1樓:匿名使用者
關於睡覺時,大人不能說話等現象,我感覺是孩子有點緊張,似乎並不放鬆。我覺得孩子的壓力好像很大,是不是你們平時對孩子照顧比較周到,又比較焦慮?
關於學習,我的經驗是,如果孩子壓力太大,他就很難記住東西、難以專心,對自己不自信,不敢相信自己能學會。而且每個孩子的大腦不同,有些孩子短時記憶力比較好,一教就會,但是,過幾天就忘了,需要多重複,有些孩子,進入狀態很慢,好久記不住,但是一旦記住了,就忘不了。我感覺,你兒子似乎是後一種孩子。
當然,沒有太多的描述,我不能很準確的判斷。
我能提供的建議是,你們先不要給孩子壓力,讓孩子多運動,多鍛鍊,對孩子耐心一點,不會沒關係,多幫助孩子,多重複幾次,讓孩子保持愉悅的心情。
如果已經去查過了,就不要再輕易懷疑孩子的智商。我認識一個孩子,成績不好,老師一定讓孩子去測智商,後來說孩子智商低,是弱智,然後所有人都放棄了孩子,孩子也越長越呆,最後就真的變傻了,現在孩子**了,勉強餬口,生活艱難。很多時候,如果父母能多給孩子點愛、耐心、幫助、時間,我們的孩子會是另一個樣子。
2樓:匿名使用者
您好:孩子的情況可到醫院兒保科就診,可做個顱腦核磁,韋氏智力測試看看,智力落後需要及時促智藥物,**訓練的。
3樓:匿名使用者
孕期的營養對孩子的智力影響因素很小的,不要急,慢慢來。找找問題,不要直接給孩子下結論,說是腦子不好用。醫院說沒有問題就沒有問題,想想究竟是什麼原因,是不是家長的要求太高了。
4樓:匿名使用者
親。八歲的孩子上小學一年級,教什麼都學不好。建議你帶個去作個智商檢測,如果真的是智商有問題的話,可以去當地的**中心進行矯正。
如果智商沒問題,就對孩子耐心一點,小孩子貪玩,可以在玩中讓孩子學會知識。
5樓:匿名使用者
孩子容易忘事也很正常呀,平時只要是多給孩子複習一下就好了,還有大人不能夠以孩子智力為理由訓斥孩子,不然會給她留下陰影的
6樓:匿名使用者
我覺得孩子都是學得快 忘得更快的所以我覺得你應該多幫他溫習 還有 就是 孩子在聽講的時候 是不是認真的 要是不認真 一樣的記不住啊
7樓:匿名使用者
是不是孩子不用心啊,平時和其他孩子溝通怎麼樣呢?和其他孩子的互動什麼的也會差一點嗎?我覺得你家孩子這個情況像是自閉症跟多些呢
8樓:匿名使用者
這種情況其實我覺得禰可以去那種民間的醫生看看 比如有些什麼祖傳治什麼病的。那種才是對症下藥。
9樓:匿名使用者
這個不需要打針吃藥的,孩子都是這樣短期的記憶特別好,一會就忘記了。
你可別給孩子蓋上一個這個大帽子,智力不好什麼的,給孩子的思想壓力多大呀
有很多的孩子什麼毛病都沒有都是家長給強加的,使得孩子心理有了疾病,多不合適呀
10樓:匿名使用者
首先,建議家長帶孩子去正規機構檢查一下智商,如果智商沒問題,就不必擔心了。
其次,孩子這個年齡有可能是比較貪玩,所以注意力不集中,也可以進行微量元素檢測看看。
最後,需要父母的耐心和細心,跟孩子好好溝通,不要吼孩子。晚上休息時大人一說話他就害怕,這是不是被嚇到了呢?問問孩子原因,為什麼害怕,找到問題的關鍵才行
11樓:匿名使用者
您好!教育孩子是一個工程,不是一朝一夕的事,家長是孩子的第一任老師,孩子的一言一行,與父母有很大的關係,三歲的孩子,求知慾很強,正是開發邏輯思維的最好時期,要引導孩子多玩一些有智力的玩具,專心學習和看書的習慣,(每天從5——45分中,到上學為止),或講一些故事給他聽。千萬不要慣孩子,和養成孩子想幹啥就幹啥的壞習慣,像你說得這種情況,千萬不能繼續下去。
如果毛病了養成再改可就難了。為了孩子健康的成長,家長要多付出哦!
12樓:匿名使用者
首先,在沒有完全搞清楚孩子的智力之前不要下結論,什麼“笨”“差”、“智力不好”這型別的話,絕對不能在孩子面前說。
智力 的判斷必須經過專業機構的專業測量才能夠認可,去正規醫院心理門診做一個正規的韋氏智力測驗,然後再下結論。
從您裡面描述的症狀,看不出孩子有什麼異常或滯後。一歲半學會走路很正常,休息時不能說話,可能是小時候養成的習慣,或者是你們對孩子的關愛不夠,他缺乏安全感。
13樓:匿名使用者
1、如果醫院的診斷正確的話,孩子的智商應該沒有什麼問題的。
2、孩子的學習不好、記不住東西一般是孩子學習情緒的問題,而孩子的情緒的干擾源一般是母親的情緒和家庭氛圍,這兩點,需要反思一下。
3、現在要解決的不是孩子的智商問題,而是學習情緒問題。
4、建議您看看《卡爾.威特的教育》,寫的是19世紀初一個叫卡爾·威特的小孩。他小時候被他的父母和周圍的人認為是弱智,後來他的父親對他進行早期教育,他14歲就進入大學讀書,並最終成為博士和大學教授。
14樓:匿名使用者
學習態度怎麼樣??是不是就沒放在心上。。
孩子七歲了,上一年級,學什麼都不會,怎麼辦
15樓:花梔丨
孩子上學上的太早了吧,大腦都沒發育好呢,現在就讓他接受年級的課程,難怪孩子什麼都不會,小孩子腦力承受不了就乾脆不學了。
16樓:hello小熊
#三師*教育&直播# 可能孩子太小,對於剛上一年級的孩子,需要家長和老師共同去教育,家長要讓孩子有一個學習的概念,孩子在學校上完課,回家,家長一定要檢測一下,看看孩子學到了什麼,沒有學會的及時教孩子。
孩子剛上一年級就學習成績不好怎麼辦
17樓:
給他一些帶拼音的故事書如【安徒生童話】,【格林童話】小時候我就很喜歡看。造句只能讓他先想一想讀一讀看看通不通順,至少他的邏輯還行吧?我也不喜歡寫文章,我認為文章應該從寫日記開始。
以前寫日記我會對父親先把今天所看到的所想到的說出來(他要求的),然後,他說:“你不就寫出來了嗎?”如果遇到不會的字,就讓他自己查字典吧。
那這個方法如果沒有用,我也沒有再好的辦法了。數學我建議你用一種生動的方法教他,因為我數學不是很差,所以不知道有什麼好方法。然後一定要鼓勵他,適當獎勵一下而且一定要讓他對自己有信心。
如果有幾個交好的朋友就行了,這麼多人總不會都是那種人吧。老師不管他,就告訴他他自己好好學,他考好跟老師又沒關係別理他(指老師)。實在不行,就試試從其它方面入手(他感興趣的)。
不一定要科科滿分的人才是天才,像愛迪生就不是一個好學生。
18樓:匿名使用者
這不是他的錯,像他這樣的孩子社會上並不少見,有可能他的理解能力比較差,我覺得應該用生本教育,用活生生的例子來告訴他為什麼要用這樣的方法等等,沒了
19樓:不懂先生
首先,要學會聽課:
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次,要學會記憶:
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。
最後,要學會總結:
一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。
我兒子上小學一年級,學習注意力不集中,怎麼辦呀
20樓:匿名使用者
這個就是你在他小的時候沒有對他進行訓練了,你要在平時訓練他的反應能力,上網搜尋有關的遊戲,可能會對孩子產生一定的作用
21樓:匿名使用者
可以多帶他做一些對集中注意力的遊戲 或者看看相關資料、書店裡因該有這類的書
22樓:匿名使用者
讓他給聽話學習好的學生一起學習撒,近朱者赤,近墨者黑,
我8歲開始白頭現在16歲了發現在越來越多該怎麼治療以後會不會自然好我一直很擔心這個問題
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