1樓：白瓔兒
1.右邊的紅色代表七年級，左邊的綠色代表一班，上面藍色的圓形代表人的頭，整體看是一個人，表示二十一世紀的我們要擁有科學的頭腦，並以對學習和生活的熱情，從萬綠叢中邁出勇往直前的步伐，也代表我們班是一個積極向上的班集體。
2.圓形代表著我們是一個整體，團結一致；方形代表著我們有規有矩也象徵著太陽那金色的光芒；它們都用虛線表示，是因為我們想自由成長，而且我們班還能容納更多的人；四條線代表著我們在新的起跑線開始；中間的圖形不僅是變形的7（1），也是一隻飛向太陽的小鳥！預示著我們在知識的天空中翱翔！
2樓：龍馬龍雅
根據班級的口號，班級的班風和班級獨特的特點。。來定
3樓：匿名使用者
路邊電腦列印的地方有的會有設計啦什麼的
或者什麼設計的路邊很多的。。。
當年我們就這樣的
4樓：匿名使用者
以學海無涯為主題，畫面呈圓形，圓環內填寫學校的名稱（可用拼音）圓內下面一半是海（藍色），海波紋用變形的“學”字（白色），天空留白色，海上有船，三角帆，帆上寫上班級名稱。如果在外套長方形背景的話，可以做橙色的。如果只要圓形圖案，可以考慮橙色天空（暗喻為朝陽），白色船帆
5樓：窗外de幸福
建議定一個主題。如“團結”“拼搏”等等，可以用繁體字，注意設計要簡潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數的數字環繞。如要有新意，可以取大寫字母如p（拼搏）或藝術字11等等~~
呵呵~~加油哦~~
所謂主題班會就是圍繞一箇中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養他們懂得思考、敢於發言，形成自己的見解。
6樓：秀妍→侑莉
圓形的。。。圖案是用手比出來的愛心（這個圖能在網上找到的）然後寫出你們班的名字，另外可以在圓形的邊上寫一些話之類的東東。。。偶政治老師就是這麼說來著。。。
反正要讓別人能看懂你設計的班徽的意義就可以了。
我是xx小學6.3班的學生，老師要我們設計班徽，各位幫幫忙，最好還要有書本和六三的字樣。
7樓：匿名使用者
你是修武實驗小學的麼？我是修武的。我設計的班徽是：最上面有一個紅領巾，代表我們是少先隊員，左邊是一個“l”表明我們一起生活了六年，右邊是個s表明我們是三班的。下面是一個土地，
代表老師,土地上有幾棵樹木表示同學們，土地上栽著樹就表明老師在辛勤哺育我們。你看行麼？行的話可以加q273709858
8樓：匿名使用者
我是xx小學6.3班的學生，老師要我們設計班徽，各位幫幫忙，最好還要有書本和六三的字樣
我是xx小學6.3班的學生，老師要我們設計班徽，各位幫幫忙，最好還要有書本和六三的字樣
......
9樓：紫蝶翩翩
中間畫個書，上面寫六三，下面畫五個星星，中間的大一些，兩邊和背景的話，lz您自己想吧~
10樓：手機使用者
先畫一本書，在往書上畫兩顆星星，星星裡面寫個六三。
這是我設計的班徽，老師要我這設計理念。請大家幫我想一下。（我是計算機班，15級4班。）謝謝大家了 15
11樓：在登月湖跳探戈的木棉
奔跑的15級4班it小王子
12樓：橙色閣
這圖毫無邏輯，怎麼說理念，
初中班徽設計，初二四班！！班徽！！！
13樓：小嘿行天下
我們最近也再做班徽！
我做的是一個黑色的電影帶上面的帶子是金色的，電影帶的中間有班級，周圍用圓圈圈起來，間隔處寫上第幾屆！
被選上展覽了呢！
加油啊！
14樓：小qq蟲
用兩根根箭穿四個紅心，代表你們初二四班團結共進，勇往直前，
15樓：沐牧君
沒做過……可參考國徽……
幫我設計初中七年級七班班徽的圖案
16樓：匿名使用者
用中心對稱 軸對稱 來設計 這樣會有美感 具體圖案 自己設計 那樣會更有意義的 相信自己
我是九一班的學生，我們學校要舉行運動會，我想要個口號
你好！很高興為你提出以下口號 囂張點的 文者稱雄，武者稱霸，班，雄霸天下。揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡。英明神武，勇冠江山 史上最強,班。親密五班，合作無間，力挫群雄，捨我其誰。龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，...
有女生是我初中同學，也是我同桌開始很一班，但是後來我對她產生了一種說不出的感覺，只要每天能見到
冷夜浠 青春期的男女都對彼此有一定的好感，一些懵懵懂懂的愛戀。像你說說的那樣，我也有經歷過，初一的時候和某位男同學坐在一起，時間久了，就會感覺對他很熟悉，好像家人一樣，有什麼事都會向他傾訴，遇到困難都會和他述說，這其實是一種很好很純的友情。但是，當一個人在你身邊久了的時候你不會在意她的存在，因為你知...
是這樣，我是女學生，補課班我的代課男老師好像被我惹生氣了，怎麼哄好他
倩倩觀社會 我覺得你可能是想多了，你的老師只是對你嚴肅點你就覺得他生氣，其實沒有的，你只要把自己該學的學好就行了，這是老師最想看到的，別的不用多想，也不用哄什麼的，成績是是最好的證明。 工程小雜鋪 老師不會真的記得學生的某些不當，比你更嚴重的還很多，都記恨，他還活嗎？他只是叫你冷靜一些天。另外也許這...