1樓：龍泉
鍛鍊心算，快速算術好方法
也叫「口算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。
它能培養學生迅速的計算技巧,發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算,且便於在日常生活中應用。
快心算是目前唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，既不用算盤，也不用手指，更不用棋盤和圖
心算心算------ 快心算-----真正與小學數學教材同步的教學模式
[編輯本段]效果
快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱並於初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓後，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。
快心算的奇特效果
三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完.
二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法.
一年級,多位數的加減.
幼兒園中，大班要學會多位數加減法，這是為學齡前幼兒量身定做的，為他們提前渡過小學口算這一關。這對小孩在幼兒園學習快心算對以後上小學有幫助。
孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案。
快心算」有別於「珠心算」「手腦算」。西安教師牛巨集偉發明的快心算， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。
[編輯本段]教學模式
快心算真正與小學數學教材同步的教學模式：
1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。
孩子得到一個反應敏銳的大腦。
2樓：匿名使用者
多算24點 時間長了就可以
心算是怎麼算的，方法是什麼
3樓：看趣君
心算主要演算法：
史豐收速算方法：由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快
速計演算法，是直接憑大腦進行運算的方法，又稱為快速心算、快速腦算。
史豐收速演算法：1、從高位算起，由左至右；2、不用計算工具；3、不列計算程式；4、看見算式直接報出正確答案；5、可以運用在多位資料的加減乘除以及乘方、開方、三角函式、對數等數**算上；
速 算 法 演 練 實 例
史豐收速演算法易學易用，演算法是從高位數算起，記著史教授總結了的26句口訣（這些口訣不需死背，而是合乎科學規律，相互連繫），用來表示一位數乘多位數的進位規律，掌握了這些口訣和一些具體法則，就能快速進行加、減、乘、除、乘方、開方、分數、函式、對數…等運算。
針對乘法舉例說明：
○速演算法和傳統乘法一樣，均需逐位地處理乘數的每位數字，我們把被乘數中正在處理的那個數位稱為「本位」，而從本位右側第一位到最末位所表示的數稱「後位數」。本位被乘以後，只取乘積的個位數，此即「本個」，而本位的後位數與乘數相乘後要進位的數就是「後進」。
○乘積的每位數是由「本個加後進」和的個位數即--
○本位積=（本個十後進）之和的個位數
○那麼我們演算時要由左而右地逐位求本個與後進，然後相加再取其個位數。現在，就以右例具體說明演算時的思維活動。
（例題） 被乘數首位前補0，列出算式：
0847536×2=1695072
乘數為2的進位規律是「2滿5進1」
0×2本個0，後位8，後進1，得1
8×2本個6，後位4，不進，得6
4×2本個8，後位7，滿5進1，
8+1得9
7×2本個4，後位5，滿5進1，
4+1得5
5×2本個0，後位3不進，得0
3×2本個6，後位6，滿5進1，
6+1得7
6×2本個2，無後位，得2
心算，是一種不憑藉任何工具，只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。
4樓：獅子神探柯南
10—20的乘法及平方.
方法：1：尾數相成 2：被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3：.
例：12*13=156
1：先把尾數相成2*3=6
2：被乘數加上乘數的尾數12+3=15
3：把結果相連=156
[平方數演算法一樣]
首數相同,尾數相加的和是10的兩位數成法
方法：1：尾數相成 2：十位數加一 3：首尾相乘例：54*56=3024
1：尾數相成4*6=24,直接寫在十和個位上.
2：十位數加一5+1=6
3：首尾相乘6*5=30
4：把結果相連=3024
尾數是5的平方
方法：尾數相乘2：十位數加一3：首數相乘
例：25的平方
1：尾數相乘5*5=25,直接寫在十和個位上2：十位數加一2+1=3,再兩首數相乘3*2=63：把結果相連=625
近100的數的平方[近1000的也行]
方法：100減該數,差的平方寫在個位和十位上,用該數減去差.
例：94的
1：100-94=6
2：6的平方=36
3：用該數減去差=88,寫在百位和千位上.
4：把結果相連=8836
任意兩位書的平方
方法：1：尾數的平方 2：尾數相乘後乘二 3：首數的平方例：23的平方
1：尾數的平方3的平方=9
2：尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12,寫在十位上[滿十進位]3：首數的平方2的平方=4,加上十位的進上的1,即54：把結果相連=529
5樓：過得去王遠闖
1.**再湊整數加法; 比如;8+5=13,先把「5」**成「2」和「3」;那麼就是8+2+3=10;
2.比如;77+8=85,先把「8」**成「3」和「5」;那麼就是77+3+5=85;
3.變整數再減去 比如,26+18=44,把「18」變成「20-2」,那麼就是26+20-2=44。
拓展資料
心算由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快速計演算法，是直接憑大腦進行運算的方法，又稱為快速心算、快速腦算。這套方法打破人類幾千年從低位算起的傳統方法，運用進位規律，總結26句口訣，由高位算起，再配合指算，加快計算速度，能瞬間運算出正確結果，協助人類開發腦力，加強思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應用數學的一大創舉。
6樓：匿名使用者
幾種心算的方法
10—20的乘法及平方。
方法：1：尾數相成 2：被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3：把結果相連。
例：12*13=156
1：先把尾數相成2*3=6
2：被乘數加上乘數的尾數12+3=15
3：把結果相連=156
[平方數演算法一樣]
首數相同，尾數相加的和是10的兩位數成法
方法：1：尾數相成 2：十位數加一 3：首尾相乘例：54*56=3024
1：尾數相成4*6=24，直接寫在十和個位上。
2：十位數加一5+1=6
3：首尾相乘6*5=30
4：把結果相連=3024
尾數是5的平方
方法：尾數相乘2：十位數加一3：首數相乘
例：25的平方
1：尾數相乘5*5=25，直接寫在十和個位上2：十位數加一2+1=3，再兩首數相乘3*2=63：把結果相連=625
近100的數的平方[近1000的也行
方法：100減該數，差的平方寫在個位和十位上，用該數減去差。
例：94的
1：100-94=6
2：6的平方=36
3：用該數減去差=88，寫在百位和千位上。
4：把結果相連=8836
任意兩位書的平方
方法：1：尾數的平方 2：尾數相乘後乘二 3：首數的平方例：23的平方
1：尾數的平方3的平方=9
2：尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12，寫在十位上[滿十進位]3：首數的平方2的平方=4，加上十位的進上的1，即54：把結果相連=529
7樓：傑斯
心算：一種不憑藉任何工具，只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。
方法：1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。
與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。
孩子得到一個反應敏銳的大腦。
8樓：匿名使用者
就像口算，自己在心裡算，不過有些人可以算很高難度的運算，還很準
珠心算是怎麼算的
9樓：匿名使用者
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡。
這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
擴充套件資料
珠心算和數學密不可分。珠心算是以數學原理為基礎，以算盤為工具，用算珠示數計算的獨特運算體系。數學是抽象的思維活動，兒童時代抽象思維能力差，學習數學難度較大。
珠心算溶入小學數學中，有利於解決啟蒙階段學習數學的難度大的問題。
在現行小學數學教材裡，繁瑣的計算過程浪費了小學生的大量時間。實踐表明：珠心算加、減、乘的計算幾節約了約50%的思維量，除法計算節約了約70%的思維量，乘除法的計算特別注意「基因」上的簡化。
數與珠都是符號。
30以內的乘法心算怎麼算的
一 30以內的兩個兩位數乘積的心算速算 1 兩個因數都在20以內 任意兩個20以內的兩個兩位數的積，都可以將其中一個因數的 尾數 移加到另一個因數上，然後補一個0，再加上兩 尾數 的積。例如 11 11 120 1 1 121 12 13 150 2 3 156 13 13 160 3 3 169 ...
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