請解析每一道高中歷史題

1樓：糊塗仙犯糊塗

1、共王，拒伯，銅器等資訊可以知道是周朝的西周後期，內容是各個諸侯之間可以用玉器，車馬換取田地，可知考查知識點為周朝土地制度，井田制，其特點為土地國有，貴族只有使用權，不得買賣。但是材料中多次出現土地買賣，說明此制度在逐漸瓦解。因此答案選d.

ab兩項是表象，也對，c是政治上的，若是用春秋五霸等可以選，此題為經濟上的，故不選。

2、二人共同特點是不屈服於權貴，換言之，藐視秩序尊卑，追求內心自由。尊卑君臣是儒家的特點，寧靜無為是道家特點，法家是刻薄寡恩，嚴刑峻法，墨家後世基本絕技，多為俠客之屬。綜合材料可知選擇b

3、時間為戰國末期，時代特點為封建制度開始建立，君權**制度逐漸形成。材料中大臣願意為了做忠臣而不顧父子倫理，只說明君權強於父權，故選d.a封君白公造反，是犯上，不是履行義務，b宗法制是嫡庶長幼之別，此處看不出來。

c倫常並未拋棄，因為君臣也是五倫之一，而且是第一位。父子雖說被放棄，那是因為父子在君臣面前為次要，重要性下降而非放棄。故答案排除此三項

4、時間為戰國，特點是大國爭強兼併不斷，各國努力招引人才。文章主旨也是「效力」，可知主體是士人（人才）與國君之關係。從中看到士人投奔哪國哪國便強，針對哪國哪國便弱，說明士人能量極大，地位很高。

故而答案為c

5、時間，東漢，知識點，選拔人才制度--察舉。察舉依據道德（孝廉）和文采（茂才），但是由於道德為標準沒有客觀評價標準，往往淪落為虛言，文中主人公被認為孝子，結果卻在守喪期間生五個孩子，便證明此種制度的侷限性，故而選b,acd說法也沒錯，但是與題目無關係，故排除

6、西漢時期，皇帝的命令不被執行，法官可以依據法律駁回皇帝不合理要求，說明君權集權不很強大，尚有力量能夠限制，所以選擇c.a封建時代是人治，不可能有法治。b此處重點在皇帝，與官僚無關。

d皇帝制的特點是皇權高於一切，法律高於皇權是近代資本主義民主制的產物，故選c

2樓：路之公

1、a，2、c，3、d，4、d，5、a，6、a

3樓：匿名使用者

1——6 adbcca