1樓：匿名使用者
5000-3000+5000
放入大統（5000），把大統倒入小統，大統裡還勝2000，把小統裡的倒回原來的桶裡，把大統的剩的2000倒進小統，再倒滿大統，這時，小統裡有2000，大統有5000，夠了。 行麼？
2樓：陳華
1、先把5000克的油壺裝滿，倒入3000克油壺中，還剩2000克。
2、把3000克油壺中的油倒掉，再把5000克油壺中剩下的2000克油倒進小油壺。
3、把5000克的油壺裝滿，連同小油壺中的2000克油，一共有7000克油。
小學二年級，太難了吧。
3樓：匿名使用者
倒滿5000的，再將5000的倒出3000，剩2000
再加5000
4樓：路遙曉馬力
第一步：把5000克油壺裝滿，倒入3000克油壺裡，此時大油壺裡剩2000克，把小油壺的油倒掉，再把大油壺剩的2000克油倒入小油壺中。
第二步：把大油壺裝滿油。
結果：大小兩個油壺一共有7000克油。
5樓：斛初彤
先裝好5000，再將5000倒入3000，剩2000，3000的倒掉，5000裡的2000倒3000裡，再將五千的裝滿，倆壺就有7000了
6樓：德魯大律
先用5000g的桶量出5000g,然後倒入3000g的油桶中，然後將3000g桶中的油倒掉。此時，5000g的油桶中還剩下2000g，將其倒入3000g桶中。然後再將5000g的油桶倒滿，即可得7000g油！
7樓：匿名使用者
先裝滿5000的瓶，再把5000倒入3000，剩2000，然後把3000倒回原來的桶，接著把5000裡的2000倒入3000裡，再將5000的裝滿，2壺就共有7000了
8樓：english殤
有一桶油這桶油是多少克啊？
一道小學二年級數學題目？ 10
9樓：老黃知識共享
別亂出題，這題是錯的，收斂數列雖然有一定有界，但不一定能取得最值，比如1/n，它比0大，但0不是它的最小值。
10樓：匿名使用者
記 max_k = max,min_k = min,且有max_k >min_k,否則為常數數列，結論成立。
用反證法，假設既不能取得最大值也不能取得最小值，那麼對於任意的k>0,存在n1>k,有a_n1>max_k存在n2>k,使得a_n20，則有|a_n1-a_n2|>max_k-min_k=ε.
即不滿足柯西收斂準則（充要條件），不收斂，與已知矛盾，假設不成立。
即必能取得最大值或最小值（只要能取到一個就可以）。
求一道小學二年級數學題？
11樓：匿名使用者
在除法算式中，餘數要比除數小，餘數是7，除數最小是8
所以在☆÷△=□.......7中,△最小是(8 )。
12樓：
△在算式中是除數，根據餘數一定比除數小的原理得到，△是最小都得比餘數7大，所以最小是8
13樓：匿名使用者
是8 起碼餘數要小於被除數啊！呵呵
14樓：匿名使用者
在除法中，除數一定會比餘數大，而這道題有餘數，所以△不可能是小數，如答案是整數，那麼7＋1就是答案：8
不知道講的夠詳細不……
15樓：匿名使用者
最小是8 。
還要解釋嗎？
16樓：龍菲
餘數要比除數小，所以比7大的最小是8了。在☆÷△=□.......7中,△最小是(8 )。
17樓：匿名使用者
最小是8.只有被除數大於7，它的餘數才有可能是7,而大於7的最小整數是8
18樓：匿名使用者
87是餘數，△是除數，餘數比除數小
急求一道小學二年級數學題答案！！！ 題目看下圖，希望知道答案人的能告訴我！！！
19樓：蘭花芳草
題目有問題吧？放在中間的圖形，就沒有位置放跟它同樣的圖形，無論放哪兒都會重複的。
求解：一道小學二年級的趣味數學題。
20樓：甕楓蕢元冬
將12的1移到減號上變成「2+2+7=11」
好懷念這些題目啊，小時候都是和鄰居家的哥哥姐姐一起做的
21樓：匿名使用者
倒滿5千克，剩下7千克，把5千克倒入9千克的桶裡，再倒滿5千克的桶。那麼原來的桶裡就只剩2千克，把這2千克先加入其中一個人的車，把剩下所有汽油倒回12千克的大桶裡，倒滿9千克的桶，9千克的桶給5千克的桶倒滿，9千克的桶還剩4千克，再加入剛才那個司機的車，那這個司機就有2+4=6千克，其餘全部給另外一個。
22樓：匿名使用者
設容量為9千克的桶為a，容量為5千克的桶為b1、倒滿b桶（5kg）
2、將b桶中的汽油（5kg）全部倒入a桶中，a桶還剩餘4kg容量3、再次倒滿b桶（5kg），這時共倒出10kg4、將b桶中的汽油（5kg）倒入a桶中直至a桶滿。此時b桶剩餘1kg5、將a桶的汽油全部倒回原汽桶中，a桶空
6、將b桶中剩餘的1kg汽油倒入a桶
7、再次倒滿b桶（5kg）
8、將b桶中的汽油（5kg）全部倒入a桶中。
此時a桶中的汽油為6kg（1kg+5kg），原汽油桶中剩餘6kg。
23樓：純白一隻
一共三個桶，5、9、12。
12入5 -12餘7 ，5滿，9空
12入9 -12空，5滿，9餘2
5入12 -12餘5，9餘7，5空
9入5 -9餘2，5滿，12餘5
5入12 -5空，9餘2，12餘10
9入5 -5餘2，9空，12餘10
12入9 -5餘2，9滿，12餘1
9入5 -5滿，9餘6，12餘1
5入12 -5空，9餘6，12餘6
一共 9步 貌似可以更簡單，別人加工吧。
24樓：匿名使用者
原來的大桶 9千克桶 5千克桶
12 0 0
3 9 0
3 4 5
8 4 0
8 0 4
7 0 5
7 5 0
2 5 5
2 9 1
11 0 1
11 1 0
6 1 5
一道小學二年級數學題，一根繩子剪開後有幾段？
25樓：星輝韶華
這道題說是「對摺兩下」，「摺痕處」，那麼就應該是所有摺痕的意思，而不是另一位老師說的「第二次對摺」。
二年級的小學生的話，這道題考的就應該是他們對於這種題型的認知，讓他們對這樣的題有一種「剪開三處但是可以剪成四段」的理解。
所以您的想法應該是正確的。
26樓：匿名使用者
你和另一位老師的答案都有道理。因為你們是從不同的出發點來想。但就我個人而言，我更贊同的是你的想法。因為題目中沒說多少摺痕，它折了就是摺痕，不可能被忽略掉。
27樓：
就是第二次摺痕。這種題可以對摺更多次數，最終得到一個結論。按照你的想法就沒結論了
28樓：洛家洛曦
3段，若沒有明說是後的摺痕，那就是指對摺之後的摺痕，即3段，這個問題說明有些問題不能想當然，必須實際動手去做，若再對摺剪開是5段而不是8段，它其實是有規律的，你可以幫助孩子動手去做，找規律
29樓：
對摺一次，有一個摺痕
對摺二次，有三個摺痕
應該按照你的方法教，沒錯！
30樓：匿名使用者
1,別跟孩子空講，沒用，講了也沒用。
2，拿機繩子，做一做，數數，都會吧，問題解決；相信二年級學生和奧數跟一隻兔子的關係。
3，對摺，首先是兩端對齊再折。
31樓：最好忘了我
實際操作一下就知道了啊
我覺得是三段
可能是現在的老師想得太複雜了。
32樓：清
是三段，因為你可以想象一下，或是做個實驗
33樓：
本人認為兩種認識都對
1，3，9，（ ）括號裡填幾？注意：這是一道小學二年級的數學題！！
34樓：心飛翔
題目好像有點問題
7個數都要用到的話，
9個數的和為3*21=63，那麼重複用的數的和為63-（3+4+6+7+8+9+10）=16
①6+10 ②7+9 ③8+8
分類討論
①3，4，6，6，7，8，9，10，10
②3，4，6，7，7，8，9，9，10
③3，4，6，7，8，8，8，9，10
每個數最少被用到兩次，討論3
①中3，8，10，3只能又一次為21（捨去）②中，3，8，10和3，9，9
但湊一下，發現不行
③中，3，8，10，3只能又一次為21（捨去）所以好像沒有答案
難道7個數不用全用？
35樓：我在2027等你
可以得出規律，1×3＝3，3×3＝9，所以括號裡是9×3＝27
36樓：風雨答人
3=1*3
9=3*3
（ ）=9*3=27
括號裡填27。
一道小學二年級數學題，求解 一道小學二年級的趣味數學題。
尤 思考下，第一題答對的有38個人，說明有12個答錯。第二題答對的有42個人，說明有8個答錯。又沒有全錯的 那麼，答錯第一題的12人第二題肯定答對，也就是說答對第二題的42人中有12人第一題是答錯的 答錯第二題的8人第一題答對，也就是說答對第一題的38人中有8人第二題答錯，所以全對的有30人 不明白...
求解 一道小學二年級的趣味數學題
甕楓蕢元冬 將12的1移到減號上變成 2 2 7 11 好懷念這些題目啊，小時候都是和鄰居家的哥哥姐姐一起做的 倒滿5千克，剩下7千克，把5千克倒入9千克的桶裡，再倒滿5千克的桶。那麼原來的桶裡就只剩2千克，把這2千克先加入其中一個人的車，把剩下所有汽油倒回12千克的大桶裡，倒滿9千克的桶，9千克的...
一道小學二年級的數學題
第一層有24本書，第二層有48本書，48 24 72 本 48是24的2倍，如果取出那24本，那就是48 24 24 本 和第一層的24本書量就相等了，那就說明第一層是24本，那第二層就是24 2 48 本 最後用48 24 72 本 給他比畫,第二層的書比第一層多了1倍,從第二層拿走24本後，兩層...