1樓：吾心儀然
小學的小數和分數，主要就是要掌握分數和小數的四則運算（加減乘除）真.假分數，帶分數
以及分數.小數，百分數之間的互相轉化
約分。通分以及其他，基本上都囊括於四則遠算中ps:小學的孩子，很難將分數的四則混合運算揉和在一起我最近幫孩子補習的時候，發現的這個問題 .
還有就是應用題中尋找整數1 和求整數1
應該多鍛鍊
2樓：
主要就是要掌握分數和小數的四則運算（加減乘除）真.假分數，帶分數
以及分數.小數，百分數之間的互相轉化
約分。通分以及其他，基本上都囊括於四則遠算中
3樓：南宮飛雲的小店
（一）、數和數的運算（20課時）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」等知識點。
2、溝通內容間的聯絡，促進整體感知（2課時），包括「分數、小數的性質」、「整除的概念比較」。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括「運算定律和簡便運算」。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯絡（3課時），包括「字母表示數」、「比和比例」、「正、反比例」等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括「簡易方程」、「解比例」。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括「比和比例」、「正比例和反比例」。
（三）、應用題（30課時）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、複合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括「名數的改寫」。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯絡與區別（4課時），包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括「統計表」、「統計圖」。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
五、複習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總複習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的複習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握複習知識的深淺程度。
小數分數百分數和比的重要知識點是什麼
4樓：嶠之風
一、小數
1 .小數的意義
把整數1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…… 可以用小數表示。
一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……
一個小數由整數部分、小數部分和小數點部分組成。數中的圓點叫做小數點，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點右邊的數叫做小數部分。
在小數裡，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。小數部分的最高分數單位「十分之一」和整數部分的最低單位「一」之間的進率也是10。
2.小數的分類
純小數：整數部分是零的小數，叫做純小數。例如： 0.25 、 0.368 都是純小數。
帶小數：整數部分不是零的小數，叫做帶小數。 例如： 3.25 、 5.26 都是帶小數。
有限小數：小數部分的數位是有限的小數，叫做有限小數。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小數。
無限小數：小數部分的數位是無限的小數，叫做無限小數。 例如： 4.33 …… 3.1415926 ……
無限不迴圈小數：一個數的小數部分，數字排列無規律且位數無限，這樣的小數叫做無限不迴圈小數。 例如：∏
迴圈小數：一個數的小數部分，有一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現，這個數叫做迴圈小數。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……
一個迴圈小數的小數部分，依次不斷重複出現的數字叫做這個迴圈小數的迴圈節。 例如： 3.99 ……的迴圈節是「 9 」 ， 0.5454 ……的迴圈節是「 54 」 。
純迴圈小數：迴圈節從小數部分第一位開始的，叫做純迴圈小數。 例如： 3.111 …… 0.5656 ……
混迴圈小數：迴圈節不是從小數部分第一位開始的，叫做混迴圈小數。 3.1222 …… 0.03333 ……
寫迴圈小數的時候，為了簡便，小數的迴圈部分只需寫出一個迴圈節，並在這個迴圈節的首、末位數字上各點一個圓點。如果迴圈 節只有 一個數字，就只在它的上面點一個點。例如：
3.777 …… 簡寫作 0.5302302 …… 簡寫作 。
二、分數
1 .分數的意義
把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。
在分數裡，中間的橫線叫做分數線；分數線下面的數，叫做分母，表示把單位「1」平均分成多少份；分數線下面的數叫做分子，表示有這樣的多少份。
把單位「1」平均分成若干份，表示其中的一份的數，叫做分數單位。
2 .分數的分類
真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小於1。
假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數，叫做假分數。假分數大於或等於1。
帶分數：假分數可以寫成整數與真分數合成的數，通常叫做帶分數。
3 .約分和通分
把一個分數化成同它相等但是分子、分母都比較小的分數 ，叫做約分。
分子分母是互質數的分數，叫做最簡分數。
把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。
三、百分數
1. 表示一個數是另一個數的百分之幾的數 叫做百分數,也叫做百分率 或百分比。百分數通常用"%"來表示。百分號是表示百分數的符號。
四、比和比例知識點比比例
意義兩個數相除,又叫做兩個數的比.
如，90÷60=90:60(90比60)
表示兩個比相等的式子叫做比例。
如，90 ： 60 = 3 : 2
各部分名稱
比值後項
比號前項
90 ： 60 = 1.5
（共有2個項）
內項外項
90 ： 60 = 3 : 2
（共有4個項）
基本性質
比的前項和後項都乘上或除以相同的數（0除外），比值不變。
如，90:60=（90×5）:（60×5）=1.5
90:60=（90÷15）:（60÷15）=1.5
在比例中，兩個外項的積等於兩個內項的積。
如，90 ： 60 = 3 : 2
兩個內項的積
兩個外項的積
90 × 2 = 60 × 3
化簡比的依據
如，90:60=（90÷15）:（60÷15）=6:4
解比例的依據
如，5：x=1.6：3.2
1.6x=5×3.2
1.6x=16
x=10
意義方法
結果求比值
比的前項除以比的後項所得的商叫做比值。
前項除以後項
結果是一個數（整數、小數、分數），不能寫成比的一般形式。
如，60:50=1.2不能寫成60:50=6:5
化簡比把兩個數的比化成最簡單的整數比
前項和後項都乘或除以相同的數（0除外）
結果是一個比，不能寫成整數和小數。
18:6=3:1不能寫成18:12=3
5樓：奇幻的四葉草
理解比的意義，比表示兩個數之間的關係，比值是一個數可以是分數、小數或者整數。
比的後項不能為零。分數的分母不能為零。
6樓：傾城淚惜顏
舉個例子，0.1=10%=1/10=10個百分比
小學數學：如何解決分數和小數的
7樓：匿名使用者
小學生數學通過分數和小數互化的方法來解決分數和小數的。
1. 小數化成分數：原來有幾位小數,就在1的後面寫幾個零作分母,把原來的小數去掉小數點作分子,能約分的要約分.
2. 分數化成小數：用分母去除分子.能除盡的就化成有限小數,有的不能除盡,不能化成有限小數的,一般保留三位小數.
3. 小數化成百分數：只要把小數點向右移動兩位,同時在後面添上百分號.
4. 百分數化成小數：把百分數化成小數,只要把百分號去掉,同時把小數點向左移動兩位.
5. 分數化成百分數：通常先把分數化成小數（除不盡時,通常保留三位小數),再把小數化成百分數.
小學數學知識點有哪些
8樓：百度使用者
數學作為一門具有很強邏輯性和連續性的學科,是每個小學生都應該掌握的基礎知識.小學數學重點是基礎知識的掌握基和學習,學習數學的標準就是能夠對該學籍範圍內的題目進行正確的解答.考察公式概念是小學數學重點要掌握的知識,下面這幾個學習方法帶你學好數學.
(知識反應)
1.穩抓課堂,理科的學習重要的是平時的積累,不適合進行突擊複習.做到在每一節課上都能認真的聽講,緊跟老師講課的思路,將每一節需要記住的概念、公式瞭如指掌,萬萬不能讓一個題目限制了思維.
2.完成作業質量要高,在寫作業的時對於同一類的題目就要有意識的去考量準確率和速度,並且在完成時候對此類題目進行總結,掌握其中的規律.所謂的做題不單單只是將題作對,是要在最對的基礎之上進行方法和技巧的總結.
對於老師留置的作業要認真準確的完成,面對較難的題目,多利用空閒的時間進行思考,你會發現靈感的存在.
3.勤思多問,對於課本上的定理,規律不懂的知識點要儘早解決,儘早提問.學習學問要做到盤根問底,用懷疑的態度去學習理科才是正確的方式.
當天的問題不要放在次日解決,掃除學習中的隱患是學習的最佳途徑.
4.總結比較,首先是知識點的總結比較.每學完一章都要在心中又一個輪廓,整理出其中的內容.
將容易混淆的知識點進行比較,必要時可以進行聯想和分析.其次是題目,每個學生都需要建立自己的題庫,一個是錯題的一個是精題的.這樣對於考試或者是作業中的題目是不是就能做一個總結呢?
通過題庫來總結其中的規律,這些就是你最為寶貴的財富,對於你的學習之路有很大的幫助.
5.課外練習要有選擇性,課餘的時間對於學生來說是寶貴的,在課外進行的數學習題應該是求精,日久天長的積累會使你的思路開闊發達,而盲目的做很多的習題有時候很浪費時間.
(同學們開講)
學習小學數學重點就是注重學習的方法,但是也需要學生有堅持不懈的精神.勤學多問不恥下問是學習的良好態度,他們會把你帶到一個更高的層次,掌握好學習方法,你會對每一天的新知識充滿興趣.
分數與小數的關係，小數和分數有什麼關係
文庫精選 內容來自使用者 專家 5 68 4師 前面我們分別學習了分數和小數的一些知識，這節課我們就來一起研究分數和小數的互化。板書課題 二 進行新課1 教學例1多 課件出示例1 把3 4，11 25，23 8化成小數。師 怎樣把這些分數化成小數呢？對照前面複習的內容，你覺得可以用前面學習的哪些知識...
年級小學數學總複習第一部分數要求詳細
1 6年級小學數學總複習 一 概念 一 整數 1 整數的意義 自然數和0都是整數。2 自然數 我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3 叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3計數單位 一 個 十 百 千 萬 十萬 百萬 千萬 億 都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是...
問幾個小學數學關於分數的問題
加法的話，整數相加，分數相加，即可。比如3又1 4 5又3 4 3 5 1 4 3 4 8 4 4 8 1 9,2又3 5 8又2 5 2 8 3 5 2 5 10 5 5 10 1 11 靳晟晟 幾 整數部分 又幾 分母 分之幾 分子 計算式 整數部分 分母 分子 分母 3又1 4 5又3 4 3...