怎樣更好的學習文科，怎樣才能學好文科？

1樓：歧芷煙

學霸的六大學習法寶。

怎樣才能學好文科？

2樓：粉絲團奧蕋

文科課堂要訣

（1）課堂筆記是不可缺少的文科課程有大量的文字資訊，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或複習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。

（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍

這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什麼意思？那麼你就要積極思考，不但要看清這句話裡的每一個字，更應該同文章的前一部分聯絡起來，分析出這句話的含義。

這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高（學習理科也一樣。所以你會發現，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什麼一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：

一個上課時思維是活的，經常把正在學的知識同以前的知識聯絡在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析）。

4、文科課外要訣

（1）作業特點

文科的作業分四種型別：

第一種是助記型的作業。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業後，等於把它們整理在作業本上。這類作業可作為以後的複習材料。

第三種是分析型的作業。這類作業在課本中難以找到現成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。

第四種是拓廣型的作業。這類作業一般同課本沒有直接聯絡。如語文課後，老師叫你去找出10個歇後語；歷史課後，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。

這些其實是你平時積累知識的好途徑。

（2）課外知識

不知你知道不知道，學好課本知識其實是為了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那麼他就沒有達到學習目的。

你可以看課外書，看報紙和雜誌，看文科類的，看自然科學的，什麼都看（但千萬不要看壞書噢。什麼是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書）。

有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。

（3）談古論今

平時多和別人談古論今。和同學談，和家裡人談，和鄰居談，和親戚談，和夥伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裡聽別人說的東西。

多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子裡所想的東西。

多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裡「交流」到很多知識。

多和別人談論，你還會發現……

但要注意到一點，談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發表你的意見，發現疑難問題要及時設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發現錯誤要及時改正。

3樓：秉燭求學

首先，要學會聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

4樓：祭沈然江兒

.文科靠基礎牙

基礎好.

你根本不用聽課...

我也是這樣混得..

理科上去就好嘞.

其實..

成績都是靠多做得.

文科主要買閱讀訓練牙

之類得來做....

5樓：譙古鳳任

為考大學做準備..

學習要安排一個簡單可行的計劃,

改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.

在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.

英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.

其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.

每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.

安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.

通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.

眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:

不言放棄

,考後:平常心.切記!

成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

注意:一定要控制上網時間.

6樓：敖悠柔丹藝

雖說文科大多都是靠死記硬背，但是重在理解。平時你可以多看點課外書，增加自己的閱讀量這是最關鍵的，自己的知識範圍廣了，文科對你來說就不會太難了。

7樓：潛凡巧宇霖

語數外三科不管學文學理都得學好的，各150分，拿分好拿，丟分易丟。文綜，要想拉分必須學好文綜。

怎樣學好文科？

8樓：匠子瑜伽

文科包括的學科門類有：哲學類、經濟學類、法學門類、教育學、文學、歷史學、管理學門類、藝術學門類等。

9樓：卓越教育

一、文綜試題有三大特點:

1、從命題情境來看：試題多從現實材料入手, 時代感強,緊扣時代脈搏,不迴避熱點焦點,但也不過分追求熱點焦點，試題關注人類社會和國家的發展，並且閱讀量在不斷加大。

2、從命題的立意看：突出能力立意,注重知識的綜合應用。試題不拘泥於具體的知識點,而是內容、方法和原理廣泛串聯起來,突出了對解決問題思路的巨集觀整體認識和把握。

3、從命題趨勢看：試題穩定性高、結構、題型、難易度比例、題量都比較穩定;充分聯絡生活和生產,更加註重知識遷移能力的考查;堅決拋棄死記硬背,對一些歷史事件,地理事物重在理解其發生、發展、變化的規律和過程。

二、處理好幾個關係

1、處理好單科與綜合的關係

要搞好單科，是指把95%的精力放在單科的學習上。為什麼呢?因為文科綜合高考題，基本是單科拼盤。

其中，幾乎所有小題、前幾個大題，根本就是隻涉及一科;而最後一道大題，名曰「跨學科綜合」，實際上也是每個學科分別設幾問，然後生硬拼接起來。一般是歷史切入,地理唱戲,政治落腳。

要學會轉換，是指思維能夠在各學科間迅速切換。這是對付「拼盤」的技術要求。技術問題都不難解決，只要多做套題練習就可以了。

2、處理好知識與能力的關係

要夯實基礎，第一，這是文科的特點決定的。文科的記憶性很強，不背書，搞能力就是空中樓閣。第二，這是文科綜合高考的實踐證明的。

文綜試卷最突出的特點，就是強調學科骨幹知識的考查。因為各科就12道選擇題，2道主觀題，不可能面面俱到。

注重能力，文科綜合考試畢竟不同於單科考試，最明顯的一點，就是疏於考查低能級的背記內容，注重考查分析性、開放性的內容。這就是「能力」的含義。怎樣提高能力呢?

第一，要著重掌握課本中的分析性、論述性內容(而不是純記憶內容);第二，要尤其注意培養分析與綜合的能力，尤其要多角度，發散思維。第三，要多做題，注重強化訓練，能力是練出來的，不是背出來的，也不是老師講出來的。

關於背記，補充說明幾點。第一，絕對要背書。這是基礎的基礎，不下苦功不行。

第二，要有重點地背。一是注重主幹知識;二是注重分析性知識。第三，要在理解的基礎上背，反對死記硬背。

總之，學文科，背記要刻苦;學文綜，背記要動腦。 3處理好熱點與知識的關係

文科綜合考試的重要特點是關注社會的熱點問題，不迴避熱點。熱點問題學習，也是我們文科生很頭疼的事，集中反映在：背了很多都不考;考的東西似曾相識，但又都拿不準。

為什麼呢?就是沒有做到精煉落實。

精煉材料，是處理熱點材料的原則。

首先分清主次材料。每年的時政熱點很多，但要重點掌握主要的如十七屆三中全會、科學發展觀、神

七、奧運等。

整合落實，是將熱點轉化為能力，切實掌握的過程：整合，就是把熱點的總結內容，與課本基礎知識融合在一起。換言之，就是針對當年的熱點，對課本進行一次「修訂」。

落實，就是把整合完畢的內容，一起背記掌握。注意，熱點問題的學習，關鍵是要把知識提煉出來，變成自己的。關於熱點問題還有兩點：

第一，注意長期熱點。環境、主權、科技、臺灣等問題，關乎人類發展的根本，在任何時候都是熱點。這種長期熱點，是高考的主要內容。

我們學習熱點，要把主要精力，放在這些長期問題上。第二，怎樣處理當年的熱點。其一，不要去背，也不要管細節。

近年的高考，當年熱點基本都是作為背景材料出現，只要「臉熟」就可以。其二，要放在長期熱點的大背景下分析。

三、幾點建議

1、踏下心來，研讀以下內容：

(1)重教材，輕資料，熟悉《教材》目錄，構建知識網路;

(2)歷年高考題(近年文綜為主)。

2、關於複習時間分配，建議：

(1)用50%的時間複習文綜。文綜複習容易攤子鋪得過大，把三門主課擠了，這從分數上講是不合算的。

(2)抓住零碎時間，進行知識背記。

四、考場答題技巧

1、答題順序的策略：文綜試卷有政治歷史地理三科的試題,從哪科開始呢?建議先做容易、基礎的題,先易後難。

文綜試卷往往是這種順序,先從地理開始,地理給一個空間概念,後面是歷史題,歷史題給一個時間線索,最後是政治上給予認識、評價等等。如果同學們從地理空間上能夠很快作答,首先就做地理題。如果看了材料分析後做政治評價比較容易,也可以先做政治題。

也就是說你不一定按照試卷的順序答題,而是你根據自己對這道題的「感覺」,選擇你最容易做出答案的問題先做。注意，難題並不一定在最後，而往往後兩道政治是比較容易的。當你做出了答案的時候就會激發出你對其他問題的思考。

處理答題順序的原則是:由易到難。

2、時間分配的策略：如果答題過程中,時間分配不合理,極易導致發生失誤。有人開始過於緊張,盲目搶速度,思維展不開,能力和水平發揮不出來;有人開始缺乏時間觀念,慢條斯理地答題,期望做得盡善盡美,等到覺醒時,時間已過大半,慌忙中只好加快速度,慌中添亂,忙中出錯,結果降低了正確率。

文綜要具有嚴謹的時間意識,有計劃安排答題時間,快速書寫。

3、對待難題與易題的策略：實際上：同學們之間拉開距離或者拉開較大差距的,並不是難題而是容易的題。

因為難題對絕大多數考生而言,得分的可能性較少,你難我也難;但在簡單題目上,你錯別人不錯,你失分多,課本基礎知識融合在一起。

五、檢查的策略

檢查時,重點檢查難題或把握不大的題,但不要輕易改動原來的答案,除非有確切的依據。我們可能有這樣的經驗和體會,考試完了後發現改動過答案的題,特別是選擇題,往往是改對了的少,改錯了的多。因為當初做題時,思路清晰,思維活躍,考試的後期,大腦開始疲勞了,思維也沒有先前那樣活躍、清晰了。

檢查的原則是:別輕易改動。

怎樣更好的學習文科，怎樣才能學好文科？

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學習怎樣才能更好？怎樣才能學習更好？

怎樣學好文科，怎樣才能學好文科？

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