初中隨筆 怎麼寫借物喻人

時間 2021-07-20 13:02:05

1樓:一樣一樣身上

借物喻人:一種在語文學習中必不可少又常用的修辭手法。

寫法:①留心觀察 寫作**於生活 你想寫出生動又令人拍案叫絕的經典句 要有豐富的知識儲存 而生活中的一草一木都能成為你寫作的模特。

②文筆修改 一個恰當卻文筆僵硬的句子往往只會迎來一陣惋惜 加上適當對「物」的描寫 可以隱約烘托出「人」 也可以「人」為主 大篇幅的煽情 引起人們共鳴

白楊 落花生都是經典案例

2樓:匿名使用者

牛很普通,但它也很偉大。

牛的頭上有一對犄角,四肢修長,身體健壯,尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁,奶牛可以產奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉間,隨處可見它的身影。

牛把自己的一生奉獻給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去後,想起它曾為我們做過什麼。牛就是這樣,默默無聞地誕生在世上,又默默無聞地離去,卻給人們留下了許多東西。

而它卻從不要求什麼,只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。

這默默無聞的牛讓我想起了,生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師,他們就像牛一樣,默默無聞地工作,卻不求多大的回報。而社會缺少了他們,又怎麼可以繼能續存在呢?

沒有了農民,人們就沒有糧食蔬菜吃;沒有了工人,就沒有了高樓大廈;沒有了老師,學生就學不到知識。

尊敬牛,它勤勤懇懇,任勞任怨,默默無聞地為人們無私地奉獻著。

3樓:弗萊克

比如:要寫某人堅毅,不畏艱難,就要寫鬆。寫某人不屈不折,就寫竹。

借物喻人,主要是寫某人的性格和某物相像,借某物的品質來襯托某人的品格。

4樓:匿名使用者

寫一個東西比喻另一個東西......

語文教育專業主要學什麼

5樓:匿名使用者

古代漢語、現代漢語、現代文學,文學概論,教育學,心理學,語文教學論等等。

義務教育語文課程標準說的「學習語文的基本方法」是什麼? 5

6樓:山泉清水淌

1、工具書的應用:所謂的工具書,指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中,若遇到生難詞語就要動手查工具書。

這樣可以立即解決疑難,又能增加對該字詞的認識,進而加深印象,永難忘懷。

2、廣泛的閱讀:有人說:多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量,就不會有一定的質量。

3、勤於寫作:文字不單要知道它的意義,還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中,比死記死背要來得好,如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力,駕馭文字的功力也會增強。

4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本,就想讓語文能力增強,就想要擁有好成績,那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣,增進語文的能力,實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍,才是讓語文能力增強的關鍵。

知曉教育問問語文學習你有什麼好技巧?

7樓:home不知道

這要從多方面說。

基礎題:主要就是平時的背誦。生字,解詞,古詩等等。在考試當中,基礎題應該起到了很重要的地位。

閱讀:這要從大量的閱讀中獲知。在閱讀一篇文章是,我們應該從作者寫作背景,心情,運用的文體,修辭手法,並能在閱讀過程中,劃出好詞好句。

如果再讀過一篇文章之後,可以有自己的想法和理解,那就是真會閱讀了。我想,閱讀提對你來說,小意思~~

作文:這在考試中的分數是相當高的。寫作時應注意表達真情實感。

從生活中,從自己的閱歷中獲得素材,不是說不可以虛構,如果是虛構的,也用該以自己的觀點,站在自己的這一邊來看待問題。這樣的作文才有意義。寫作時還應該注意詞語的運用,這就與閱讀時的問題掛鉤了。

找好詞好句,在作文中很有用。

希忘我的分析對你有用。

語文教育專業學習時需要用到膝上型電腦嗎

8樓:紫衣士

看你學習習慣,如果你要準備很多資料就用得著,你不需要為某門課準備資料那就不要用膝上型電腦。

具體到什麼課程來談這個問題,如果是中文系專業課涉及面很廣就要用到,如果是教育學心理學一本本子記筆記就夠了。

如何教育小孩學習小學語文

9樓:漩渦小蘭

把學習當作遊戲,小學初級教學就是拼音咯?把「啊哦呃一」變成故事之類的給小孩講。小孩按照拼音表的次序每背出一個音就採取一下獎勵措施。

再告訴他,等學會了拼音,會被老師怎麼怎麼表揚,被同學怎麼怎麼欣賞。

10樓:雨中白荷

小學語文的學習特別的低學段要一起遊戲為主 情景教學為主,讓孩子在遊戲中情境中輕鬆學習,以拼音帶字以字帶詞、句,在生活中練習說話。

陽光喔和高思教育對語文學習哪個好呢?

11樓:劉玲兒逗逗

各有各的優點吧,沒辦法一概而全,畢竟蘿蔔青菜各有所愛。對於作文培訓機內構的選擇還是要根據容教學實力來選擇,當然品牌口碑也是很重要的。陽光喔辦到今年已經29年,原創的系統化彩繪教材,囊括了知識、快樂與成長三個方面的教學目標,充分保障孩子獲得最佳的學習效果,而且它專注於語文作文這一項,高思則是語數外各方面的培訓,在語文學習上比高思研究得更加深入,教學方式更適合孩子。

12樓:匿名使用者

陽光0喔吧,口碑挺不錯的。

語文教育應該給學生留下什麼學習心得

借物喻人作文,借物喻人作文

牛很普通,但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角,四肢修長,身體健壯,尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁,奶牛可以產奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉間,隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去後,想起它曾為我們做過什麼...

寫蓮花借物喻人的作文,要,寫蓮花借物喻人的作文,要600字。

舞凋碧凌 你學過 愛蓮說 嗎?可以寫一些精神高尚的人,比如做好事不留名的人,默默奉獻的勞動人民,捨身救人的英雄,也可以是心靈美的老師等等 她我的朋友,名叫xx,有蓮花般的溫和,蓮花般的堅強。是一個喜歡交朋友的人,一旦和她成了朋友,她就會把你當成是自己姐妹一樣對待,關於借物喻人的作文要600字 天之守...

借物喻人的作文,借物喻人的作文

常保瑞 梅花我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,我讚美蓮花的傲視汙泥,可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那麼鮮麗。股股清香,沁人心脾。那花白裡透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點...