1樓:
不一樣,2×3表示3個2相加,而3×2表示2個3相加,即乘號後表示乘號前的數字的數量。
2個3相加列式是2x3,3個2相加列式也是2x3,這個描述不太正確。嚴格地說,後面半句是有問題的,3個2相加應該列式為 3x2但乘法是有交換律的,如果是計算值,這二者均相同。如果是剛開始學習乘法,建議還是按意義來列式。
運算定律
1、加法交換律:在兩個數的加法運算中,交換兩個加數的位置,和不變。字母表示:
a+b=b+a
2、加法結合律:三個數相加,先把前兩個數相加,再加另一個加數;或者先把後兩個數相加,再加另一個加數,和不變。字母表示:
(a+b)+c=a+(b+c)
3、乘法交換律:兩個數相乘的乘法運算中,交換兩個乘數的位置,積不變。字母表示:
a×b=b×a
4、乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或先把後兩個數相乘,積不變。字母表示:
(a×b)×c=a×(b×c)
2樓:曾新蘭禾申
二年級數學3×7什麼意思?有一道題:3×7代表(7)個(3)相加前面一個因數代表加數,後面一個因數代表加數的個數現在好象不做要求了吧?
以前寫3個7相加一定是錯的,因為以前的要求很嚴格,現在好象沒那麼嚴格了,希望對你有所幫助~~
3樓:候遠由雁
no,應該是不一樣的。實際上,2個3相加應寫作3x2,
即:被乘數3
為某單項的數值,乘數2為此單項的個數,雖然結果一樣,但前後位置的概念是不同的。
4樓:無有福黎溪
2個3相加3是被乘數,2是乘數,列式是3×2;
3個2相加2是被乘數,3是乘數,列式是2×3;
在乘法算式a×b中,a是被乘數,表示要連續相加的數是a,b是乘數,表示共有b個數要連續相加。
5樓:乘恕狄橋
這個嚴格來講不是這樣的
乘號前面的是被乘數,乘號後面的是乘數
被乘數顧名思義是被乘的
可以理解為基礎數比如3+3=6這個式子,3就是被乘數因為他是基礎的可以看到的數字
而2是乘數
你是看不到的
需要你去數
就是兩個3
所以3+3=6寫成乘法算式應該是3×2=62+2+2=6則是2×3=6
希望我的回答你能看明白。簡單說就是:能看到的是被乘數,寫在乘號前面;不能看到的需要數的,也可以說是個數則是乘數,寫在乘號後面。
二年級數學判斷題:2個3相加列式是2*3,3個2相加列式也是2*3.
6樓:首蚜岡鉀
二年級數學3×7什麼意思?有一道題:3×7代表(7)個(3)相加前面一個因數代表加數,後面一個因數代表加數的個數現在好象不做要求了吧?
以前寫3個7相加一定是錯的,因為以前的要求很嚴格,現在好象沒那麼嚴格了,希望對你有所幫助~~
二年級上冊數學:2個3相加列式是2x3;3個2相加列式也是2x3。 是對還是錯的?
7樓:
2個3相加列式是2x3,3個2相加列式也是2x3,這個描述不太正確。嚴格地說,後面半句是有問題的,3個2相加應該列式為 3x2但乘法是有交換律的,如果是計算值,這二者均相同。如果是剛開始學習乘法,建議還是按意義來列式
小學二年級數學題目 2x3=6,表示2個3相加或者3個2相加,「2」和「3」表示什麼?「6」表示什麼
8樓:
2x3=6
必須是3個2相加等於6。不能亂反著講。
2是被乘數
3是乘數6是積
2個3相加和3個2相加的列式相同嗎
9樓:匿名使用者
不一樣的
2個3相加:
3+33個2相加:
2+2+2
10樓:代號橘子
不一樣,前者是寫兩個三,後者是寫三個二,雖然結果一樣。
為什麼2個3相加和3個2相加結果一樣?2×3=3×2?高手解釋一下?? 100
11樓:我心安然
一樣,實際是乘法交換律。
12樓:我滴英語呀
第一個問題和第二個問題基本一樣,都是乘法交換律。就像6個9等於6×9,9個6等於9×6一樣。
13樓:萬家齊結
因為只是換了位置而已
二年級數學附加題,小學二年級數學附加題
倒過來看。第三小組給第一2個人之前,第三小組有25 2 27人,第一有25 2 23人 第二小組給第三小組5個人之前,第三有27 5 22人,第二有25 5 30人 第一小組給第二小組8個人之前,第二小組由30 8 22人,第一有23 8 31人。所以開始第一31人,第二22人,第三22人。6個5個...
二年級數學問題,二年級數學題?
林辰 除去兩種作業都沒完成的 即至少完成一門作業的 有 50 8 42人 完成語文作業或數學作業 含重複統計的 有 22 25 47人 兩種作都完成的有 47 42 5人 老傅子聊電影 可以畫圖理解,做完語文作業的加上做完數學作業的加上兩種都沒做的減去兩種都做的等於總人數,25 22 8 50 5 ...
二年級數學題? 10,小學二年級數學題?
所以。解析 這裡是兩個連減算式。第一個被減數和減數可以看出是兩位數,並且個位和十位是相反的。而且 一定小於 不然減數就要大於被減數了。那麼個位的 3,說明向十位借了1,不然不夠減。從這裡我們可以知道,一個兩位數減一個一位數,得到3,只可能是 這三種可能。我們一個一個嘗試,如果是可能一的話,原式就是。...