1樓：茜姐幸福說
孩子不聽話該怎麼辦，你要知道孩子不聽誰的話
2樓：知識力
孩子不聽家長的話怎麼辦？這個問題要從孩子三個年齡階段進行處理，孩子3歲前不聽話，可以通過恰當的打進行解決；3-6歲通過不理他進行解決，只有不聽話，他提的任何要求都不答應；6歲以上就要聽孩子的話，讓孩子體驗到聽話很重要。
3樓：小木屋
孩子不聽話，可以請教育方面的專家，讓他們給你出出主意，或者是帶孩子去看看這一方面的專家，讓他們幫你教導一下。
4樓：龍之喵喵豬
孩子不聽話的話，還是要循序漸進的，慢慢的教育要恩威並施的才可以的，要給他講道理。
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。
社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。
自古以來，人們就會說著「因果迴圈」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？
物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。瞭解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。
在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。
高階大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。
孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大機率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。
因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。
學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。
5樓：匿名使用者
孩子不聽話，可以軟硬一併使用，可以用實際行動教育，也可以讓他吃點苦頭，自己明白
6樓：迷途羔羊
我們有時候給孩子講道理，孩子卻會出現因為反對所以反對的情況。
教育孩子做到這四點
1、教條並不重要，「教育」很重要
做「不講道理」的家長，並不是完全否定言語的必要性，而是強調口語教育要適當，和行為教育的重要性。
2、講道理一定不能口是心非
如果你想告訴你的孩子什麼，你必須首先非常肯定這個「道理」，你相信它。
經常有心口不一的家長，比如一些父母，明明自己對孩子的成績斤斤計較，而他和別人談論的問題是：當孩子的考試成績不好時，如何為孩子做思想工作，讓孩子不要太在乎分數。
3、避免向孩子灌輸庸俗的價值觀
這種情況經常可以在生活中看到：有些父母自己的站位不高，但他們熱衷於向孩子傳達一些並不高明的見解，甚至是一些庸俗的生活經驗。
例如，一些家長建議孩子不必幫助其他學生學習，浪費時間，容易讓別人超越他人。真正的教育準備就是完善自己，並引導孩子，讓他瞭解到能夠讓他飛翔的原因，要做到這一點，父母自己必須擁有藍天的高度。如果你覺得你的高度不夠，就不知道該說些什麼，這種時候，什麼都不說總比胡說好。
4、把「不講道理」變成「不講理」
有些父母對子女很少講道理，他們非常直接，說了沒三句話，可能就會不分青紅皁白的把孩子打一頓或者罵一頓。這不是我們所說的「不講道理」而是「不講理」。「講道理」是下策。
發脾氣是下下策，把「不講理」當做「不講道理」的遮羞布，是下下下策。
7樓：匿名使用者
孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持。要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。
孩子不聽話怎麼辦
找出原因對症下藥
孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。比如說，孩子心裡受了什麼委屈，心裡不痛快，又說不出來，無法釋懷，就藉機向父母發洩，事事和父母對著幹。這時候就要想辦法讓孩子將內心委屈釋放出來。
再比如，孩子生了病，身體不舒服，心裡難受，但大人沒有發現，還按照常規來對待孩子，孩子就會特別的「犟」。
轉移孩子注意力
小孩子到一定年齡，都要經歷逆返心理時期，大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話。遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點別的，轉移孩子的注意力，這樣過一會兒，再去引導說服孩子，也許效果就好多了。
給寶寶制定一定的規則
要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。清楚地告訴他：「我們不能打人。如果你生氣了，要告訴明明，你想把玩具要回來。」或者「別忘了，在停車場一定要拉著媽媽的手。」
如果你的孩子服從這些規則時有問題（每個孩子都如此），那就再想辦法。比如，如果他因為感覺自己受到冷落而打了妹妹，那麼就讓他幫忙給妹妹餵飯或洗澡，然後為他安排一個可以和你單獨在一起的特別時段。如果他因為怕黑而從床上溜下來，那就在他的床頭櫃上放一把手電筒好了。
8樓：吾秋玉
首先是從心理上進行疏導，不能一味懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點成績時，對他進行鼓勵、讚揚，一味的在別人的面前責備或責罵甚至體罰會出現惡性的迴圈。吳巨集圖：不聽話的孩子，我想首先是從心理上面，給他進行疏導，作為家長或者是老師，不能一味的懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點點的成績的時候，對他進行鼓勵，甚至讚揚，不能一味的在別人的面前，責備或者責罵，或者甚至進行體罰的教育，這樣會出現惡性的迴圈。
由於父母工作繁忙，多數由爺爺奶奶代為照顧孩子。而老一輩的共同點多數都會寵慣孩子， 令孩子平時稍有不稱心的，就不聽話，鬧脾氣。那麼當家長遇到孩子不聽話應該如何教育呢？
當遇到孩子不聽話的時候，現在普遍出現一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護著。當遇到這種局面時家長們必須要有共識，要大家一致。如果長期下來，孩子不聽話時，總是有人護著，他們就會不懂是非觀念，更加變本加厲。
相反，在沒有護著的情況下，孩子容易冷靜下來，這時家長可以好好的跟孩子談一下，瞭解其原因，而慢慢給予開導教育。
世界上是沒有天生不聽話的孩子的，孩子不聽話一定是有原因的，而平時許多家長由於工作繁忙，在家跟孩子相處的時間少，每次孩子調皮，不聽話。家長總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。其實家長應該每天抽些時間跟孩子單獨相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。
這樣下來孩子都願意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會願意去聽。
9樓：匿名使用者
當遇到孩子不聽話的時候，現在普遍出現一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護著。當遇到這種局面時家長們必須要有共識，要大家一致。如果長期下來，孩子不聽話時，總是有人護著，他們就會不懂是非觀念，更加變本加厲。
相反，在沒有護著的情況下，孩子容易冷靜下來，這時家長可以好好的跟孩子談一下，瞭解其原因，而慢慢給予開導教育。
世界上是沒有天生不聽話的孩子的，孩子不聽話一定是有原因的，而平時許多家長由於工作繁忙，在家跟孩子相處的時間少，每次孩子調皮，不聽話。家長總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。其實家長應該每天抽些時間跟孩子單獨相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。
這樣下來孩子都願意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會願意去聽。
從心理上進行疏導，不能一味懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點成績時，對他進行鼓勵、讚揚，一味的在別人的面前責備或責罵甚至體罰會出現惡性的迴圈。
10樓：咎盼鑲
孩子不聽話，家長要教育他。幹什麼事情，哪種是好，哪種是壞，給她說明白。要從小教育他。
11樓：匿名使用者
康震帶你品唐詩：讀懂唐詩，讀懂詩人
免費試聽
孩子們在生長曆程中，總會收到一些欠好的影響，從而變得不聽話。那末孩子不聽話怎樣管束？帶著疑問，讓我們一同來看看吧。
讓人懊惱的「不聽話」
假如給育兒餬口中爸爸媽媽最懊惱的事排個次第，估量「孩子不聽話」，會穩居前三甲。
作為兩孩爸媽，至心爸媽實在其實不以為我們需求培育「聽話」的孩子，我們培育孩子的目的是「自立」，也就是讓孩子本人做主。
不過，我們也附和，爸爸媽媽的有些話，仍是需求孩子能瞭解並施行的，好比，在家裡家外，都不能混作混鬧，影響本人和別人寧靜的事不能做，另有，本人能做的事，要本人做好等等。
可是，讓許多爸爸媽媽懊惱的是，他們的孩子，連這些請求也做不到。好比：
方才報告過孩子，媽媽的化裝品不能動，一轉眼，口紅塗了滿鏡子；
跟孩子重複誇大天天上學要拾掇好書包，大人送孩子返來還沒坐穩板凳，孩子德律風追過來了——忘帶了功課大概講義；
報告孩子出門不要亂跑，一轉眼，孩子跑沒影兒了，嚇出爸爸媽媽一身盜汗……
碰到如許的事，大人的第一反響，凡是就是：「這孩子真不聽話，我怎樣才氣讓他聽話起來？」
你對孩子的請求，是「可施行」的嗎？
實在，有一個緣故原由，大概說一個「手藝」成績，大人凡是不會想到——你對孩子發出的「指令」、提出的請求，能否是「可施行」的？
可施行，是辦理上的一個主要觀點，指的是任何辦理舉動，包羅指令、規章軌制、方案等等，要具有可以被施行的前提，大概施行上的能夠性，才氣真正被施行，從而完成預期目的。
好比，最簡樸的，辦理一間店肆，你起首會想到，我們要天天連結店堂整齊。但假如你報告員工「我們要天天連結店面整齊」，估量百分之百不夠見效，由於各人不曉得，你要的整齊，是甚麼水平，要做哪些事情才氣完成。
以是，在肯德基麥當勞等店肆不計其數的企業中，「店面整齊」這件事，會詳細到玻璃多長工夫擦一次、用甚麼擦，餐桌清算的步調怎樣，先用哪塊抹布，後用哪塊抹布。每一項操縱，都有詳細的目的和操縱流程。
關於辦理者來講，讓本人的辦理具有「可施行性」，是一項最主要的才能。好的辦理者，碰到蹩腳的施**況時，會深思本人指令的「可施行性」，而蹩腳的辦理者，則會一味指摘員工的施行力大概施行立場。
——許多怙恃，在面臨孩子時，實在都是在做蹩腳的辦理者，只觀指摘孩子不聽話，卻很少深思，你讓孩子「聽」的那些話，孩子有無法子聽、會不會聽。
好比，報告孩子「別亂動工具」，那末：
哪些工具能動？
哪些工具不能動？為何不能動？
甚麼樣的舉動是「被許可的動」？甚麼樣的舉動是「亂動」？
對兩三歲、三四歲的孩子來講，這些都是他觀點全無的事，大人怎樣能等待，一句「別亂動工具」，就可以管住孩子的各類調皮舉動呢？
再好比，報告孩子「出門別亂跑」，那末：
甚麼樣的跑是大人鼓舞的「熬煉身材」？
甚麼樣的跑是大人不許可的「亂跑」？
在哪兒能自在地跑，在哪兒不能隨便跑？
為何不能亂跑？亂跑會有甚麼結果？
不能亂跑，那末在裡面該怎樣動作？
不報告孩子這些，生怕孩子在裡面亂跑的舉動，就沒有法子改進。
再好比，報告孩子「天天要拾掇好書包」，那末：
「拾掇好」指的是甚麼？
要拾掇哪些工具？不消拾掇哪些工具？
甚麼時分拾掇？
怎樣拾掇？
假如一個孩子方才上小學，「天天拾掇好書包」這個指令，實在他是不曉得怎樣施行的。
這些，都是「不成施行」的指令。爸媽對孩子發出的諸云云類的指令另有許多，好比「上課當真聽講」、「用心做功課」「本人的事本人做」、「和同窗好好相處」……等等等等。
它們配合的特性是觀點化、不詳細、缺少簡樸明白的動作指點、超越孩子現階段的瞭解和施行才能。
並且爸爸媽媽還常常犯一個毛病：把如許的指令，不分主次、沒有次第地一個又一個不斷拋給孩子，讓孩子對哪一個指令該甚麼時分施行、誰先誰後，毫無眉目。
如許做的成果就是一個不斷發號出令的大人，面臨著一個這也不聽、那也不聽，甚麼都做不到、甚麼都做欠好的孩子，單方都懊惱非常。
兒子不聽話怎麼教育，孩子不聽話如何教育？
小孩很不聽話怎麼辦？首先不要打罵孩子對孩子要有耐心 包容。這位家長建議你用以下5點，讓孩子聽話 1培養孩子的規律生活和習慣。從小孩子生活起居開始，父母必須嚴格要求孩子。起床 睡覺 看電視 吃飯 玩耍等。注重培養孩子規律的生活習慣，規範孩子的行為。2拒絕孩子非分要求 由於沒有做過系統的教育，家教基本上...
不聽話的孩子怎麼教育，如何教育不聽話的孩子？
一零啞劇 不聽話的孩子家長也不要打罵孩子一定很耐心的說服教育孩子如果實在不聽話可以找心理醫生進行干預。 舊城舊事就回憶 本身孩子的心智不完全成熟，有時不能完全和 思維一樣，不能夠完全和 較好的溝通。家長一定要耐心給孩子進行解說，孩子也會有自己的道理。如孩子摸火，小孩子會覺得很好奇，其實並不知道會燙，...
孩子不聽話，怎麼辦，如何教育不聽話的孩子？
孩子不聽話應該如何教育？星知計劃 1 當孩子發脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應該冷靜對待，不要急於去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。2 有時候孩子做事解決的方法不正確，大人就會阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實家...