應該怎樣讓孩子對學習感興趣呢,怎麼才能讓孩子對學習有興趣?

時間 2021-08-30 09:35:56

1樓:匿名使用者

對學習不感興趣的大有人在,讓他多做自己感興趣的事情,至於老師佈置的作業,讓他按時完成就行了,完成作業就讓他去玩,不要給他多佈置作業。

等他大了以後,對學習會有一定的責任感。

勤奮學習有兩大動力,一個是對學習感興趣,一個是對學習負責任,既然他無法對學習感興趣,等他大了以後,也會意識到學習的現實作用,必然也能勤奮學習,不要逼迫他,逼他只會讓他更加厭惡學習。

2樓:永遠貓貓寶貝

您孩子應該還比較小吧。這是正常的,不需要補習。大了就不會這樣了。

一對一我就不喜歡,一雙眼睛盯著,而且只是讓孩子寫作業,不會的輔導,如果孩子是比較低年級的,花那麼**錢就等於請了個人監督孩子寫作業,沒必要,反而讓孩子養成依賴的心理,比如沒人看著就不學

3樓:吉俊茂

所有的孩子生來就這樣認為,並且將繼續這樣認為,直到我們使他相信學習是非常艱難和討厭的工作。有一些孩子則從來沒有真正地遇到這個麻煩,而且終其一生,他都相信學習是唯一值得玩的有趣的遊戲。我們給這樣的人一個名字,我們叫他天才。

」我們也可以這樣理解:每一個孩子都是天才,只是大多數被家長們扼殺了!

美國教育學家布盧姆說過:「一個帶著積極的情感學習課程的學生,比那些缺乏熱情,樂趣和興趣的學生,或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生,學習得更加輕鬆,更加迅速」。

真正的教育的任務,就是讓學生熱愛學習,並把學習的熱情保持終身。

對於學習的態度,**和兒童有著明顯的不同:所有的兒童都有強烈的求知慾,所有的兒童都很喜歡學習,絕對不會有厭學的孩子,也絕對沒有學不好的孩子。只有不會教育的家長和老師,只有厭學的**。

這與先天的智商沒有關係,與孩子之間的個性和智力差異也沒有關係,每一個小孩都有可能成為天才。導致孩子厭學和消極態度的,其實是父母和學校的態度和不當的教育方式引起的結果。

不少家長持一種錯誤的態度:即認為學習是痛苦的,吃和玩才是快樂的。所以鼓勵孩子玩和吃,並把吃喝玩樂作為對孩子學習的獎勵。

對於幼小的兒童,怕學習傷腦子,家長的態度往往是「讓孩子好好玩,有一個快樂的童年」。這種認為學習是很辛苦的的思想,會在孩子的成長過程中逐步地傳遞給孩子,最終達成共識,以至於我們這個社會中有90%的學生厭學,最終導致孩子在學業和事業上的挫折。

而且,語言學習的天賦也在幼兒時間最強,他們能夠以令人驚異的速度學習和進步。如果在這個階段有意地引導孩子學習,可以很輕易地建立孩子的學習興趣,培養孩子終生的學習習慣。如果缺乏引導,孩子即使玩也只會傻玩,缺乏創新的想法,反而是喜歡學習的兒童,玩得更有趣,更自信,也更快樂!

心理學家和生理學家的研究也表明:如果在幼兒時期沒有得到良好的訓練,大腦的一些功能就會萎縮和喪失,而且成年後即使加大訓練量也無法恢復。特別是語言能力,在小時候就基本定型了。

學習不僅不會傷腦力,還會讓大腦越來越靈活,善於動腦的人壽命也比較長。只有不正確的教育和學習方式才會讓孩子的情緒受到影響。

小孩可以比大人快得多的速度學習和掌握語言。新東方的俞敏洪算是英語培訓教父了,但是他的小孩學了一兩年的英語就會指出他會話中說得不正確的發音和表達方式,所以在孩子小的時候,在語言敏感時期加強學習很重要。根據研究表明:

十三歲以後,學習語言的敏感期就已經過了,大腦中的語言區停止成長,與此相關的部分功能將會減退,會導致在語言學習上的困難。因此13歲以後,要真正學好一門外語的可能性大大降低。即使花費更長的時間和努力來學習都達不應有的成效。

其他大腦功能也一樣,所以加強早期教育很有必要!

因此在兒童求知慾最強的時間,大量地吸取各種有價值的知識,對於孩子今後的一生成就影響甚大。此時千萬不要用**認為學習很辛苦,很神聖的觀點來看待兒童的學習,連這種情緒都不能流露,否則會讓孩子對學習抱負面的態度。

為了讓孩子一輩子獲得真正的快樂,真正地瞭解學習,我一直不斷地研究和反思我自己。

我也喜歡她高高興興地完成數學題,把我也玩不好的數學遊戲玩得興高采烈!我喜歡聽她說「學習很好玩啊!」。

事實上,她認為學習是最容易的事情,做事才是最難的。因為她發現她可以完成大人們都不會的學習任務,可是她沒有辦法做大人們能做的事情。

從教育學的原理來說,讓孩子喜歡學習一點也不難:所有的孩子都喜歡追求成就感,只要孩子能夠在學習中體驗到成就感,他就會很有興趣也會很努力地學下去,其努力程度會讓大人都吃驚。如果孩子能有這樣的學習願望,您還需要擔心他的成績嗎?

在學習型社會,只有熱愛學習的人才能成功!

當孩子們在持續不斷提高身體和思維能力的時候,當孩子擁有更廣泛的知識面時,孩子的心理是積極而正面的,這證明本質上孩子們很願意參加學習。而且孩子實際上還很願意參加各種有競爭性的活動,「贏」的感覺讓他們有巨大的滿足感,同時,失敗的挫折,又激發他們不斷的努力和進步,所以,參與各種有意義的競賽,常常能讓孩子們興奮和充滿活力。這個過程持續一生。

所以,教育的過程,就是讓孩子們發現和參與選擇自己生命目標的過程。

打字不易,如滿意,望採納。

怎麼才能讓孩子對學習有興趣?

4樓:卓越教育

在填鴨式的教育模式下,學習本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學習有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個讓孩子產生倦意的起因.

第一招,多給孩子講一些勵志故事

第二招,用近期的學習目標來鼓舞孩子

第三招,分散孩子的注意力也很重要

第四招,改掉孩子三分鐘熱度的習慣

第五招,通過增進食慾促進學習

第六招,教孩子學會儲存實力

第七招,適量的運動可使孩子腦筋更靈活

第八招,用激將法促進孩子學習

第九招,利用危機意識促進學習效率

第十招,保持新鮮的學習內容

第十一招,用不同的科目調節讀書氣氛

第十二招,刻意變換孩子的學習環境

5樓:小白

1、家長要正面孩子。瞭解每個年齡段的孩子的注意力的特點,有明顯的情緒色彩,往往是無意注意占主導地位。注意力的深度不足,注意力集中的時間較短。

所以,孩子的那些現都是正常的表現。家長不要用**的行為標準要求孩子。就孩子感興趣的問題,家長要留心觀測,有意識地加以培養和訓練,使之形成定勢.

2、好習慣在孩子的活動中養成。做到「小」處著眼,「實」字著手。「小」就是要「放低」標準、放低姿態,把「大題小做」,從孩子的生活培養做一件事就完成一件事的習慣,不允許留「尾巴」;在學習上同樣要提出要求,定時間完成作業,根據孩子的學習基礎,剛開始可以適當地放寬學習時間,讓孩子有足夠的時間去完成。

父母可以做一個有心人,把孩子完成作業的時間做一個統計,只要有點滴進步都得送上你的表揚和認可,讓孩子在父母的欣賞中獲得成功的體驗。「實」字著手即善於發現孩子感興趣的事,訓練孩子專心致志的習慣.使孩子在成功的體驗中獲得學習的樂趣,提升學習的興趣.

3、多多鼓勵、多多激勵評價幫養成。父母是孩子最直接的老師,您的肯定性評價對提升他的學習興趣有著積極的導向作用。和孩子在一起,請不要吝嗇誇獎和鼓勵的詞語,慎用過於偏激的詞語,甚至打罵。

靜心像伴孩子,因為他是你的財富。好孩子是誇出來的,家長的認可度無疑是孩子努力學習,積極向上的動力之一.所以,家長請不要吝嗇你的讚美之詞.

試向,孩子在您的幫助下,不斷地獲得成功的體驗,當他的成功得到老師和小夥伴的認可時,能想象到孩子的心理狀態嗎?古人云:「少年若天性,習慣成自然」,請正面自己的孩子,善待自己孩子的不足,改進自己的教育方式,未來的他不會辱你期望的。

因為不知道孩子具體的學習狀況,無法結合實際教學是的案例,只能是泛泛談了.]

6樓:61771趾舉

按照傳統的中國式教育 對學習有興趣的孩子不到5%如果真的要讓他產生興趣,要讓他在快樂、實踐中學習。讓他找到學習的快樂。培養上進心和好強心。

當然不是偏激的心理。肯定要有上進心和好強心 才能把目光放遠。當孩子取得好成績時,一定要誇獎他,不要認為這是什麼不可取的。

這是必要的,孩子受到誇獎心裡肯定會開心,對於某一件事也更有信心。別總是拿別人的孩子與自己的孩子比較,人無完人,各有長處,這樣的言行只會適得其反。作為家長,在培養孩子學習興趣的過程中有著至關重要的作用。

當孩子取得好成績,必須誇獎他,但必須隱隱暗示他不可以驕傲,當然不可以太明顯。當孩子考砸了,一定要安慰他,對他說你做的很好了,得到父母的肯定,孩子心裡至少不會難過。不能對他又打又罵。

讓孩子在自己擅長的地方多花時間,不擅長的科目說句不好聽的,直接放過。中國的教育真是太愚蠢了,怎麼可能培養出一個全才,各個方面都平庸的人,與一個某領域超強的而其他領域相對薄弱的人來說,肯定是後者更具有適應社會的能力。當今社會,有哪個職業需要全才?

每天一個鼓勵,每天一個微笑。週末帶孩子出去玩玩,見見外面的世界,學習不是最重要的,最重要的是學會做人。如果還有什麼疑問,建議去看看鄭淵潔的作品,很多牽涉到這方面的內容。

當然,我這樣說,絕對有悖於中國父母的傳統封建思想。希望能幫到你。 ps:

本人最討厭、最鄙視複製別人的答案。樓下的自重。]

7樓:強少

一、針對愛好,制定方針。孩子總有一些愛好,不可因學習讓孩子把自己的愛好去掉,而是要好好利用。一是利用孩子的愛好說明孩子的聰明之處,二是利用孩子的愛好讓孩子懂得學習,比如:

如果孩子完成了學習任務,才可以讓孩子繼續研究自己的愛好等。除非孩子要放棄自己的愛好,否則他會按時按規定完成自己的學習任務的。當然,這個學習任務是孩子能接受的,仍然有充裕的時間繼續他的研究的,否則他會失去耐心。

二、多與孩子交流。和孩子一起玩耍、遊戲、談心等,讓孩子感受到你的愛是真實的、摸得著的。孩子與你談得投機時,對你的話是否就言聽計從?

當然,與孩子談心是雙方面的,不是一個人的說教,切記!

三、多與老師溝通。與老師溝通,既可以得到老師的關心,又可以適時掌握孩子在學校的一舉一動,隨時調整自己的政策,知己知彼,百戰百勝。

四、與孩子的朋友交朋友。從孩子們口中,你可以瞭解到你的孩子平時喜歡什麼,都有哪些行為和缺點等。這樣,你既得到了你的孩子的好感,又為自己找到了一處瞭解孩子的視窗,你會有意想不到的收穫。

五、鼓勵先行,表揚並行,批評適當。孩子都有極強的自尊心,傷到了就難以彌補。所以,對孩子儘量少用激將法、與其他孩子的比較法。

要及時看到孩子的每一點進步,對孩子遇到的困難,加以鼓勵,對孩子的不足,要能提出指導意見,而不是一味批評]

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