二年級上冊的作文怎麼寫,二年級上冊的作文夏天的夜晚怎麼寫

時間 2021-10-14 18:56:43

1樓:馬鳴風蕭蕭

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出:「寫任何東西決定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來。

反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文」。

二、把認識結構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想象,培養情感,鍛鍊意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。

三、樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題;二要明確寫作目的,立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧,安排好篇章結構;五要注意文章分段,事先列小標題,作文提綱;六要注重文章寫法,因文用法;七要妙用語言,用思想調遣語言。學會五種立意法:以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,託物言志。

四、作文大目標的逐年級分解:

一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。

2樓:踩著皇后上位

外婆家住在四川省的一個小山村,也是我的第二故鄉。那裡山清水秀,景色迷人。

外婆家前面有一條彎彎的小河,河水碧綠,群山環繞。周圍的風景隱隱約約地倒映在河水中。偶爾一隻打漁船經過打破了平靜的河面。

那裡盛產各個季節的水果。三月小小的櫻桃掛滿了枝頭。四月大大的水蜜桃笑紅了臉。

五月清脆可口的李子使人愛不釋手。六,七月有梨子,橘子。香蕉,石榴……那裡最有名的是六月的豐水梨。

豐水梨栽在山坡上,枝葉茂盛向四周張開就像一把天然大傘。到了六月一個個黃黃的豐水梨掛滿了枝頭。就像一個個黃燈籠隨風晃動著。散發出一陣陣蜂蜜的清香誘人極了。

我愛我的家鄉,更愛家鄉的豐水梨。它帶著農民伯伯走向致富之路。

二年級上冊的作文夏天的夜晚怎麼寫

3樓:嫣然怡情

[夏天的夜晚作文]

夏天的夜晚 夏天的夜晚,很涼快,我抬頭仰望著天空,一顆,兩顆,……這麼多星星數不清,只見天還沒黑,月亮已經高高的掛在上面了,夏天的夜晚作文。天空中,星星在天空中玩耍著,是一顆顆美麗的珍珠。 我看到街上的人起碼也比白天的人多,路邊一盞盞燈點開了,紅的,綠的,各種各樣,美麗極了,小學一年級作文《夏天的夜晚作文》。

來到家的門口,只見對面的數,微微的低頭,,好象進入了那甜蜜又可愛的夢中,草叢中,青蛙在唱著動聽的歌,呱呱呱,前面還有一棵高大挺拔的樹。 夏天,我喜歡。 夏天的夜晚作文150字小學生作文(/)

小學二年級作文寫我的媽媽怎麼寫

4樓:匿名使用者

《我的媽媽》

又是一年的母親節到了,這一天我有好多好多的話要對媽媽說,但我又不知道說什麼,無論是「母愛如山" 還是「母愛比天」都不能表達媽媽您對我們愛的深沉,愛的細膩。

媽媽的愛是在冬日深夜裡精心縫製的棉衣,煤油燈下一針一線熬紅了雙眼;媽媽的愛是在困難歲月裡每日苦心張羅的飯菜,缺油少鹽卻無比香甜;媽媽的愛是在晨風中送我上學,含淚揮手,村口翹盼;媽媽的愛是在每次兒女出門前的千叮嚀萬囑咐,事無鉅細,萬般惦念......

一年又一年,媽媽用愛的絲線,編制出日月更迭,歲月流轉。您柔美的雙眼,是不是因對兒女太多的凝視愛憐而漸漸暗淡;您挺拔的腰肢,是不是因總想把兒女舉的太高而漸漸累彎;您黝黑的長髮,是不是因對兒女的日夜思念而變得如白雪一般。

媽媽,我無法撫平您臉上的皺紋,無法扶直您日漸彎曲的脊背,更不知如何寬慰您那顆母親的心。我是那麼的心存感激,感謝在這個母親節,您能在,能讓我陪伴在您的身邊,我每天都默默的祈禱,讓上天保佑您健康幸福長壽。願今後年年的母親節我都能夠親口對您說:

「媽媽,我愛您!」

5樓:黎明小子

我的媽媽今年三十四歲了,看起來還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛,高高的個子,身材不胖也不瘦。

媽媽很愛我更重視我的學習。前段時間蓋倫英語老師告訴我們有一個全國英語比賽,希望我們能積極參加,展示一下自己。我報名參加了英語歌曲比賽。

大那以後,媽媽開始上網找歌曲,鎖定歌曲後媽媽先自己學唱,每天哼哼呀呀的,唱會了以後開始教我。媽媽給我選的歌曲是《揮著翅膀的女孩》的英文版。那時候又正處在期末複習階段,馬上要考試了,媽媽在不耽誤我複習的情況下每天抽出一個小時的時間幫我練習唱歌,糾正我的發音。

工夫不付有心人,我順利地通過了體育場分校的初賽,錦州市的複賽,進入了遼中賽區的決賽,如果遼中賽區能夠取上就能進入全國總決賽了,那是我盼望以久的。

媽媽非常孝敬父母。有一次,奶奶生病了,輕微腦血栓住進了醫院。這可把媽媽急壞了,她每天在醫院護理奶奶,給她洗臉、幫助她練習走路,忙裡忙外的。

奶奶出院以後回到家,媽媽又承擔起家務,洗衣服、做飯、拖地……每到年節的時候媽媽都不會忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣,也做個孝敬父母的好孩子。

每到夏天,媽媽總說自己很胖,每天只吃兩頓飯,你知道她為什麼這樣做?因為她想**,穿時尚的衣服,讓自己變得更漂亮。

這就是我的媽媽,有的時候溫柔,有的時候嚴厲,有的時候可愛,我愛我的漂亮媽媽!

6樓:淵源

我的媽媽 - 小學二年級作文200字

對於低年級的孩子,要讓孩子們在快樂中學習,從而從小培養語文素養;對於高年級的孩子,希望孩子們通過和我的學習,可以掌握知識掌握方法,語文,也可以像數學一樣有公式有方法。希望通過我的努力,讓孩子們愛上語文,愛上作文,從而快樂學習。

【範文】我的媽媽

我的媽媽長著一雙大大的眼睛,金黃的捲髮,個子高高的,元寶似的耳朵,大大的嘴巴,媽媽笑起來很漂亮。

媽媽很愛我,但是對我的學習要求很嚴格。每當我有不會的時候,她總是一遍又一遍的講給我聽,直到我聽會為止,可是當是馬虎的時候,我最怕的就是媽媽一雙嚴肅的眼睛面對我那一張淚流滿面的臉,就像真的老師一樣,我可害怕了,所以我以後也不敢馬虎了!可是當我進步的時候,得到媽媽的表揚,我的心像吃了蜜一樣甜。

這就是我的媽媽,我愛我的媽媽!

點評:小作者首先對媽媽的外貌進行了細緻和精美的描寫,孩子眼中的媽媽是最美麗的。緊接著,孩子對漂亮媽媽的漂亮作風進行了摹寫。

,孩子通過寫媽媽關注自己學習的事情,不僅寫出了媽媽的嚴厲,對自己的學習要求嚴格,同時也寫出了媽媽賞罰分明的一面,對於孩子的進步,媽媽也對孩子進行了鼓勵和表揚。最後,小作者用一句簡練而飽含真情的語言寫出了自己對於媽媽的愛。二年級的小作者不僅寫出了媽媽的外貌,同時選取典型事例對於媽媽的性格進行了描寫,通過這件事情,不僅寫出了媽媽賞罰分明的性格,同時也寫出了媽媽對於自己的關心和愛護,表達了母女情深的內涵。

7樓:匿名使用者

我的媽媽

我的媽**子不是很高,留著長髮,眼睛很有神,平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格,看見我沒完成作業就在玩時,她的臉馬上「由晴轉陰」,我就得趕緊去寫作業,看到我作業寫的較好時,她都會誇我。

有一次,我放學回家,我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來,就問我做了作業了嗎我說做了,又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。

我一時不知怎麼樣才好。媽媽見我的樣,什麼都明白了。把我叫到身邊說:

「兒子,你現在的主要任務是學習,先把作業完成再去做其它的。」我趕忙去做,馬馬虎虎地寫一遍,又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說:

「你給我過來,重寫!」我很不樂意,但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子,媽媽走過來一看,見我寫的字比原來的好多了,高興的說:

「你認真起來,還是寫得挺好的呀!」我聽了心裡特別高興。

這就是我的媽媽,一個關心我、嚴格要求我的好媽媽!

小學二年級上冊語文看猴子的作文怎麼寫

8樓:甘秀珍年燕

森林裡的花兒綻開了笑臉,草兒忍不住從肥沃的泥土裡探出了小腦袋,一屢屢陽光灑向大地,地球就像正在火爐上烤的烤魚,被太陽烤得在鍋上亂蹦亂跳。老師正組織小朋友去動物園裡春遊呢!

他們到了一個百花齊放,滿園春色的一個花壇旁,花壇裡有一座假山,假山上一隻只猴子正做著奇形怪狀的動作。有一隻猴子在假山頂上,它一隻胳膊抱著腿一動不動地蹲在山頭,望著一片片翠綠的樹林,另一隻手上還拿著一個綠油油的大蘋果,還津津有味地吃著呢!好像把自己當成美猴王了!

快樂的猴子

森林裡的花兒綻開了笑臉,草兒忍不住從肥沃的泥土裡探出了小腦袋,一屢屢陽光灑向大地,地球就像正在火爐上烤的烤魚,被太陽烤得在鍋上亂蹦亂跳。老師正組織小朋友去動物園裡春遊呢!

他們到了一個百花齊放,滿園春色的一個花壇旁,花壇裡有一座假山,假山上一隻只猴子正做著奇形怪狀的動作。有一隻猴子在假山頂上,它一隻胳膊抱著腿一動不動地蹲在山頭,望著一片片翠綠的樹林,另一隻手上還拿著一個綠油油的大蘋果,還津津有味地吃著呢!好像把自己當成美猴王了!

瞧,那隻「小機靈」它四肢著地,望著小朋友們,彷彿在跟他們對話呢!在美猴王的背後有一隻猴子,它一隻手抓著假山,一隻手拿著蘋果,腳往外斜,真像少林寺的猴教練呀!看,那隻「小調皮」,它在美猴王的下面,一蹦兩尺高,它也想當美猴王呢!

「小貪玩」把尾巴倒掛在樹枝上,蕩起了鞦韆。聽,呼嚕呼嚕的聲音從假山上傳來,原來是「小貪睡」坐在假山的半山腰睡著了呀!它雙眼緊閉著正在回想甜蜜的夢瑤。

在假山底下的一對母子倆正聊著天呢!猴媽媽說:「你可要認真讀書哦。

」「小雜耍」把小朋友們給它的香蕉,用來表演它最拿手的一招-------雜耍,玩了起來。「小糊塗」在山底下的一塊石頭上,雙腳半蹲,手抓著後腦勺想:他們怎麼總是看著我呀!

夕陽西下,太陽發出了溫和的光芒,猴子們坐著睡著了,小朋友們回家了,美好的一天結束了。

小學二年級作文怎麼教,小學二年級作文續寫怎麼寫

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二年級的中秋節的作文怎麼寫,二年級作文《快樂的中秋節》應該怎麼寫?

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二年級作文怎麼樣寫,二年級怎樣寫好作文

金融的生活王者 二年級的作文主要有這麼幾種 一 看圖寫話,給出一張或者幾張 通過觀察 上的內容,把看到的想到的寫下來。二 根據給出的詞語寫出一段話,要求將指定的詞語寫到裡面。三 給出幾句話作為提示和寫作方向,不能 跑題 四 口語交際的寫作練習。二年級的寫話佔據的分數值比較高,以現有掌握的生字和詞彙量...