1樓：shy丿光彩
答案：（4）（8）（12）（16）
解析：由觀察可得：「每排第一個數等於排數，每排第二個數字等於排數的二倍，每排第三個數字等於排數的三倍，每排最後一個數字等於排數的平方，每排數字從小到大，每排數字個數為排數。
」根據此規律即可解答。
2樓：財神照我去戰鬥
我看到的規律是每一行的第一個數加自己是第二個數，然後再第一個數加第二個數是第三個數，2+2=4，3+3=6，3+6=9所以下面一行是4，4+4=8，4+8=12，4+8+12=24，（）內分別為4，8，12，24
3樓：
這個規律應該是第幾行x第幾個，如第一行的第一個是1×1＝1，所以第四行的第一個是4，第二個是8，第三個是12，第四個是16
4樓：弗羅多巴金斯
第二行的2與4是4＝4×2
第三行的3、6和9是6＝3×2 9＝3×3第四行第一個數應是4，4×2＝8 4×3＝12 4×4＝16
故答案為4、8、12和16
5樓：
4 8 12 16
這是每層加一，每層的數是本層第一個數的2，3，4倍
6樓：一隻東瓜跌下水
4 8 12 16
第一行 第一個 1*1=1
第二行 第一個2*1=2 第二個2*2=4第三行 第一個3*1=3 第二個3*2=6 第三個3*3=9第四行 第一個4*1=4 第二個4*2=8 第三個4*3=12 第四個4*4=16
7樓：匿名使用者
第二行：2，2＋2＝4
第三行：3，3＋3＝6，6＋3＝9
第四行：4，4＋4＝8，8＋4＝12，12＋4＝16所以依次填（4），（8），（12），（16）
8樓：
1×1=1
2×1=2 2×2=4
3×1=3 3×2=6 3×3=94×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16所以，第四行的答案是4,8,12,16。
9樓：林海竹心
4 8 12 16
這道題怎麼做？
10樓：不能忘忘忘記你
如果你不把你的問題發出來的話，別人也不知道這道題怎麼做，麻煩你描述的詳細一點吧。
11樓：陽和沙水
這道數學題你要把題目寫出來，讓人家看一下才知道怎麼做
12樓：kingx皇朝
你首先要把這道題說出來，我們才能幫到你啊，你要把這道題的題目寫出來
13樓：匿名使用者
自己想！！壞學生，我給你免費佔一卦，你若不認真思考，考試後必有血光之災！！！
14樓：囧神黃昏
你可以到各個問答**詳細地說明你的問題
（比如你現在就是問誰懂這個，但是沒說「這個」是什麼）你可以詢問你的同學，老師，父母，他們可能比你有想象力，比你有學識，比你有閱歷，可以解答你的問題。
你可以到圖書館查詢與你的問題相關的書籍，俗話說書籍是人類最好的老師~你可以問問圓環之理/命運石之門/真理之門/猶格（泡泡），皮一下：）
15樓：112和110還
點到為止，切勿言傳。其實在你提問的時候，我就已經在思考了這道題了，應該準確地說是我從昨天晚上就在算這題了，睡也沒睡好，遊戲也沒打成，還浪費我這麼多的電，不說了，我該去充電了
16樓：虎一樣的貓
沒有題，不知道該怎麼做
17樓：匿名使用者
用你的手做???????
18樓：匿名使用者
你只要用心算就可以做好了
19樓：匿名使用者
看一下計算機是如何回答的。
20樓：要發給郭德綱
?????????????????????????????
21樓：匿名使用者
找出問題，解決方法，解決。
22樓：雍豐赫韻
f(x)+2f(1／x)=3x,將x換為1／x，得f(1／x)+2f(x）=3／x，兩式聯立，解得f(x)=2／x-x。
這道題怎麼做，這道題怎麼做？
10 7 1.428571428571429 10 7不就行了嗎？這有那麼簡單的題，還會錯嗎？ 只能在一起去旅行？我也想知道r 尹家大妹子 十分的簡單了，無題? 來自天后宮有信心的百合 先量出一條是10cm，另一條是7cm所以是10 7 世 烊千里共嬋娟 之文世界上沒有希望就沒有然後了純棉四件套 別...
這道題怎麼做，這道題怎麼做？
這個題目可以有兩種辦法求解。在此提供思路供參考 1，比例尺是線性比例，則面積比是比例尺的平方。所以教學樓的實際面積s，等於圖紙面積s0比上比例尺的平方。s s0 200 200cm 2 200 200 200cm 2 800m 2 它佔教學樓校園面積的2 9.題主的圖看不清楚，不過這個形狀只能是9，...
這道題怎麼做，這道題怎麼做
s環 3.14 r2 r2 r2 r2 12.56 3.14 4 解釋 r是大圓的半徑，同時也是大正方形的邊長，r 是小圓的半徑，同時也是小正方形的邊長。大正方形的面積 小正方形的面積 4平方釐米環形面積計算 s環 r2 r2 環形面積 圓周率乘 大圓半徑的平方 小圓半徑的平方 s環 1 2a 2 ...