1樓：程靖巧俞碩
20以內數的退位減法有幾種演算法？以一題為例，說明幾種不同的思考過程。
（1）用加算減。由於減法是加法的逆運算，可以用加法來計算減法。通常叫做以加代減。
15-8=？
------------這樣想：因為8加7等於15，所以15減8等於人。
①8+7=15
②15-8=7
（2）破10法。先用10減去減數，再把所得的差加上被減數中的個位數。
15-8=？
-------這樣想：因為10減8等於2，2加5等於7；所以，15減8等於7。
①10-8=2
②2+5=7
（3）連減法。先把減數分成兩部分，使一部分與被減數的個位數相等，另一部分暫且叫做「多餘的部分」。然後，先從被減數裡減去與它個位數相等的那一部分減數，再用10減去減數中的多餘的部分。
15-8=？
----------這樣想：因為15減5等於10，
10再減3等於7；所以，15減8等於7。
①15-5=10
②10-3=7
這一種計算方法，如果運用熟練以後，這道題可以直接用10減去3就是所求的得數了。
這個「3」是怎樣找出來的呢，就是減數比被減數的個位數多的那一部分，就是前面所說的「多餘的部分」。可以簡化成一句話：多3得7。由此推得：
15-7=8（因為7比5多2，所以多2得8）
14-8=6（因為8比4多4，所以多4得6）
16-7=9（因為7比6多1，所以多1得9）
13-8=5（因為8比3多5，所以多5得5）
……在計算這幾個減法題的過程中，用到「多2得8」「多4得6」「多1得9」「多5得5」，可以看出一條規律，就是使這個「多餘的部分」與得數相補為10。
2樓：小學數學園地
一年級20以內退位減法 破十法和平十法 計算十幾減9的計算方法
20以內的退位減法怎樣計算 10
3樓：小小小白
方法一：「做減想加」或「想加做減」
因為8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。
這個方法的優點在於：從簡單的10以內加減法入手，學生容易瞭解，如：1+2=3反過來就是3-1=2，3-2=1。
方法二：「破十法」
比如13-5=？，第一步：將13拆成10和3；第二步：計算出10-5等於5；第三步：再用5加上3，最後等於8。
方法三：「平十法」
14-5=14-4-1=9
「平十法」也叫「連續減法」它的特點就在於先把減數拆成補減數的個位和別一個數如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最後把10-1=9，這方法的難點在於把減數拆成另外兩個數，一定要拆對。
方法四：「多減加補」
13-9=13-10+1=4
「多減加補」這個方法的特點在於：把減數先湊成10，再用補減數減再加上和9湊成10的那個數1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。
方法五：「將被減數個位上補足成夠減的數」
13-5=15-5-2=8
「將被減數個位上補足成夠減的數」這個方法是將被減數的個位補到能被減數減，再接著減去補上的數。如：13-5化成15-5-2=8。
4樓：假面
20以內退位減法的計算方法：
用十減利用10的組成，把20以內的退位減法，轉化成與10有關的減法．
用十減，就是把被減數分成10和幾，然後根據加減法的運算性質再計算．例如：12－9＝（10＋2）－9＝（10－9）＋2＝3
也可以把減數分成兩個數，從被減數中先減去其中的一個數，使結果為10，再減去另一個數．例如：12－9＝12－（2＋7）＝12－2－7＝3
減十加補做減法
「補」是指與一個數湊滿十的補數．如9的補數是1，8的補數是2，……
「減十加補」，就是指先減去10，再加上減數的補數．例如：12－9＝12－（10－1）＝12－10＋1＝3
根據加減法的關係做減法
根據加減法的關係做減法，通常也叫做「做減法，想加法」．例如：12－9＝3，想：9＋（ ）＝12
因為9＋3＝12，所以12－9＝3．
「用十減」容易學，但要分兩步計算，延長了思維的時間．「減十加補」與珠算配合起來學較為有利，但補數概念比較抽象．「根據加減法的關係做減法」，思維過程比較簡捷，但需熟記口訣與理解加減法的關係．一般教材中常採用「用十減」的方法．在口算、珠算並教的教材中往往採用「減十加補」的方法．無論採用哪一種方法，最後都要求形成熟練的計算技能．
5樓：匿名使用者
一年級20以內退位減法 破十法和平十法 計算十幾減9的計算方法
6樓：小悠可樂
「破十法」 如：13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。
怎樣教孩子用手算20以內的加減法
來自火星的世界 加法例如 15 2 我們告訴孩子 把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示 讓孩 子把手指伸出來 中間是 號，就是從15後面的數開始點手指，15後面 是16，點兩個手指就是16 17，那麼就15 2 17。減法例如 15 2 我們告訴孩子 把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示 ...
幼兒園20以內的加減法有手指怎麼計算
beling不琳 主要有以下兩種方法 先讓孩子記住一個數，在讓孩子用自己的手指頭數。比如 9 8 可以讓孩子心裡記住9，然後伸出8個手指頭，從9後面開始數，就可以了。超過10以後的可以用湊十法，先讓孩子記下10，用自己的手指頭數餘下的書。比如 11 8 把11分成11和1，這樣的話1 8 9，再去加...
如何教孩子20以內的加減法，怎麼教孩子學二十以內的加減法
demon書生 第一步 讓孩子熟練地學會數數。要求是 1 能熟練地從 1 開始往下數。2 能熟練地從中間的某個數開始數。例如 老師說 從4開始數 從12開始數。3 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例 老師說 從4開始倒數，從12開始倒數。數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是...