1樓：匿名使用者
很多家長反映，孩子數學成績很好，可是英語成績卻很糟糕；有的孩子從小就喜歡閱讀，語言能力也很強，加上平時的強化寫作訓練，對語言也就比較情有獨鍾，而一涉及到數理方面就很難學好；還有的孩子頭腦反應迅速，就是對理科問題解決起來輕鬆自如，對需要大量背誦的文科就感到枯燥無味。其實，這就是我們所說的偏科，孩子偏科會影響到學習整體水平的發揮，如果光靠某一科或者某兩科來撐起整體成績是很難做到盡善盡美的，而要每科均衡發展才能夠對整體成績有所提高。
其實，偏科這個問題很容易理解，它首先是一個心態的問題，有些孩子對自己不感興趣的科目，就花費的時間比較少，而對某些感興趣的科目就肯於下功夫，同樣在上面花費的時間也就更多，結果就會出現成績不平均的現象。還有些同學對某一科目總是學不好，久而久之就對這個科目產生了恐懼和排斥心理，成績自然而然也會越來越下降。
而對於中學生來說，偏科的最大壞處就是你的中考、高考成績不可能達到一覽眾山小的地步。不好的科目勢必要降低你的總分，最終也會影響名校對你的錄取。很多時候，孩子對於一兩門成績不好的科目，並不是不想把這門學科學好，有時候是因為自己的興趣愛好，還有的時候是很努力的學習過，可是效果就不是很理想。
久而久之，造成孩子對這一科感到厭倦，於是越發不喜歡，得分也就更低，造成了惡性迴圈，對以後學習也會有一定的麻煩。那麼，我們應該如何克服偏科，讓各科目均衡發展呢？
首先，孩子要樹立信心。很多孩子某一科目學不好，都是因為從心理上認為自己學不好，對這一科產生排斥或者是恐懼心理。其實，這就是孩子內心的不自信產生的一種心理影響。
針對某一比較弱的學科，孩子首先要有世上無難事，只怕有心人的態度，來面對此問題，抱著必定能夠學會的心態，多下功夫，肯定能夠把這一科學好。孩子對於學習的自信，不僅**於自己，更多的時候還需要老師和家長的鼓勵。孩子偶爾一次的考試失利，並不能代表什麼，也並不是說孩子沒有學好這一科目的天賦，可能更多的時候是方法問題。
這時候就需要來自老師、家長的鼓勵，告訴孩子失利並不是什麼不好的事，只要用心總結，積累經驗和教訓，孩子肯定能夠把一科學好。很多時候，孩子對某件事產生的自信，就是來自家長和老師的肯定與鼓勵。孩子在學習過程中，取得的一點一滴的進步，家長和老師都要給予充分的肯定，一句稱讚的話或者是一個精心準備的小禮物，都會讓孩子對這一科的學習更加感興趣，也會越來越自信，儘管成績還沒有達到別的科目的那麼高的水平，但是孩子也會越來越對這一科目更加重視，更加努力的去學習。
其次，要合理安排好學習時間。很多孩子某一科目學不好，都是因為給予這一科目的學習時間太少，把過多的精力花費在感興趣的科目上面。這對於比較弱的科目來說，肯定是不利的。
長此以往，還會造成惡性迴圈，感興趣的、投入時間多的科目會越來越好，而不感興趣、投入少的科目也就會越來越差。這就要求孩子要合理安排每一科的學習時間，或者要對比較弱的科目給予更多的時間來學習。制定好學習時間表，有針對性的查漏補缺，讓每一科均衡發展。
但是對於比較弱的科目來說，我們也要把握好一個度的問題。很多時候，孩子之所以會有比較弱的科目，是因為對這一科沒產生足夠的興趣。如果一開始便在弱的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦，可能還會對這一科目產生排斥心理。
這時，就需要孩子按照學習目的制定一份時間表出來。比如今天只複習某一科的某一個小節，時間最好不要超過半個小時，在這半個小時的時間裡，把這一小節的知識點徹底搞定，再改學別的學科。這樣，時間一長，孩子對弱科的學習興趣也會逐漸培養起來。
再次，要注意基礎的夯實。對於不擅長或者比較弱的科目，大多數孩子都是因為這一學科的基礎比較差，所以在學習過程中，先不要急功難題，從比較簡單的題目入手。有時候，做難題只會浪費你的時間，對自己的提高幫助也不會很大，反而會因為學不會，對這一科目更加失去學習的信心。
所以應該牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單題目完全掌握後，再適當提高題目的難度。其實，基礎題目在考試中的比例都是佔比較大的比重，一些拔高或者較生僻的題目，也都是從最基礎的知識演繹而來，對於孩子的要求並不是很高。其實，只要保證基礎題目，那麼你的成績也就不會很差。
基礎就像地基一樣，只***打好地基，樓才會建穩，如果地基打得不結實，再美的建築也只是空中樓閣，曇花一現。因此，孩子在學習比較差的科目過程中，首先要把基礎抓牢。
最後，找出最薄弱點。其實，這一點對於解決孩子的偏科問題來說，也是比較關鍵的一點。孩子某一科目學習不好，一般是因為其中的一兩個點不會，或者是掌握不好。
如果在這時候，把自己最薄弱的地方找出來，集中精力去解決，可能就會豁然開朗。有時候，某一科學習不好，只是某一個知識點沒有學到位，或者是沒有真正理解與把握，如果在短時間內把這幾個點突擊下來，相信你會對這一科有新的理解，嶄新的認識或者會讓你重新喜歡上這一科目。這就要求，孩子在平時做題或者是測驗時，要學會總結，最好有個錯題積累本，把平時容易錯的題目集中起來去解決。
把這些平常易錯的題目弄懂後，相信會對你這一科題目的提高會有很大的幫助。
所以，只有讓每一科目均衡發展，孩子的整體學習成績才會提高。而家長也要在教育孩子的過程中，要培養孩子各科目的均衡發展。不要以為某一科可能當時對孩子的升學來說比較重要，就忽視其他科目的培養。
孩子在以後的中考和高考過程中，每科的分值比重都是同樣重要的，這就要求家長從小培養孩子各科目均衡發展，使孩子整體的綜合水平得到提高。
2樓：睿爸育兒記
孩子偏科怎麼辦？#星知計劃#
3樓：
我覺得孩子成績好壞，很大程度上取決於孩子的學習習慣問題，比如馬虎就是影響孩子數學成績的大敵。之前我家孩子的數學就比較差，看了這套書之後，她總結了自己學習習慣上的不足，這才慢慢改變。尤其是其中有一冊講了馬虎的問題，叫《再見，馬虎和拖拉》，裡邊的方法很好。
另外，這套書還是塑造孩子心靈的一套書，能夠讓孩子自動自發愛上學習。知道主動去學習了，也知道複習、預習、做學習計劃了。愛上了學習，成績進步飛快。
我們班的很多孩子自從迷上了胡小鬧日記，改變都非常的大
4樓：臭豆腐也有愛
要逐漸培養孩子對成績不好科目的興趣
5樓：歧芷煙
暑假是解決學生偏科問題的最好時間段。
孩子偏科，家長該怎麼辦？
6樓：睿爸育兒記
孩子偏科怎麼辦？#星知計劃#
7樓：波士商學教育
首先，開啟自己的心開啟自己的心，認識自己。找到自己「偏科」的原因，是你認識自己的第一步。
認識自己之後，接著就要自省。人時常自省，才會有進步。針對「偏科」的原因，尋找有效的解決方式，對症下藥才能藥到病除。
其次，用心解決最主要的問題
在造成「偏科」的原因中找到主要原因(可以讓家長、老師幫忙分析)，解決急需解決的主要問題。主要問題解決了，剩下的小問題就不是問題了。在解決問題的過程中要注意一點：
多多思考。正所謂「學而不思則罔」。就是說光學習而不思考，只能被書本牽著鼻子走，不能體會知識的真正含義。
也就是我們常說的「盡信書則不如無書」。
最後，做好打持久戰的心理準備
「冰凍三尺非一日之寒」，你偏科的問題不是一日形成的，改正起來也就不能一蹴而就。在這場持久戰中，會遇到很多困難。在你想放棄的時候，想想自己取得的成績。
給自己加油，相信堅持就是勝利!
8樓：師慧家長課堂
孩子偏科主要的原因是：
1、缺乏學習興趣。有些孩子對某一科不感興趣，往往他就會投入的時間很少，濃厚的學習興趣和強烈的求知慾是學習成功的關鍵，當失去了求知慾望時，往往就會出現偏科現象。
3、不喜歡某一科的老師。有的孩子因為不喜歡某一個老師連帶著他上課的科目一塊不喜歡，長時間的不認真聽講也容易導致孩子偏科。
作為家長應該怎樣幫助孩子解決偏科現象呢？
2、對於孩子不喜歡老師的偏科。父母首先要對孩子進行正面教育，要讓孩子明白學習是為自己而不是為了老師，因為不喜歡老師，放棄某一科的學習最後受害的還是自己。
3、多鼓勵孩子。孩子出現偏科現象往往一天兩天能解決的，這時就需要家長足夠的耐心以及鼓勵、支援孩子，幫助孩子建立挑戰孩子不感興趣科目的信心。
9樓：匿名使用者
樂多多的《胡小鬧日記》最近很火呀，所以我也給孩子買了。他特別愛讀，確實成績有提高，而且進步很快。因為是班主任推薦，所以幾乎班裡的家長朋友都買了，也在家長群裡說過孩子讀了「胡小鬧日記」後不拖拉了、不馬虎了，還愛學習了，總之是一套可以使孩子進步的書。
小學是孩子學習思維及學習習慣養的關鍵時期，如果現在不懂運用學習方法，家長也不能指望他們到了初中、高中學會用學習方法。所以趁早改正錯誤的學習習慣非常重要。其中有一個「做學習計劃」的方法對我家孩子幫助很大。
尤其到了五六年級，學習任務越來越多，複習哪門功課，預習哪門？什麼時候開始，有了計劃便不忙不亂、有條不紊了。
如果家裡有小學生，建議家長一定要讓孩子讀讀這書，對孩子的幫助真的特別大。
10樓：曰你娘個大b恂
最近有一位媽媽跟我說，她的孩子上初中一年級的時候，就已經出現了偏科現象。
「其實早在小學的時候，我就發現孩子的語文成績總是沒有數學成績好，當時也沒有在意，可升入初中後，語文成績越來越差，幾次考試都沒有達到平均分，我該怎麼辦呢？」
其實像這位媽媽有同樣煩惱的家長不在少數，據調查顯示，20%的小學生有偏科現象，而到了初高中出現偏科的學生佔到70%。
雖然個別人的偏科並沒有影響到他以後個人的成長和成才；但偏科的危害遠沒你想象的那麼簡單，尤其是在應試教育的今天。
在某種程度上，我們可以說偏科就如同人缺了一條腿，即使剩下的那一條腿再強壯，也不如兩條腿走路快、走路舒服。
因此，家長們要充分認識到偏科對孩子的危害，找出導致孩子偏科的原因，從而找出避免、解決孩子偏科的科學有效的方法。
多多媽總結了孩子偏科的原因主要是下面這3點，而聰明的家長應該要這樣應對！
01孩子興趣和性別差異
一些學生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學習時就不能很好地進入狀態，所以一直以來出現偏科較為嚴重的情況，這樣的學生往往在其它的某一門功課上會表現得特別突出。
而且大多數情況下，大部分的男孩會對數學、物理、化學等理科類學科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學科相對較差。
而女孩則恰恰相反，大多數女孩會對語文、英語、地理、歷史等文科類學科比較感興趣，而數學、物理、化學等理科類學科相對較差。
解決辦法：
激發孩子學習興趣。興趣是最好的老師，在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣。
因此，家長要配合老師從各個方面培養孩子的學習興趣。讓孩子把被動、消極的「要我學」變成熱情、主動的「我要學」，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。
02愛屋及烏
孩子天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會偽裝。有時候偏愛某個科目，只是因為喜歡那個老師。同樣的，他們也會因為討厭一個老師，而排斥這一門課。
比如，孩子不喜歡語文，喜歡數學，是因為語文老師總是批評他、苛求他，於是他對語文越來越沒興趣了；但數學老師不一樣，只要他有進步，老師就會給他鼓勵和表揚，於是他就越學學越有勁。這樣一來，語文就成了孩子的「弱科」，數學則成了孩子的「強科」。
所以孩子上課其實是「認」老師的，一個知識面廣，講課條理清楚、風趣幽默的老師更容易受同學喜歡，孩子的學習積極性也會高漲。
解決辦法：
消除孩子對老師的個人看法。孩子天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會偽裝。對於因為老師引起的偏科，家長要引起重視，跟孩子好好談談。
告訴孩子學習不是給老師學的，更不能因為不喜歡某個老師，就不喜歡他所教授的課。因為個人情緒而厭惡某一學科，甚至放棄學習，是非常愚蠢和不理智的行為。
讓孩子積極的和老師溝通，說出自己的想法，接受老師的糾正和幫助；告訴孩子老師是所有同學的老師，不能只顧及某一個學生的感受。
03家庭氛圍的引導
孩子的學習跟父母的職業，家庭的文化氛圍有著千絲萬縷的聯絡，潛移默化中也對他們的學習興趣有所影響。
有的父母是搞計算機的，他的孩子長大後很可能會對數字和網路情有獨鍾；家長是運動員，孩子非常有可能會跟父母從事一樣的比賽專案；語文老師的孩子語文成績肯定也好，數學老師的子女，數學一般也不會差??
雖然父母對孩子的引導很重要，但大樹老師不提倡過分干預孩子的選擇，畢竟現在提倡全面發展，單一的愛好並不一定是件好事。
解決辦法：
多多媽知道，有的父母喜歡給孩子定夢想，比如他希望孩子長大成為一名醫生，然後就只讓孩子學好理科知識，而不重視文科的學習。
一個有遠見的父母是會鼓勵孩子全面發展，認可孩子的學習能力，並告訴他在其他的學科上也能學得很好；讓孩子知道偏科只是暫時的，每一學科都有難點，也有易學的點，只有全面發展，總成績才能提上去。
在這裡，家長千萬要注意，不能讓孩子產生對偏科的認同心理。打死也不要講「數學這門課就是不好學，當年我就是學不懂」、「語文就是不好學」等等這類話。這樣不會讓孩子感同身受的，而是在給他的不努力找藉口。
當孩子出現偏科了，多多媽希望各位家長不要過度的焦慮，立刻就去給孩子報班，補課等等，而是適時的引導和溝通，或者運用一些好的小方法，都可以改善這種情況。
但一定記住，無論什麼情況下都不能給孩子貼負面標籤，要積極的鼓勵孩子戰勝弱科，不斷挑戰，在學習和生活上都更上一層樓。
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如何解決孩子的偏科問題
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