1樓：匿名使用者
語言)展現給學生的是世界各民族的文化，特別是所學語言國家和民族的歷史、地理、政治、經濟、科學技術、宗教信仰、風俗習慣等。通過外語教學要使學生擴大視野，瞭解和認識世界。而基礎外語教材又不能包羅那浩瀚的人類文化知識，只能精選那些對於當代和未來富有意義的部分。
這就要求教材的內容貼近學生的生活實際，符合當代社會發展的需要。其次，語言在不斷髮展和變化，教科書應介紹當代的語言和語言理論知識。語言理論和實踐必須密切結合。
思想性好的外語教材應遵循語言的教學規律，貫輸思想情感的教育。因此，題材的確定必須有明確的育人目的。要利用中外優秀的文化傳統，利用世界文化寶庫中的精粹幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；使他們認識到，做新世紀的人必須具有良好的人格，即高尚的道德感、美感和理智感，必須參與社會生活，具有強烈的使命感和社會責任感。
科學性這主要指教材中的語言和內容應力求準確。為保證語言知識的準確性，不僅要有國內專家的幫助，目的語國家的專家參予也很需要。教科書編者可運用因特網，不出國門但利用高速公路獲取最新的語言資料，以保證語言的科學性。
教材現代化必然使資訊量膨脹，教科書滲透了大量自然和社會科學知識，使其具有跨學科的特點。這就要求多種學科的專家的參與，以保證教科書內容的科學性。
系統性教材的知識編排體系應符合我國中小學生的認知規律。語音、語法、詞彙、日常交際用語、語體，迴圈反覆，由淺入深、由易到難、由簡到繁，循序漸進。教材的編排還應有利於學生積累感性知識，通過發現、分析、歸納、推理，形成理性認識。
這種編排體系也應有利於教學中使用分散和集中相結合的方法，保證知識的系統性，防止教學中講解繁瑣或知識零亂的兩種偏向。
先進性教材現代化必須要有時代感，這表現在三個方面。首先，教學的內容有時代的氣息，使學習者感受到時代的脈膊，可獲取新的資訊，受到啟示；第二，語言材料真實，語言地道、現代、自然；第三，教材的編排方法應吸取現代語言教學理論和方法，並提供系列配套的教材(包括音像教材)，給教師在教學中運用現代化教學方法和手段提供空間。�
實用性教材在引用現代先進的教學理論和方法時，充分注意繼承傳統的行之有效的教學經驗和方法。例如傳授語言知識和訓練語言技能的方法，有意識地注意母語的正遷移和干擾等。現代化的教材應體現繼承與革新相結合，在原有的基礎上發展，符合我國教學的實際。
這樣，教材才具有可操作性，易教易學。�
趣味性現代化的外語教材內容富有時代感、知識性、真實性和思想感染力。編排又具有科學、系統、先進、實用等特性，而且，形式生動活潑、**並茂、裝幀講究，可讀性很強。編寫中小學外語教科書要充分考慮學生的年齡特徵，即他們的身體和心理髮展的特徵，也要考慮語言教學的需要，插圖、**、**乃至封面的設計和文字的排版都需要精心。
在這方面，現代化的教科書理應達到國際水平。要做到學生見到課本就愛不釋手，興趣油然而生，而且在學習的過程中會不斷產生動機，促進學習並能加強美育。
2樓：匿名使用者
你是老師，還是外院的學生，一門語言不是很簡單的東西哦。有理論支援才有生命力哦
3樓：匿名使用者
讓孩子們得到更好的教育，會更多的文化
為什麼二語習得理論對外語教學有啟示
4樓：匿名使用者
學習一門課程要懂其精髓，理論的東西就有這個作用。二語習得這本書，在講授各種外語的教學法上，還是比較好的，剖析了各個方法的優點和缺點。使我們在以後的教學中能夠少走彎路，對我們今後外語教學的研究也提供寶貴的資料。
不僅如此，我們還可以根據自身的情況檢驗理論的正確性，提高我們本身的語言水平。
5樓：匿名使用者
肯定的啊，學得多看得遠唄
英語教學理論與實踐
6樓：匿名使用者
教學理論與實踐主要學習英語教學理論知識和實
外語教學理論與實踐是什麼級別的
7樓：匿名使用者
，我來為你解
在重慶，英語專業研究生高校當然首推川外了。這是老牌的語言方面的高等學府。老師有很多都是牛人。
英語語言文學專業有：英語語言理論與應用，英語文學，翻譯理論與實踐，高階翻譯（口筆譯實踐），主要英語國家社會文化，英語教學理論與實踐等方向。外國語言學及應用語言學專業有：
理論語言學，認知語言學，語用學，詞典學與翻譯，二語習得等方向。其中英語教學，高階翻譯及認知語言學方向競爭比較激烈。三個方向分別由肖肅教授，**教授和王寅教授領銜，這三位教授在全國都很有名。
其次應該算西南大學了。西南大學外國語學院院長文旭教授是北京外國語大學的博士後，師從我國著名的英語語言學家劉潤清教授。西南大學的師資也是很的，導師就不必說了，就從事輔導工作的老師都是有博士學位的副教授，也有博士在讀的。
英語語言文學專業有：英語語言學，翻譯理論與實踐，辭書研究，英美文學等方向。外國語言學及應用語言學專業有：
英語課程論，語言學理論與應用，心理語言學等方向。
第三應該算重慶師範大學。這個學校的外國語學院師資比較強，有幾位比較權威的教授。董洪川教授和吳顯友博士都是是英美文學方面的專家，賀微教授是重慶市翻譯學會理事，在西南地區也很有名。
謝應光教授是英語語言學理論方面的專家，對當代外國語言學理論有很深入的研究。張榮建教授是社會語言學和二語習得方面的專家，在語言的地域變體和話語分析研究方面形成了自己的特色。英語語言文學專業有：
英語語言學，英美文學，英語文體學和英語國家文化研究等方向。外國語言學和應用語言學專業有：英語教學理論及應用，現代英語研究，社會語言學，翻譯理論等方向。
然後是重慶大學。重慶大學雖然是國家211工程重點建設大學，但是其主要的特長在理工科，單論英語，還不如重慶師範大學。重慶師範大學外語專業等級是a，重慶大學是b。
但是重慶大學的師資還是不錯的。尤其是辜向東教授的語言測試方向，是重慶的獨一份。課程與教學論專業：
現代外語教育，專門用途外語教育兩個方向。英語語言文學專業有：英美文學，比較文學，跨文化交際三個方向。
外國語言學及應用語言學專業有：翻譯理論與實踐，語言學，應用語言學，專門用途及商貿英語研究，外語教學與資訊科技，第二語言習得，計算語言學，語言測試，辭典學，對外漢語教學等方向。
最後還有西南政法大學，只有外國語言學及應用語言學一個專業，包括法律英語翻譯理論與實踐和英漢對比法律語言學兩個方向。宋雷教授在法律英語方面的研究還是比較有名的。
以上都是全日制的研究生，至於在職，川外，西南大學，重大，重師都有招收。考試的難度要比全日制的低一些。另外現在有翻譯的專業碩士，這個學位是比較偏重實際動手能力的，跟學術型研究生有區別，具體請參見各個學校的研究生招生資訊。
希望以上的講解能幫到你，呵呵~。祝你考研成功啊。 給個高分哦~！
你比較喜歡把哪種學習理論應用在以後的漢語教學中？為什麼？結合自己的學習經歷和相關外語教育心理.請你 10
8樓：楓樹林
個人比較喜歡行為主義學習理論，斯金納、華生的主張也比較契合教學實際。
9樓：匿名使用者
效率理論！學一次就會。學10次還不會也就別學了。不重複。
10樓：我試你大爺
可以舉例法啊，這個學生一般丟會比較感興趣的
11樓：匿名使用者
我覺得漢語教學和英文教學有相同之處，關鍵在於你本身學習當中的一些體驗。像我以前當中文外教（教外國人中文）的時候，我最常見的就是用笑話。雖然使用笑話不是一個特別的理論，但是有它本身的意義。
這個的使用可以幫助學生建立其與學習內容的關聯，然後產生一種attachment。
為什麼西方經濟學理論無法解釋中國今天的發展成就
樂華顯示 西方經濟學 管理科學及行為科學的理論基礎之一就是關於人的理性的假設 每個人都以其效用最大化為目標，而效用通常指個人利益，或者是從個人出發的自我實現。人們的行為和思維活動只表現為個人需要的單迴路結構。但是人就不是絕對理性的動物，所以看得見的手，就是國家調控是有非常存在的必要的，事實上，中國也...
水為什麼是生命之源？（請用完整的科學理論證明）
sorry楊亞威 水是生命的源泉。人對水的需要僅次於氧氣。人如果不攝入某一種維生素或礦物質，也許還能繼續活幾周或帶病活上若干年，但人如果沒有水，卻只能活幾天。人體細胞的重要成分是水，水佔 體重的60 70 佔兒童體重的80 以上。水份的作用 如下 1.人的各種生理活動都需要水，如水可溶解各種營養物質...
為什麼我們要學習，為什麼我們要學習
1 學習使人明理。通過學習，可以明白為人處世的道理，可以掌握一些處理事情的方法。當你在生活中遇到事情的時候，你學過的道理和知識，就有可能會讓你找到解決事情的辦法。所以，每個人都要學習，學習別人的經驗和教訓。2 學習使人強大。人類社會發展都今天，是一代又一代人不斷努力的結果。通過學習，可以掌握前人留下...