1樓：我啊墳蛋
這個需要積累啊，直接就是多看優秀作文，當你覺得他們的的寫法你很瞭解了，然後看高中作文
2樓：月公主活寶
把描寫寫全，字寫好，題目最好深奧一些
3樓：
作文最難寫，把字寫好點，題目是什麼
4樓：青羽輪迴
文風樸實………………這個，語言如果想再上一層樓的話，應該要學會把敘述的時間中的一些能夠表達你作文的意志的細節提出來強調，多恰當地運用些描寫手法和修辭手法，這樣樸實也沒有什麼問題啊…………楊絳的文風就是很樸實的，但是讀來能讓人心靜
大氣，讀詩詞應該能培養出來，但不是一定的。辛棄疾、蘇東坡、李白這樣的詩詞都可以，體會到那種心境就行了，……也不是，大氣其實已經不在文筆的層面了，你可以多看一些雜書，像科技類地理類等等等等，大氣主要是由心裡的氣質導致的，和見識有一定關係，也不是每個人都能寫的
靈氣還是多讀散文美文吧，寫作的時候多用一些意象
華麗這個真沒啥好說的，就是儘可能用你想到的最恰當的辭藻去形容事物，句子偏長。但華麗的文章不僅會寫厭，還會看厭，不過應試作文應該沒有這個問題。
學會舉例，這個要看雜書，讀者就不錯，還有就是那些知名的經典的外國名著，但不是指 鋼鐵是怎樣煉成的 這種已經爛大街的
詩詞是萬能的，詩詞裡大氣華麗靈氣的句子有的是，但是得背！
主要還是多看書吧，除了網路上**的無腦文都可以看，甚至有一些不錯的網文也是可以看的，老師推薦的書也可以，你見到的書單上的書也可以，雜誌也可以
寫作更像是一種內心的表露吧，別刻意地求某種看上去很帥很厲害的文風，可能會很做作，還是自然點寫點自己最想說的話。千萬別出現文勝質的情況…………哦對了是應試作文，那還是支援華麗的路線，老師不會很認真去看的，一般第一印象好了只要不偏題就沒問題（我指的是中考）…………
下面是一段廢話。作文結構也很重要。我曾經從一個老師那裡聽來一件事，她的學生寫了一篇作文，五段式，算不上出彩吧，49/60，算是基準分。
後來這個老師幫學生在三個事例之後加分別了三段，每段一個字加感嘆號，其他的原封不動。拿去給別的老師看，得分平均是55/60，而且受到高度讚揚。不知道你們那裡這個分數算什麼，但在這裡這個分數的確是驚為天人了。
如果目標是應試作文得高分的話希望對你有啟發哦
我是初二學生，我寫作文總是套作，一離開作文書就沒有語言，一個字也寫不出來，我該怎麼辦，求專業老師回
5樓：朱士元
語言學習可以說是學習的根本。你套做也不失為一種學習方法。但是你套完了，應當把內容好好背誦一下。否則你永遠沒法趕上別人。
6樓：糖果武士
這樣可不行，作文書只是輔導，不能總是抄襲，給你個建議，背下兩篇比較大眾化的作文，不要求一字一句全都能被，只是要求在哪一段放上哪種句子比較合適，這樣就行了，要有自己的作文框架
7樓：月v影殺
其實很簡單，把自己想的寫出來就好了，就跟寫日記一樣，不過言語方面要改善的精緻些…
8樓：夢幻星空
多看些中短篇文學**。長篇的也看點兒。
9樓：^o^憧返夝醇
多看書，多做筆記，和別人多溝通。
小學生怎樣才能寫好作文？
10樓：海風教育
小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?
(寫作時間)
技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的**考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內容能反應孩子的寫作態度,是否認真.
技巧二:考試文章,五六段,乾淨整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而**段看起來繁瑣.
除非有特殊情況,此外,整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
如何寫出好的作文:
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經說過:
"要小心各種各樣的東西,看看它,然後在看到它時寫下來."對於你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.
(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭.
"許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之後,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子裡會有更多的東西.
"如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)
(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.
所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.
11樓：雲南萬通汽修學校
一、學習作文口訣：
作文並不難，生活是源泉；觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；
開心就多練，興趣第一關；觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順；
文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛；寫作莫偷懶，勤寫天天練；
技法幫助您，會寫美妙篇。
寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關；百遍錘鍊成妙語，千遍推敲成佳篇。
實話三言和兩語，勝過虛話千萬言；千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。
無情未必真豪傑，有情文章才繡錦；恆心架起通天路，勤奮開啟智慧門。
二、觀察方法口訣
觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗；觀察人物抓特點，神態動作和語言；
典型特徵細心看，突出特點要記全。觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；
形狀顏色和氣味，聯絡生活多想象。定點觀察按空間，時間變化分階段；
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特徵記心間；
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季；
靜態動態要聯想，聯絡生活舉事例。觀察建築按遠近，空間方位有條理；
外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
對照特點多聯想，聯絡生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
三、寫人作文口訣
寫人作文並不難，開頭概括寫特點。對照特點找事例，具體描述一兩件。
一個特點多事件，巧妙構思出特點。結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。
敘事寫人分三段，重在突出人特點。描寫人物抓外貌，突出一點特徵顯；
人物語言要逼真，動作描寫要周全；心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。
總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。對比寫人方法巧，選擇事例很重要。
並列寫人容易學，分寫事例特點多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。
寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會構思，描寫人物最實用。引用詩句讚美人，錦上添花能出神。
四、敘事作文口訣
敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學，起因經過和結果；開頭交代四要素，時間地點和人物；
事件起因點明白，經過具體寫出來；結尾交代事結束，首尾內容要略寫。
倒敘方法變化多，結果提前是妙著；開頭回憶多變化，結尾照應好處多。
中間具體敘述事，細節描寫要有趣；過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語實在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心裡明。
五、狀物作文口訣
狀物文章分多種，動物植物不相同。物品建築細分類，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序寫，生長過程一條線。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯絡生活述感受，描寫細節有情趣。
引用詩句來讚美，畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點，外形習性是重點。
描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯絡生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，
生活細節要具體，寫出特性有感情。介紹物品三要點，外形結構功能全。
文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；
描寫功能述生活，典型細節寫一段；開頭介紹名來歷，結尾讚美把晴點。
狀物要寫建築物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特徵抓重點；
空間順序細說明，看聽想到都寫全。色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。
狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。
六、寫景作文口訣
寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點異，抓住特點要牢記。
時間變化縱向思，地點變化橫向聯。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫景最常見，描寫景物抓特點；四季變化最常用，春夏秋冬是重點。
定點寫景有順序，時間變化分層點；靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。
動點寫景是參觀，地點變化交代全；首尾呼應最重要，結構完整是一篇。
聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限；視角變化寫景物，空間方位要突出；
體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；分類聯想細緻寫，下筆有趣是重點。
擬人抒情景生情，想象聯想並列段；景物童話有樂趣，細節描述新故事。
寫景多用修辭法，語言優美人人誇；首尾呼應結構新，景中有情情要真。
七、作文章法口訣
1、怎樣觀察
觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。觸形態，善比較，
觀顏色，濃淡曉；看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；
時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。
2、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，
勤摘錄，多剪報。分條記，整理好；使用時，方便找。
3、怎樣審題
要作文，先審題。明範圍，知題義；扣題眼，重點記；知數量，不離題；
明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。
4、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反覆比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；
選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。
5、怎樣構思
先構思，後動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。
想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；
時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。
6、怎樣列題綱
構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。
7、怎樣開頭
開好頭，是關鍵。直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發情。藉故事，吸引人；
好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
8、怎樣結尾
結尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發，留餘聲；要讚美，巧抒情；
發議論，要點睛；象徵景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。
9、怎樣過渡
巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。
段過渡，句子好；架設橋，連線巧。篇過渡，用段落；妙連線，好處多。
過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
10、怎樣寫具體
寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神；細刻畫，須用心；
人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態，
細心描，大膽想；靜動態，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，後聚焦。
寫聯想，多比喻；可誇張，可排比；情趣濃，文具體。
11、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態，寫情趣；
多聯想，多比喻；並列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，
融入情，精描繪。
12、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；
寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，
聯生活，細節全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。
寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建築物，遠近看，
抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯想，古今全；人物情，融其間。
13、怎樣敘事
敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環境清，有人物；起因前，脈絡連；
寫結果，別含糊。有重點，有詳略；有細節，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
14、怎樣記人
寫人物，抓特點；描肖像，有重點；記衣著，不一般；言與行，要逼真，
有細節，點神態；察心理，見精神。具體事，表特點。
15、怎樣修改
好文章，改百遍。讀中改，細增刪；多推敲，嚴把關。標點號，用恰當。
調並換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑑。改中寫，技能練。
16、怎樣改寫
改寫文，有借鑑；改人稱，語氣變；改體裁，結構變。通讀文，明要求；
細比較，差異找。增刪換，細推敲；多聯想，要巧妙；多修改，達目標。
17、怎樣擴寫
擴寫文，有重點；明中心，抓要點；善想象，多描寫，
添細節，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。
18、怎樣縮寫
縮寫文，意不變。理思路，明要點，抓中心，留主幹。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點。
19、怎樣續寫
續寫文，要聯想；人不變，事要變；新時間，新地點，新人物、新事件。變原因，變環境，
變故事，變人稱。新發展，結果變。合情理，出意料；故事妙，主題好。
20、怎樣寫看圖作文
看**，是創新。對照圖，看仔細；一看人，二看景，三看事，分主次。
推前因，想結果；多聯想，想合理。看中想，求創新；寫文章，要具體。
21、怎樣寫應用文
寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記；天天寫，要堅持。
寫書信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。板報稿，要快捷；
選材新，標題切；言簡明，揚新風。應用文，格式明，多實踐，活運用。
請問作文怎麼寫好。我初二，初二的學生怎麼寫好作文
電門 一 作文要學會積累 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要性。平時靠積累，考場憑發揮 這是考場學子的共同體會。一 語言方面要建立 語彙庫 語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞 短語的總彙，還包括句子 句群。建立 語彙庫 途徑有二 第一...
我是一名初二的學生，就在開學之際分到了小組，組長是我們班的第一名心高氣傲，可是我的成績並不好
楊斯基 只要你學會拒絕，沒人會把你怎麼樣。有時候人就要沒心沒肺一點。是你的工作你努力把它做到完美，讓別人看到你是個仔細的人。但不是你的工作，你就果斷拒絕。你要讓所有人都明白你的這一點，如果你不學會拒絕，哪怕你高中了大學了，還有無數這樣性格的 班長 欺負你。如果他把莫須有的罪名加在你身上，你就懟他。成...
我是一名初二的女生，我是一名初二學生？
滕家加才 首先你是一名學生 那麼你就要把生活的重心放在學習上 其次才是你的愛好 如果你的學習很好 那麼你才可以去追求你的理想 實現你的願望 你的父母不同意那麼你也可以先把學習保持好 慢慢的讓你的父母來接受你的愛好 如果你真的有這個方面的天賦 你可以讓你的父母看到你在這方面有多優秀也許他們就會改變想法...