1樓：海風教育
一個班級中最少有幾十名學生,學生的學習質量肯定是有問題的.然而,老師不能根據每一位學生的學習.淡季來授課,只能根據80%的學生進行.
傳授知識.然而就存在一些,有的學生跟不上老師的教課進度.緊接著就失去了繼續聽課的心情,讓沉寂急速地向下滑.
九年級學生成績差.但是孩子不願意報家教輔導機構怎麼辦呢,孩子將變得沒有信心,父母也會以為這個心煩意亂.
(家教一對一輔導中)
九年級.學生不願意報家教輔導機構怎麼辦,孩子如果不願意報補習輔導班的因素肯定是覺得.補課班的老師也會向學校的老師.
授課一樣,十分保守.老舅.和學習環境嚴肅.
但輔導班的輔導老師並不是以這種授課的形式.授課老師.搜尋許多.
和孩子學習的資源.然後續製造出適合每一個孩子的學習方式.改動學校課堂的老舊教導方案b.
變化成生動大大提高.孩子學習的樂趣讓孩子認為學習是一種快樂,然後輔導老師遵循孩子學習能力,實施不同的補課.讓基礎差的孩子不好基礎,讓成績高的孩子時時再次提高,有目的性的是施教課,孩子們會更喜歡與學習.
一.重點給孩子.提高學習的樂趣,從傳統的.教導方案中走出來,讓孩子在開心快樂的環境中學習
二.優秀的老師有著大量的精力和修養.輔導老師更認真的讓孩子學習的更深刻
三.教授.孩子基本內容的時刻,還增加了孩子對學習的自覺性,提高孩子對學習的心情,讓孩子嘗試不同的學習環境.
現在許多教育機構都可以免費試聽一節課,讓不願意報補習班的孩子嘗試一下不一樣的學習環境,老師教的非常認真.孩子可以聚精會神的學習.成績可以慢慢的提高.
(小班輔導中)
總結:補習班**也是基於輔導班輔導老師補習過的學生.成績到底有沒有提高,家長和學生對這個輔導班到底是怎麼進行評估的.
可以到家教輔導機構**進行網上諮詢,也可以撥打教育機構**的****進行進一步的諮詢.
2樓：匿名使用者
報不報補習班，報什麼樣的補習班不能跟風，要看孩子的具體情況，如果孩子某一門功課不好，可以請個專業的家教，最好是一對一形式的，如果功課都很好就沒必要上補習班，或者上類似奧數等能提高孩子能力的班，或者給孩子發展一些文藝、體育等愛好，不要讓孩子一味投入到補習班中，有些補習班以賺錢為目的，效率不高。
教育部頒佈了很多減負政策，家長還有必要給孩子報補習班嗎？
3樓：星空
教育部門頒發了很多減負政策，家長是沒有必要給孩子再報補習班了。孩子們學校的課程也不輕鬆，作業還有很多實際上報補習班作用不大，這樣會降低孩子的學習效率，還有可能是孩子創傷逆反心理。應該給孩子減輕負擔，以素質教育為主。
4樓：匿名使用者
有了減負政策，學生的學習負擔就會降低。
因此，上補習班的需求，必然降低。
但是，中考、高考競爭依然存在。
所以，學生的學習壓力還是不小。
為了取得更好的學習成績，報補習班查缺補漏，也是有必要。
歸根到底，報不報補習班這個事情，不能一概而論。這需要根據學生自身情況而定。只有選擇最適合自己的學習方式，才能取得最佳學習成績！
aqui te amo。
5樓：小麗札記
教育部確實頒佈了不少的減負政策，但是否有必要給孩子報補習班，要根據個人情況而定：
1、如果你學習跟得上，那就沒必要報補習班。
2、如果你學習跟不上，但家裡有能力提供恰當的指導，那也沒必要報補習班，否則還是報下補習班會比較好，畢竟現在仍是應試教育階段，讀個好學校，不輸在起跑線上，總會有個更好的機會和發展的。
3、如果無心學習，那當前也沒有報班的必要，反而當前最重要的是先把人給拉回到學習上來。
6樓：匿名使用者
這種策略只是治標不治本，
只要考試成績仍然重要，
各種補習班還是會接著上，
儘管學校給的任務少了，
但課後很多家長一定會大補特補，
讓孩子贏在「起跑線」上。
7樓：羅羅
看具體情況報不報。
一般大多數家長是報的。
理由:1:教材難度提高了。
特別是新編教材語文難度幾乎提高了一倍。孩子們誰敢減負？
2.考試難度也提高。
我們這裡一年級考試每班一百分只有兩三個同學。才剛剛一年級呀，題不難，大家會考得這麼差嗎？
3.地方沒執行教育部的減負政策。以我們這為例，一二年級作業從來沒少過，更不可能不佈置了。一二年級教研室不組織期中考試，但學校自己照樣組織。
上級減負，學校不減負，學生可能減負嗎？
4.對老師的考評不減。目前，各校對老師的考評越發嚴苛了。
教學成績和職稱掛鉤，和績效掛鉤，和榮譽掛鉤，和獎金掛鉤等。這種狀況下老師們怎麼不瘋狂壓迫學生，瘋狂佈置作業。只要對老師考評，就相當於對學生考評，最後壓力都會壓在學生身上。
怎麼減負？
以下幾種情況可以不報:
一:家長有能力輔導，可以不報。
二：孩子主動學習能力強，可以不報。
三：孩子學習成績不錯，可以不報。
孩子們的負擔暫時是不可能降下來的。只要對學校考評，對老師考評，老師就會瘋狂的佈置作業以爭取更高的成績，因為目前多做作業真的是提高成績的最佳途徑。
想要輕鬆讓孩子度過初高中生涯，幾乎沒什麼可能。
至於補習與否，看每個家庭自身情況吧。還是那句話，同等程度的學生，補習肯定比不補習成績會更好一點。
8樓：匿名使用者
有的，這個報補習班其實很多都是
興趣班。大部分家長都希望自己的
孩子能贏在起跑線上，而補習班可
以讓孩子多方面的發展，為以後進
入社會打下一個基礎。而且減負了
有些孩子在家看電視玩電腦，還不
如去補習班學習。
9樓：匿名使用者
教育部頒佈了很多減負政策，提倡素質教育，而現實中，無論中招還是高招，實際上實行的還是應試教育。這就造成了各類補習班超來越多的現象，而且補習人數也越來越多。對於家長有沒有必要給孩子報補習班要視情況，對於兩極學生，成績特好和特壞學生補習效果不大，而對於中等學生還是很有必要的。
10樓：匿名使用者
我覺得補習班兒只是老師們掙外快的一個手段，所以說不參加也正好有的老師上課不好好講，他要在課外進行輔導，好掙一筆錢，這些讓我們很感覺到頭疼，管是管不了的，老師你也不敢得罪，所以說聽其自然吧，現在就是這個形式，如果如果能解決國家早都解決了。
11樓：紅火
教育部四頒佈了很多減負的政策，但是現在的學生不同，以往家長給孩子報補習班，有迫不得已的原因，首先孩子的學習成績參差不齊，為了不想讓孩子，與別人有太大的差距，就想著給他報個補習班，其次，現在的孩子基本上都和老人在家裡放假，不讓她有事情做的話，很容易出現跟著別人家的孩子學壞，最後就是報補習班，或者是興趣班能夠進一步拓展孩子的視野空間，為以後的發展奠定一個基礎，因此，很多家長還是給孩子報補習班的
12樓：情卿我心
教育部減輕學生的學業壓力，並不等於父母會停止給孩子報補習班。
正因為該減負政策的推行實行，才使得家長焦慮孩子學習成績的可能下滑。
因此，很多家長開始瘋狂地為孩子報名各種補習班，這已經成為一種攀比了。
13樓：陽光的碣石客
只要高考制bai度不改變，給孩子du
報補習班的現zhi狀就不會改dao變。
每個家長都希望自己
回的孩子將來能答出人頭第，考上好的大學，在社會上生活的更好些，因此，從小就注意培養孩子的各種能力。雖然上面頒佈了許多減負政策，但在高考的背景下，學校不敢減負，因為要成績。家長不願減負，這種情況下，家長還是會給孩子報補習班的。
14樓：思夢恨天
有時候孩子成績很差，給他報一個補習班也是應該的
如果家庭條件可以的話，就請一個輔導老師，一切都是為了孩子，
現在的辛苦是為了明天的幸福。
15樓：春
教育部門一直都在說減負，可是我們的孩子還是很累，上補習班補課，競爭激烈，誰也不想落後，所以導致孩子上各種補習班，補課機構盛行的局面，孩子和家長都身心疲憊。
16樓：曉慧寧
我覺得沒抄有必要。
1、不論襲小學中學，都沒bai有太多知識讓du你學的，所以孩子在zhi上課是注意力集中聽dao講很重要。
2、如果你用補課的方式提高孩子的學習成績，我認為這是不可能的。北大的孩子，清華的孩子，各省的高考狀元，他們都是不補課的。
3、孩子在學校學習你覺得不夠，又送到補習班再學，那麼孩子一天學習十幾個小時，睡眠都減少了，孩子就會患上厭學症的。
最後，一定要讓孩子遠離手機，遠離電視，否則的話，學習會受影響的。
17樓：匿名使用者
因為教育部頒佈了很多的減負政策，家長荏苒有必要給孩子報補習班孩子去了補習班能夠讓孩子的學習領悟能力提高很多，同時還能讓孩子變得對於學習的話更加有熱情，更加有自己的看法，因此我認為的話，教育部雖然頒佈減負措施，但是我仍然會給孩子報補習班了。
18樓：匿名使用者
教育部班服的減負政策就是為了給孩子一個歡樂的童年，讓他們脫離題海，因此家長沒必要給孩子們報考什麼補習班，讓孩子自己，做好預習，上課聽講和複習，並且要認真地把握在效率的那一段時間，有問題多與老師請教，剩下的時間就讓孩子盡情的玩耍，這樣孩子學習才有動力，如果說你在給孩子報補習班的話，孩子可能就會產生厭學的情緒，而產生不好的後果
19樓：匿名使用者
雖然教育部頒佈了很多減負的政策，但很多家長仍然去補習班。我只有制定嚴格的措施都禁止去補課，這樣才有效果。
20樓：匿名使用者
對於孩子來說，還是應該在補習班學習。因為學校的減負，孩子的課外作業減少。以至於孩子學到的知識得不到認真的複習。考試時孩子的學習成績有明顯的降低。
21樓：匿名使用者
教育部頒佈了很多減負政策，在這種情況下，實際上是沒有必要給孩子報補習班的，應該回到素質教育的主題上來，給孩子報很多補習班，會造成孩子壓力太大，在時間上和內容上所學校所學的衝突，也不利於孩子消化所學的知識，還有可能是孩子產生逆反心理不願意學習，所以是沒有必要給孩子報補習班的。
22樓：匿名使用者
現在教育部很來重視學生的學習問題以及源休息娛樂時間，也頒佈了很多為孩子減輕負擔，但是現在的家長根本不理會 依舊會給孩子加重學習負擔，報各種補習班讓孩子根本沒有娛樂時間，我覺得就算教育部分罰減輕政策，家長也要考慮孩子的學習負擔上的問題。
23樓：匿名使用者
謝邀！關於孩子要不要報補習班的問題，我曾經作過類似的回答。在這裡作一重複。
首先回，國家出臺的為學生減答負的有關政策或規定，都是經過全方位調研並且經過科學認證而作出的決策，因此是十分客觀合理的。小學一二年級，知識相對來說淺顯易懂，孩子易於接受。對於智力發育正常的孩子，所學知識基本能做到當堂消化。
所以，小學一丶二年級課後不留書面作業的決斷是非常正確的。隨著知識的進一步加深，孩子所學知識面越來越寬，有些知識不能當堂消化，需要在課後進一步鞏固提高，所以小學三至六年級才有課外作業不超過六十分鐘的要求。以後以此類推，初中課外作業逐漸延長至九十分鐘。
這樣安排，對於智力水平一般的孩子，基本能完成學習任務。
如果是天資聰穎的孩子，掌握所學更是遊刃有餘。
個別家長認為，學生作業少了，學生學到的知識就少了。其實不然，只要學生在上課時認真聽講，按時完成老師安排的作業，需要掌握的知識能夠做到融合貫通，基本沒有上補習班的必要。
為什麼家長要給孩子報那麼多個補習班
我辦過補習班，我從一個辦班者的角度觀察當今父母是這樣的 好多父母給孩子報培訓班實際上是為了逃避責任！假如以前他們沒有給孩子報班，孩子一旦沒考好，別人就會說是他們沒有教育好自己的孩子 現在好了，他們該孩子報了培訓班，這回孩子如果還沒考好的話，他們就會說是培訓班的問題，不是他們的問題。我這樣說也許會傷了...
給孩子報各種補習班，真的對孩子好嗎？請用心回答
給孩子報補習班，如果通過他本人的同意，可收到意想不到的效果。家長為小孩報補習班.你的用意是好的.但如果小孩不願意你這麼做的話.說不定會起到反效果 建議你.在給孩子報補習班之前.先徵求一下他的意見 得到家長的徵求.在一定程度上.小孩心理是會覺得會受家長尊重和在乎的 好個p，可以報一個，或2個，但是多了...
我為什麼不讓孩子上補習班，如何勸家長不讓我去上補習班？
慕靜慧 我是堅決站在一切補習班的對立面，而且是堅決地反對，特別是反對孩子在假期或者週末上課程補習班。我兒子曾經參加過的興趣班補習班等等全部加起來，可能不到十個。其中持續時間最長，花費最多的首先是學習鋼琴，歷時三年，拿到了 學院業餘鋼琴8級證書。其次，是學習滑冰。他5歲開始參加北大體育教研室舉辦的滑冰...