描寫特點鮮明又熟悉的人的作文,描寫一個特點鮮明又熟悉的人的作文750字

時間 2021-07-13 16:53:01

1樓:匿名使用者

我最熟悉的人之一:林保俤教練。他有一身的好品質,如:耐心、慈祥、平易近人。。。。。。我最喜歡教練,因為曾經有過一件事。。。。。。

這件事得從我剛來時講起。。。。。。那時,我非常的膽小,但教練呢?他耐心的教我動作,而我也學得很快,有一個動作錯了,本以為教練會罵我,但教練卻慈祥地說:

“沒事,慢慢來,總有一天能做好的!”我心想,我會做好嗎?我在初學階段,表現的挺好,學的也很快,*遊得久的姐姐們,都敢欺負教練,我覺得教練非常平易近人,教練是普通人,不是神仙。

但卻受那麼多人歡迎,就因為三個*人少有的品質:耐心、慈祥、平易近人。。。。。。

我喜歡教練,甚至把他當爸爸,因為他是一個好教練,全世界最好的好教練。。。。。。

寫一個特點鮮明的人的作文

2樓:

他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰冬天,為人所稱讚。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。 在我的朋友中,有著許多不同性格的人:

內向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性。 阿程就是這樣的一個人,小到寫字,大到學習,從來都是不服輸的,並且永不放棄。和他做朋友這幾年以來,從來就沒有見過他掉眼淚,從他身上,我學到了什麼叫做剛強。

阿程,一個黑黑瘦瘦的男生,濃眉大眼,他忽閃忽閃的大眼睛中,透露著一股永不屈服的勁兒。就是這樣一個男生,告訴我什麼叫做“錚錚鐵漢”。 上一次的校運會上,他報了1800米來挑戰自己。

一聲令下,選手們就像一隻只離弦之箭。飛奔而去,可還沒有跑幾圈,他就已經累的不行了,大口大口的喘著粗氣,大家都勸他:“不要再跑了,你會倒下的!

”但是他執意要跑下去,直到後來,他終於“噗”的一聲倒下去了。雖然這次比賽他失敗了,但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義。 課下,因為不小心頭在桌角上撞了一下。

鼓起了一個大包,卻沒有聽見喊過一個“疼”字。 數學課上,老師佈置了一道難題讓我們自己解答,直到下課,也沒有人能做出來,許多人都選擇了放棄,只有他還在堅持著。你瞧他,一隻手託著腮邦,另一隻手中的筆在草稿紙上不停的演算,眉頭緊皺著,嘴裡還在不停的嘟噥著,一副“不破此題誓不罷休的樣子”,直到放學,他還在研究。

同學們都在嘲笑他,他全然不顧。第二天早上,出乎意料他真的求出了正確答案。 他可以為編中國結而把自己關在房間裡兩個多小時,他可以為了學掃地而而每天早上六點來學校…… 如果說困難是一條河,那麼他剛強的性格就是一條船,載著他漂洋過海;如果說困難是一棵樹,那麼他剛強的性格就是一把刀,為他劈荊斬棘;如果說困難是一座山,那麼他剛強的性格就是一柄斧,助他翻山越嶺。

性格剛強的臘梅因為挑戰冬天,為人所稱讚。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。

3樓:耳東長談

如來佛祖

如來佛祖耳大垂肩,在這地球之上、是佛法無邊。至於宇宙之外,就不好說了,嘿嘿……

寫一個特點鮮明的人作文600字

4樓:匿名使用者

我的父親(初一年級學生寫人作文)他,

5樓:

最佳答案 在一間明亮的書房中,只聽見“沙沙”的翻聲,一個小男孩正捧著一本《作文大全》看得入神。他時而為書中的幽默故事開懷大笑;時而為書中的精彩故事拍手叫好;時而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟——一個十足的“大書迷”。

他愛玩電腦,看電視,但他最愛看書了。

在一天深夜,已經是晚上十點了,可表弟還沒入睡。只見他靜悄悄的拿起一本書,小心翼翼地翻著一頁又一頁,目不轉睛地盯著書中的文字,像一隻貪婪的餓狼,大口大口地咀嚼著文字中的奧祕。他那一舉一動是那麼的小心,那充滿智慧的大眼睛時不時地瞥向房門,可書中的故事卻把他拉了回來,表弟忘了警惕,聚精會神地翻看著書,在書的海洋裡,表弟忘了世界,也忘了自己......

不知什麼時候,奶奶站在了床前,一把奪下了表弟手中的書,表弟才從書海中走出。     還有一次,奶奶出去了,表弟又坐在沙發上全神貫注地啃著他的點心——書。窗外汽車的鳴叫聲和狗叫聲絲毫沒有影響表弟。

“叮咚!”門鈴響了,奶奶回來了,可表弟沒有察覺,門鈴又響了,還是沒人開門。奶奶嚇了一身冷汗,以為表弟出事了,趕緊用鑰匙開門,卻哭笑不得,原來表弟在看書,奶奶心中的巨石放下了。

瞧!我的表弟就是這麼一個小書迷。

自己再加點內容

6樓:匿名使用者

那一次,我難以忘記;那一次,我淚流滿面。我失去的不只是朋友,還有一段珍貴的友誼…

夕陽的美好在一瞬間,珍貴的友誼我用記心田。你的離去並不代表制我們友誼的結束。那是幾年前,不知你是否記得,那堆沙子,那輪紅日還有那滔滔不絕的拍打著岸邊的水。

那天,你很早就將我喊醒,說要去湖岸邊的那座房子裡去玩,我知道那是你的家,但你又為什麼要說是一座從未去過的房子呢?這是我感到疑惑,你並未告訴我答案,只是一味的拉著我走。你在房前停了一下,並沒有進去,而是快步走向了船。

我在船上看你,你並不象往日那樣笑,而是默默的悲傷,我猜你一定有心事。一路上,我看你心不在焉,偶爾看著我微微一笑。

繞了一圈,我們又回到了出發點,你領著我去玩沙。在沙堆上,你做出了一個房子的模型並說:“這就是我未來的家。

”我明白了,那座房子是城市裡才有的,老師說那叫作“樓”。我的朋友要去城市了,我流下了淚,那淚滴在紅日的映照下倍像一滴血,我失去了一位朋友,哦不,是即將失去,可那與失去有什麼區別嗎?我與朋友告別之後,回了家,來到房頂上,我望著那夕陽,無限感慨,蒼天啊,讓我停留在這一天吧!

我不想失去他,我的朋友啊!求你了,蒼天!

心情低落的我,來到了岸邊,望著那滔滔不絕的湖水,彎下腰,用這水來洗臉,這代表著,我不會失去你,永遠。我喝下這水,這代表著,我不會淡忘你,永遠。

那一刻,世界多寂靜,只聽知了在聒聒,蟋蟀在反覆彈著那悲傷的樂。那一刻,一切都暫停,只聽你在說話,只看你在那沙堆上雕畫。我永遠失去了你,我的朋友。

你還會回來嗎?我的朋友。我等候你,與我一起遊戲。

此刻,夕陽不消逝,友誼不流失。你我將成為男子漢,攜手並肩!

寫《一個特點鮮明的人》作文

7樓:奔騰的大陸

我有一位樂於助人的好同學,她也是我的好朋友。她叫小瑋,是一位漂亮的女孩。

她有著苗條的身段,高挑的個頭,還有那微黑的**,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水裡。

轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後,的羊角辮,又似一位“小淑女”。

小瑋總是樂於助人。有一次,我和小瑋正在玩“木頭人”的遊戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時半會兒起不來。

她正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費時間。”哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對我說:

“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你, 你的心裡是什麼滋味 !

”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!

多麼善良的同學呀,和她比起來,我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩,而我卻……

一次美術課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻捱了批評。我愧疚的走到她跟前,說:

“對不起,我不該那麼自私……”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛病。

這就是我那位樂於助人的好朋友。

8樓:喬亮法嬋

阿程就是這樣的一個人,他忽閃忽閃的大眼睛中。雖然這次比賽他失敗了。

數學課上,你會倒下的,他報了1800米來挑戰自己。你瞧他:內向,許多人都選擇了放棄,因為不小心頭在桌角上撞了一下,大家都勸他,濃眉大眼。

飛奔而去,他終於“噗”的一聲倒下去了。第二天早上,為他劈荊斬棘。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。

性格剛強的臘梅因為挑戰冬天。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石,並且永不放棄。

阿程。同學們都在嘲笑他,從來都是不服輸的,出乎意料他真的求出了正確答案、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性,另一隻手中的筆在草稿紙上不停的演算。一聲令下,可還沒有跑幾圈,老師佈置了一道難題讓我們自己解答,直到後來。

鼓起了一個大包。就是這樣一個男生。

他可以為編中國結而把自己關在房間裡兩個多小時,直到下課,我學到了什麼叫做剛強,載著他漂洋過海。

在我的朋友中,為人所稱讚。

課下,大到學習,嘴裡還在不停的嘟噥著。和他做朋友這幾年以來,有著許多不同性格的人,也沒有人能做出來,那麼他剛強的性格就是一柄斧,他全然不顧,那麼他剛強的性格就是一把刀。

上一次的校運會上,但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義,只有他還在堅持著,告訴我什麼叫做“錚錚鐵漢”,直到放學;如果說困難是一座山,卻沒有聽見喊過一個“疼”字、開朗,眉頭緊皺著,助他翻山越嶺,一個黑黑瘦瘦的男生,透露著一股永不屈服的勁兒,為人所稱讚!”但是他執意要跑下去,一副“不破此題誓不罷休的樣子”,從來就沒有見過他掉眼淚,大口大口的喘著粗氣,從他身上,他就已經累的不行了,他還在研究,小到寫字:“不要再跑了;如果說困難是一棵樹,他可以為了學掃地而而每天早上六點來學校……

如果說困難是一條河,選手們就像一隻只離弦之箭,那麼他剛強的性格就是一條船,一隻手託著腮邦他是位性格剛強的人

性格剛強的臘梅因為挑戰冬天

9樓:翦廣英繩鵑

它的個子不算高,也不矮,長得很標準,析白的**,南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂鬱的眼睛,似乎在想著什麼。

他的學習比較好,因為他是我們班前任的學習委員,每每的看見他,他總會寫著作業,或者是發呆,任何人都不知道他在想著什麼。

他那麼不被別人注意,他性格內向,不愛說話,也不會交往,之所以這樣他只有我一個朋友,他不愛獻慧自己,更不會自喻勉強,它屬於那種不說會幹的人,每次考試,他總能取得好成績,而別人向他祝賀時,他就會向他人咧嘴勉強得一笑,接著就消失在人群中了。

他酷愛看武俠**,每天他都會給我說一些脫離現實的故事,並且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩,但是你瞧他那認真的勁,和出拳的動作,還真象一個少年遊俠。

他也是個爭強好勝的人,我們每次過招時,總是不分上下,他好勝心強,

打架的時候,他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人,他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人,保證乖乖的認輸。

每次上體育課的時候,他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠,誰也不知道他在幹什麼,甚至有的時候,我――這個他最要好的朋友,也不知道他在幹什麼。

他總是別人靠玩笑的物件,就是因為它的**白,而且說話聲音像女生,之所以這樣,別人都叫他“娘娘婆”

可不知道為什麼,他變了,學習每況愈下了,它的學習委員的烏紗帽也被摘了,我們的友誼也開始變質了,以前我們總是開個玩笑,對方都不計仇,可他現在,變得小肚雞腸了,心胸狹窄了,哎……為什麼會這樣?

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什麼不剪不斷,當然是破不了。一個特點鮮明的人作文400字 愛教育的人 在一間明亮的書房中,只聽見 沙沙 的翻聲,一個小男孩正捧著一本 作文大全 看得入神。他時而為書中的幽默故事開懷大笑 時而為書中的精彩故事拍手叫好 時而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟 一個十足的 大書迷 他愛玩電腦,看電視...

描寫人物的作文用上心理描寫動作描寫神態描寫

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