1樓：來這看看
建議買125-130cm的尺寸。
說明：量身高時必須是穿鞋子量，特別肥胖的就用他的實際身高加上5釐米後再
對照公分統計。
校服（拼音：xiào fú）是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。
校服最早起源於歐洲。學校為了規範管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。
【校服產生背景】
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因
為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發黴，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
【選購校服面料】
校服選擇含棉織物的校服，因為這種校服具有以下特點：
1、吸溼性：棉纖維具有較好的吸溼性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的**，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布溼度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。
2、保溼性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導係數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保溼性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。
3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用效能。
4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該效能有利於服用後對汙染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。
5、衛生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生效能良好。
2樓：匿名使用者
130cm的吧
小孩子身體長得快，但校服本身比較寬鬆肥大，所以適當訂大點，但不要太大
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江菊祈嬋 細心 慢吞吞 地植樹 生機盎然 鳥語花香 的春天 五顏六色 數不勝數 的花燈 盡情 忘我 地唱歌 已經 已然 而已 自已 不能自已 迫不得已 早已 已經，自己，害人害己 小學一年級己字組詞 你好嘛 己字組詞 自己 知己 梯己 貼己 異己 克己 己方 己任 一己 直己 清己 己界 老己 無己...
小學一年級語文導學輕鬆閱讀答案，小學一年級語文導學第21頁輕鬆閱讀答案
參 1 3分 我 挨著各家房子的屋簷尋找燕巢 我 與外祖母在屋簷下納涼 我在屋簷下看雨聽雨。每點1分 2 4分 1 2分 2分 緊緊 寫出了外祖母手握葵扇的狀態，輕輕 和 緊緊 形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的 我 也突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍。如只從 疊詞 的音韻美的角度賞析最多...