修改病句 一場比賽的勝利,不僅僅關係到個人的得失,而是關係到祖國的榮譽

時間 2021-09-01 15:08:47

1樓:愛迪生

關聯詞錯誤。不僅...而且... 或者 不是...而是...

可以改為:

2樓:金光閃閃

關聯詞錯誤。不僅...而且... 或者 不是...而是...

而且,一場比賽的「勝利」這個詞不恰當,應改為「勝負"

可以改為:

一場比賽的勝負,不僅僅關係到個人的得失,而且關係到祖國的榮譽 。

還可以改為:

把「而是」換成「還」,不僅僅關心到個人的得失,還關係到祖國的榮譽,兩者一個是並列的關係。

3樓:紫z晶

要愛國

4樓:讓生活招安

錯誤共有兩處:

1、關聯詞錯誤。不僅...而且... 或者 不是...而是...

2、不能夠一面詞「勝利」、「榮譽」對兩面詞「得失」

改正後應為:

5樓:來自虎丘山身輕如燕的紅蘋果

把而是改為「更是」

(另外個人認為「一場比賽的勝利與否」更合乎情理)

6樓:水的道歉

正確句:不僅僅關係到個人的得失,還關係到祖國的榮譽!

7樓:武he琴

主要有兩處錯誤:一處是「一對多」的問題,勝利只能對應「得」而不能與「失」相對應;一處是關聯詞錯誤,關聯詞前後有遞進的意思,可以將「不僅僅……而是」改為「不僅……而且」或者是「不僅……更」

所以,該句話可以修改為:一場比賽的勝負,不僅關係到個人的得失,更(而且)關係到祖國的榮辱

8樓:空木小涵

把「而是」換成「還」,不僅僅關心到個人的得失,還關係到祖國的榮譽,兩者一個是並列的關係。

9樓:林京京林雨霏

把 而是 改為 而且

語文的改錯題

10樓:匿名使用者

修改病句: (1)、句子成分殘缺:句子缺少了應該具備的成分,影響了意思的表達,就成了一種結構不完整的病句。

常見的成分殘缺通常有主語殘缺、定語中心語中心語殘缺等。 (2)、句子成分搭配不當:主語和謂語的搭配,要注意謂語能不能正確的陳述主語;動詞和賓語的搭配,要注意動詞表示的動作行為能否支配賓語表示的事物;修飾語和中心語搭配,要注意對中心語的修飾是否合適。

(3)、語序不合理:漢語的各種句子成分的排列次序是比較固定的,如主語在謂語前頭,賓語、補語在

動詞、形容詞後頭,定語、狀語在中心語前頭,幾個遞加的定語、狀語也有一定的排列順序。 (4)、句式雜糅:不同的句式可以表達相同的意思,但每次表達只能使用一種句式。把兩種說法,兩種

句式雜糅在一起,往往會造成結構上的混亂。 (5)、前後表達不一致:在表達上不合情理,前後矛盾或前後不一致,也容易造成病句,前後矛盾大致

有兩種;一種是用詞前後矛盾,同一句內使用了兩個含義相反的詞語。另一種是前後情況的表達,互相

矛盾。 (6)、其他情況:指代不明、誤用詞類、重複羅嗦、濫用否定詞、用詞不當。

6、修辭: (1)、常用的修辭方法:比喻(明喻、暗喻、借喻)、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問(無疑而

問、自問自答)、反問 (2)、句式的變換和選擇: ①句子按用途,可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一件事;疑問句是詢問別

人一件事;祈使句是用來要求別人做或不做什麼的句子;感嘆句是用來表示某種強烈的感情的句子。 ②句式的轉換:主動句和被動句的轉換、肯定句和否定句的轉換。

句式轉換應注意的問題:a、句式變

換,只是換一種說法,換一種句式,不改變句子的原意;b、肯定句變否定句,一種方法是找反義詞加「

不」,還可以變雙重否定句。

11樓:匿名使用者

詞語重複,前後矛盾,詞語搭配不當,語序不對。

一個球的輸贏不僅僅關係到個人的面子,而是關係到祖國的榮譽是病句嗎?

12樓:匿名使用者

是病句,這是應該用遞進的關聯詞

13樓:天下毋亂

是啊,不僅僅應

抄該和而且搭配,遞進的bai關係,而是是用在du轉折zhi上的。所以應該說:一個球的輸贏dao不僅僅關係到個人的面子,而且關係到祖國的榮譽。

哥你這語文咋學的啊,這次談話,使我明白了很多道理。前面加上通過就對了。否則也是病句

如果這麼改不好,那應該去掉逗號,否則這次談話不能作為一個單獨的句子,改為: 這次談話使我明白了很多道理。

14樓:匿名使用者

汗,發到足球這邊來了

15樓:匿名使用者

不是 和諧社會 你應該知道的

修改病句的題

16樓:匿名使用者

1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。(多項定語語序不當)

改為:北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。

2、為了寫好老師佈置的**,在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。(多項狀語語序不當)改為:為了寫好老師佈置的**,許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。

3、他跳下池塘,來到池邊,很快就游過去了。(分句間次序不當)

4、我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先後、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中「研究聽取」,顛倒了承接的先後關係。應改為「聽取研究」)

5、學生、領導、老師都參加了開學典禮。(應改為「領導、老師、學生」)

6、試看山花爛漫開遍了原野。(應將「山花爛漫」改為「爛漫山花」才能與後面「開」配搭)

7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。(這「文物」究竟什麼時候「出土的」?按原句表述,則為「兩千多年前」,實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將「新出土的」移至「展出了」後。

)8、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。(遞進關係不當,應改為「不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧」)

9、對於自己的路。他們在探索著,他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著,(應改為「對於自己的路,他們在思考著,他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著」)

10、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當)

11、他的革命精神時刻浮現在我眼前。(「精神」與「浮現」不能構成主謂關係。可將「精神」改為「形象」)

12、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。(「浪聲」和「海面」均為主語,其中「浪聲」不能與謂語「構成」形成主謂關係,應去掉「沙沙的浪聲」或另構成主謂關係)

13、這個縣的水稻生產,由於合理密植,加強管理,一般長勢良好。(「生產」與「長勢良好」不能構成主謂關係,應將「生產」刪掉,使「水稻」作為主語)

14、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導,又重新出現在我面前。(「教導」和「出現」構成主謂關係不當,可去掉「循循善誘的教導。」最好可再加「又在我耳邊響起」與之構成主謂關係)

15、《青春之歌》這部**出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。(「塑造」與「事蹟」不能構謂賓關係,可將「事蹟」改為「形象」)

名言警句及賞析

17樓:小黑俠

1.天行健,君子以自強不息。 ——《周易》

(鑑賞:作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮鬥精神,努力加強自我修養,完成並發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。)

2.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 ——《三國志》

(鑑賞:對任何一件事,不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反,對於一些微小的。卻有益於別人的好事,不要因為它意義不大就不去做它。)

3.見善如不及,見不善如探湯。 ——《論語》

(鑑賞:見到好的人,生怕來不及向他學習,見到好的事,生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事,就像是接觸到熱得發燙的水一樣,要立刻離開,避得遠遠的。)

4.躬自厚而薄責於人,則遠怨矣。 ——《論語》

(鑑賞:幹活搶重的,有過失主動承擔主要責任是「躬自厚」,對別人多諒解多寬容,是「薄責於人」,這樣的話,就不會互相怨恨。)

5.君子**之美,不**之惡。小人反是。 ——《論語》

(鑑賞:君子總是從善良的或有利於他人的願望出發,全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求,不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂,不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。

小人卻相反,總是「**之惡,不**之美」。)

6.見賢思齊焉,見不賢而內自省也。 ——《論語》

(鑑賞:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。)

7.己所不欲,勿施於人。 ——《論語》

(鑑賞:自己不想要的(痛苦、災難、禍事……),就不要把它強加到別人身上去。)

8.當仁,不讓於師。 ——《論語》

(鑑賞:遇到應該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應該搶著去做。後發展為成語「當仁不讓」。)

9.君子欲訥於言而敏於行。 ——《論語》

(鑑賞:君子不會誇誇其談,做起事來卻敏捷靈巧。)

10.二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。 ——《周易》

(鑑賞:同心協辦的人,他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見,說服力強,人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。)

外貌描寫的好段,有一處修辭手法.

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