1樓：碧雪魂
1、從教材的注重點區別：
滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學**及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。
有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助於提高學生學習的主動性與參與性。
滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與「科學、技術與社會」之間的密切關係，緊密結合生活實際。
而人教版不注重與生活實際相連線 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。
2、從章節內容來區別：
滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目**，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利於學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。
節內每個知識問題是儘可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴於文字闡述，有利於學生的理解。
而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關係來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。
使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關係而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知慾，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。
3.從實驗內容來區別：
滬科版則充分體現了課標中突出物理實踐活動精神，如在「實驗**」這個欄目中，學生可以做一些妙趣橫生的小實驗，可以由學生自己設計過程再由老師指導，在討論與交流時更能使所學的知識與大家交流，起到了師生共同進步。
人教版中實驗多為演示實驗和教師實驗,沒有加入**或**實驗不多,不利於培養學生的科學素養，動手、動腦能力,思考解決問題的能力。換句話說就是「老師是學習的主導」。
擴充套件資料
九年義務教育課本的版本分類：
版本有人教版（由人民教育出版社出版）、滬教版（由上海教育出版社出版）、蘇教版（由江蘇教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外語教學與研究出版社出版）等。
人教版的種類：
大綱版人教大綱版是2023年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。
新人教版
新人教版（又稱部編版，統編版）是2023年後人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。
人教新課標版
人教課標版是2023年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。
以高中語文為例：
必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國**欣賞》、《外國**欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實踐》、
《中外傳記作品選讀》、《語言文字應用》、《文章寫作與修改》、《演講與辯論》、 《先秦諸子選讀》、《中國文化經典研讀》、《中國民俗文化》，共計15本。
2樓：
目錄排版不一樣，裡面的知識點大部分是一樣的，但是裡面的**是不一樣的
個人還是喜歡人教版 尤其喜歡新人教版
人教版和教科版的初中物理有啥區別嗎
3樓：匿名使用者
內容都是按照課程標準來的，所以一樣，但是某些知識點的講解詳細不一樣，出版社有自己的想法，另外順序不一樣
4樓：匿名使用者
最終整個初中階段所學的內容是一樣,只是編輯的順序不一樣
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路西法 上海教育出版社的物理書反正是很薄 憑著良心打賭，那兒的物理都比上海的好 良醫1 3季全集,如何學會與人溝通 第二次見到時又對我那麼好 第二次見到時又對我那麼好 兩世歡by寂月皎皎,然而 告訴他 然而 告訴他 一邊是長相不咋樣的男生 於是，夏洛狠狠的教訓自己的班主任 初中物理電子課本 中學物理...
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質量 m pv 注 小p代表密度 速度 v s t 密度 p m v 浮力 f g 漂浮或者懸浮 f pv排g 完全浸沒 注 v排是排開水的體積 重力 g mg 壓強 p f s 固體 p pgh 液體 注 h為深度 功 w fs 水平拉動 w fh 豎直拉動 功率 p w t 機械效率 n w有 ...
初中物理和高中物理之間聯絡大嗎，初中物理和高中物理之間的聯絡大嗎？
聯絡不大吧,高中和大學的聯絡也不大 1.到了高中,剛開始的受力分析一定要紮實 我就吃了不紮實的虧 如果沒有學好的話,到後面會覺得很辛苦,因為許多題目的解答都是建立在受力分析的基礎之上的.2.牛頓的三大定律要學紮實,這是走進物理世界的第一把鑰匙3.動量守衡定律要學紮實,這是第二把鑰匙 4.能量守衡,這...