1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:魯冰花之美
9、黃山奇石
教學目標：
1．瞭解我國著名的黃山風景區有許多姿態各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。
2．找出各段中概括段意的句子，瞭解並體會各段是如何圍繞概括句寫具體的。
3．會認本課15個生字，會寫本課9個生字。積累課後要求“讀一讀”的詞語12個。
4．學習用“每當……就……”的句式造句。
5．正確流利地朗讀課文，背誦第2——5自然段。
教學重點：
讀懂每一段的意思，瞭解怎樣圍繞中心句把這一段話寫具體。
教學難點：
認識先概括後具體的結構段式
課前準備：
生字詞卡片
教學過程：三課時
第一課時
一、匯入新課
1．出示：聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字。
2． 同學們，你們去過黃山風景區嗎？請你談談你的見聞。
3．師介紹：
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，是明代著名地理學家徐霞客對黃山的精闢評價。古人還有“天下名景集黃山”之說。2023年，黃山已被聯合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產”，列入《世界遺產名錄》。
黃山在我國安徽省南部，風景區的面積約154平方公里，有大小72個山峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黃山有四絕，即奇鬆、怪石、雲海和溫泉。2．分節朗讀課文。
3．引讀：
人教部編版二年級語文上冊【教學設計】《黃山奇石》(部編)
部編版二年級語文上冊《黃山奇石》教學設計
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:guokaixin2006
9、黃山奇石
教學目的：
1.通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。
2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養學生的觀察和想象能力；通過動手實踐，培養學生創造力。
3.能夠正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
1.理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情。2.練習有感情讀文。
教學難點：
1.通過理解重點詞句，瞭解作者從幾方面介紹黃山奇石的，在瞭解的基礎上發揮想像創造性地練習說話。
2.練習有感情的朗讀課文。
一、激趣導人
1.出示黃山風景**：黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客，今天就讓我們跟著小作者去欣賞黃山的奇石吧。
2.師範讀，小作者向我們介紹了哪些奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。
二、採取自主、合作的方法**黃山奇石的神奇
1.先自主學習，要求 ： a.
選擇一塊自己最喜歡的奇石,找一找課文哪一段寫了這塊奇石,並讀一讀。 b .**對照 ，說說這塊奇石的“神奇”之處，並用“——”劃出描寫巨石樣子的句子。
2.再合作學習，四人小組交流。
3.全班交流，隨機學習課文。
仙桃石：
1.指名彙報，插問：這裡的“恰好”是什麼意思？“落”還可換成什麼詞？哪個更好？（4）指名說
部編版二年級語文上冊 黃山奇石(人教部編版)
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:張斌
課題：9黃山奇石
【教學要求】1.認識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個生字,認讀生字組成的詞語。 2正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二至五自然段。
看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點。
3.聯絡上下文和生活經驗，理解“陡峭”等詞語的意思。
4.能用“像”說說**中的石頭，並寫一寫。
【教學重點】
識字、寫字，正確、流利地朗讀古詩，**結合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點，能用“像”說寫句子。
【教學難點】
體會黃山石的奇特，激發學生對祖國大好河山的熱愛。
【課時安排】二課時。
第一課時
課時目標1.認識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個生字,認讀生字組成的詞語。
2初步感受黃山石的有趣、千奇百怪。教具準備
教學課件
教學過程
一、****，揭示“奇”
1.（課件出示2）（出示介紹黃山風景錄**。）聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部，那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客。
今天我們來學習課文，《黃山奇石》（點出課題）。
2.板書課題，齊讀課題。（板書：黃山奇石）
題目中你覺得哪個字要讀重音？（奇）
3.過渡：今天我們就來學習《黃山奇石》。
二．識字解詞
1.學生自讀課文。1.狗不足之處：感情朗讀有些欠缺，今後，在課文的朗讀上下些功夫。課後作業：七、重點段落品析。
2019新部編版語文二年級上冊教案9 黃山奇石(人教部編版)
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:黃豆芽
課題：9黃山奇石
【教學要求】1.認識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個生字,認讀生字組成的詞語。 2正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二至五自然段。
看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點。
3.聯絡上下文和生活經驗，理解“陡峭”等詞語的意思。
4.能用“像”說說**中的石頭，並寫一寫。
【教學重點】
識字、寫字，正確、流利地朗讀古詩，**結合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點，能用“像”說寫句子。
【教學難點】
體會黃山石的奇特，激發學生對祖國大好河山的熱愛。
【課時安排】二課時。
第一課時
課時目標1.認識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個生字,認讀生字組成的詞語。
2初步感受黃山石的有趣、千奇百怪。教具準備
教學課件
教學過程
一、****，揭示“奇”
1.（課件出示2）（出示介紹黃山風景錄**。）聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部，那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客。
今天我們來學習課文，《黃山奇石》（點出課題）。
2.板書課題，齊讀課題。（板書：黃山奇石）
題目中你覺得哪個字要讀重音？（奇）
3.過渡：今天我們就來學習《黃山奇石》。
二．識字解詞
1.學生自讀課文。1.狗不足之處：感情朗讀有些欠缺，今後，在課文的朗讀上下些功夫。課後作業：七、重點段落品析。
人教部編版二年級語文上冊黃山奇石教案2
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:魯冰花之美
9、黃山奇石
教學目的：
1.通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。
2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養學生的觀察和想象能力；通過動手實踐，培養學生創造力。
3.能夠正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
1.理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情。2.練習有感情讀文。
教學難點：
1.通過理解重點詞句，瞭解作者從幾方面介紹黃山奇石的，在瞭解的基礎上發揮想像創造性地練習說話。
2.練習有感情的朗讀課文。
一、激趣導人
1.出示黃山風景**：黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客，今天就讓我們跟著小作者去欣賞黃山的奇石吧。
2.師範讀，小作者向我們介紹了哪些奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。
二、採取自主、合作的方法**黃山奇石的神奇
1.先自主學習，要求 ： a.
選擇一塊自己最喜歡的奇石,找一找課文哪一段寫了這塊奇石,並讀一讀。 b .**對照 ，說說這塊奇石的“神奇”之處，並用“——”劃出描寫巨石樣子的句子。
2.再合作學習，四人小組交流。
3.全班交流，隨機學習課文。
仙桃石：
1.指名彙報，插問：這裡的“恰好”是什麼意思？“落”還可換成什麼詞？哪個更好？（4）指名說
部編版人教版二年級語文上冊詩句 名言警句
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小學二年級語文課文黃山奇石的生字
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