多一橫的
意思是在另一張紙上重新寫一遍，一般都是要求在稿紙上寫規範、寫爭整齊、不要有錯別字
5樓：青青
就是把已寫好的文章再抄一遍
6樓：匿名使用者
net industry who a
作文譽寫什麼意思
7樓：wadan炭
謄寫就是工整地抄寫一下…作文謄寫就是作文打好草稿之後正式工整地抄寫一次。
8樓：
就是把作文再抄一遍！
9樓：匿名使用者
就是抄寫的意思
將內容工整地抄下來
10樓：匿名使用者
就是把作文抄寫修改一下！
沒有譽寫作文的寫好來?
11樓：秋蹲臨
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
好多年來，我曾有過一個「良好」的願望：我對每個人都好，也希望每個人都對我好。只望有譽，不能有毀。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。
――季羨林
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫 作 指 導
材料哲理豐富，思辨性強，給人以深刻的啟迪。這句名言有三句話，分兩個層次，第一層次是第
一、二句話，寫自己良好的願望：我對每個人都好，每個人都對我好；只望有譽，不能有毀。第二層次是第三句話，寫這種美好的願望是不可能實現的。
材料作文的審題立意，應立足於整體，忌孤立地抽取材料中的某個詞語，只見樹木不見森林，比如只抓住「良好的願望」或者只抓住「對每個人都好」，圍繞「要有願望」或者「要友好」大談特談抑或編故事等。還得關注重點，輕重不辨會導致審題偏差、立意失誤。這則材料的重點顯然在第二層，即這種「良好」的願望根本不可能實現。
如只是看到材料的前半部分，認為「人與人要和諧、要友好」就屬於邊緣立意了。此外，要學會追問原因。為什麼說「我對每個人都好，每個人都對我好；只望有譽，不能有毀」不可能實現呢？
找出原因，這些原因就是立意方向。
材料中季老的願望是美好的，但這終究是願望，現實很殘酷。每個人都渴望實現自己的願望，可願望和現實是有距離的，因此可以圍繞「願望和現實」的關係立意。
12樓：
首先要多看書，積累書中的好詞好句好段，可以把這些抄到一個本子上，另外建議你多看點日記，看完一本後，就可以模仿著寫一寫，寫完後，感覺寫得很好，就可以看作文書了，看看裡面是怎麼寫思緒。不好意思，我答得不是很好，但如果對你有幫助，記得要採納喲#^_^#
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